Comenzado el jueves, 5 de noviembre de 2020, 19:55

Estado Finalizado

Finalizado en jueves, 5 de noviembre de 2020, 20:01

Tiempo empleado 5 minutos 34 segundos

Calificación 20 de 20 (100%)

Pregunta 1
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Puntúa 4 sobre 4

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Enunciado de la pregunta
Lee atentamente la siguiente situación. 

Una mañana, un grupo de niños del aula de 5 años encontró una lombriz en el huerto que
habían construido. Al verla, pensaron que sería un peligro para las plantas que habían
sembrado, por lo que inmediatamente llamaron a la docente, quien acudió al llamado de
urgencia. 
La docente preguntó a los niños por qué estaban tan preocupados de que hubiera una
lombriz en el huerto. Los niños respondieron que la lombriz se comería a las plantas y
estas morirían. Ante el hecho, la docente les propuso comunicar el “problema” a los demás
niños para que juntos pudieran pensar en una alternativa de solución. 
¿El caso presentado permite que surja un proyecto? Selecciona la respuesta correcta.
Seleccione una:

a. No, porque es un caso aislado que no necesariamente genera un proyecto.

b. Sí, porque surge del interés de lo que hacen los niños y proponen al problema
presentado.  

c. Sí, porque surge desde la propuesta que hace la docente en torno a un tema
programado.
Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
Planificar un proyecto es un proceso que implica tener en cuenta cuatro fases. Une cada
una de las fases con lo que implica hacer en cada una de ellas. ...

FASES ¿QUÉ SE HACE?

Ejecución de las actividades,
Planificación del
1 A incorporación de actividades que surgen
proyecto
en el desarrollo del proyecto.
Retroalimentación, evaluación de los
Ejecución del
2 B aprendizajes de los niños, evaluación del
proyecto
proyecto por la docente.
Identificación de un interés, necesidad o
Comunicación
3 C problema, planificación con los niños,
del proyecto
planificación pedagógica del docente.
Proceso de
4 D Socialización del proyecto.
evaluación
Fase 1 C
Respuesta 1
Fase 2 A
Respuesta 2
Fase 3 D
Respuesta 3
Fase 4 B
Respuesta 4
Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
¿Cuáles son las características de los proyectos de aprendizaje? Seleccionara la
alternativa que consideres correcta.

Promueven la autonomía y la participación activa de los niños en la

A
planificación y desarrollo del proyecto.
B La profesora impone sus deseos, ideas o formas de pensar en la
 planificación, ejecución y evaluación del proyecto.
C Desarrollan el interés y las capacidades investigativas de los niños.
D Surgen de las inquietudes y necesidades de aprendizaje de los niños.
Ofrecen experiencias de interacción e intercambio, en las que se reconocen
E y toman en cuenta las ideas previas de los niños como punto de partida para
construir nuevos conocimientos.

Seleccione una:

a. A y C

b. Todas las alternativas

c. A, C, D, E

d. A, B, C, D
Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
Selecciona los aspectos que en la Guía de Orientación se consideran fundamentales
para el trabajo con proyectos.
Seleccione una o más de una:

a. El entorno de aprendizaje

b. El docente que acompaña y guía

c. El niño como protagonista

d. Los padres de familia que contribuyen al desarrollo del proyecto

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
Lee atentamente y selecciona la afirmación correcta: ¿Qué es un proyecto de
aprendizaje?
Seleccione una:
 a. Es una forma de planificación en la que el protagonista es el docente; los niños ejecutan
las acciones de manera participativa y todos aprenden.

b. Es una forma en la que únicamente se desarrolla la creatividad y se motiva a los niños a
tener curiosidad por lo que les rodea.

c. Es una forma de desarrollar aprendizajes de manera integral partiendo de las

necesidades e intereses de los niños, así como de las problemáticas relacionadas a su
vida y a su contexto