CUESTIONARIO MODULO 2

Comenzado el domingo, 25 de octubre de 2020, 14:04

Estado Finalizado

Finalizado en domingo, 25 de octubre de 2020, 14:12

Tiempo empleado 7 minutos 57 segundos

Calificación 18 de 20 (90%)

Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 1 sobre 1

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Lea con atención los siguientes enunciados y marque la respuesta que considere correcta.
La interacción es…………… (1 punto)
Seleccione una:

a. El conjunto de respuestas personales o grupales que se producen ante diversos

estímulos provenientes del medio ambiente cercano y conocido, como lejanos y
desconocidos que llega a la persona (adulto o niño) a través de múltiples canales de
comunicación.

b. Un intercambio de acciones entre dos seres, que ocurren de manera recíproca, es
decir, de ida y vuelta. Lo que uno hace influye en el otro, y viceversa. La interacción es la
base de las relaciones sociales y la comunicación humana.

c. La acción conjunta entre dos o más personas que se genera ante un estímulo externo
compartido, como la música, imágenes o sabores que logra como resultado una reacción
emotiva compartida y similar.
Pregunta 2
Finalizado
Puntúa 2 sobre 2

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Lea con atención y selecciona si consideras que el enunciado es verdadero o consideras
que es falso. Para dar respuesta a la siguiente pregunta. ¿Por qué es importante el apego
seguro?: (2 puntos)
Porque de la calidad de las interacciones forma un vínculo seguro y
da confianza a los niños y las niñas para una convivencia armoniosa, Respuesta 1
para exploración y dominio del mundo y la construcción de su Verdadero
identidad.
Porque las interacciones con las personas significativas puede
ocasionar frustración, inseguridad o violencia, que dañan las bases
Respuesta 2
afectivas, relacionales y sociales, permitiendo al niño y la niña
enfrentarse al mundo real y desarrollar mecanismos para enfrentarlo Falso
mejor.
Porque la simbiosis es uno de los riesgos asociados al apego
extremo, es por eso que debe equilibrarse cuidadosamente el tiempo Respuesta 3
que el niño y la niña pase con su madre (o cuidador) y solo, para no Falso
retrasar el desarrollo de su autonomía.
Pregunta 3
Finalizado
Puntúa 5 sobre 5

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Cuál es el rol que debe cumplir el adulto para lograr calidad en las interacciones?
Seleccione las respuestas correctas. (5 puntos)
Da instrucciones permanentemente a la niña y el niño sobre lo Respuesta 1
que debe hacer y cómo hacerlo. Incorrecto

Respuesta 2
Facilita el desarrollo y aprendizaje de las niñas y los niños.
Correcto

Realiza preguntas abiertas y repreguntas para generar el diálogo Respuesta 3

y promover el pensamiento. Correcto

Presenta propuestas de trabajo igual para todas las niñas y los Respuesta 4
niños. Incorrecto

Organiza los espacios y materiales de acuerdo con la necesidad y Respuesta 5

las características de los estudiantes. Incorrecto

Toma distancia afectiva con la niña  y el niño para que no se Respuesta 6

engría. Incorrecto
 Respuesta 7
Coge la mano del niño para que pinte.
Incorrecto

Respuesta 8
Favorece la autonomía y el liderazgo de las niñas y niños.
Correcto

Busca que el grupo de niñas y niños  se mantenga callados y Respuesta 9

quietos. Incorrecto

Observa las acciones que realiza la niña o el niño durante

Respuesta 10
diferentes momentos e interviene oportunamente para promover
Correcto
aprendizajes. 
Pregunta 4
Finalizado
Puntúa 2 sobre 3

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Cuando el niño está jugando, la maestra puede generar interacciones que le ayuden a
motivarlo, responder a sus inquietudes, complejizar su juego, etc. En ésta interacción se
pueden dar dos situaciones desde el adulto, una que es la intervención y otra la
interferencia. Se entiende la intervención como un plan organizado, reflexionado desde la
observación que haces del niño… entonces ese plan tiene estrategias puntuales (frases
que dirás, acciones que realizarás) para intervenir en momentos determinados con un niño
y/o con el grupo de niños. La interferencia en cambio, es una acción que rompe, irrumpe el
proceso de pensamiento que el niño va realizando cuando va haciendo algo en su juego,
perturbarlo aunque no lo exprese verbalmente. 
A continuación, señala si se trata de una intervención o una interferencia. Haz clic sobre el
recuadro que corresponda. (3 puntos)
Respuesta 1
"Qué alta está tu torre, ¿qué hiciste para que no se caiga?
INTERVENCIÓN

Respuesta 2
"Termina toda tu comida para que seas grande y linda"
INTERFERENCIA

Respuesta 3
"Recibe las pelotas y tira a la caja"
INTERVENCIÓN

"Recuerden que todos debemos empezar a dibujar por la Respuesta 4

cara y luego el cuerpo." INTERFERENCIA

"No se pueden estar peleando todo el tiempo. Respuesta 5

¡Amístense!" INTERFERENCIA

"Los que aún requieren observar su rostro para dibujarlo Respuesta 6

pueden hacerlo." INTERFERENCIA
Pregunta 5
Finalizado
Puntúa 1 sobre 1

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Qué sugerirías a los padres de familia para construir el vínculo de apego seguro con su
niño? (1 punto)
Seleccione una:

a. Evitar que personas extrañas interactúen con el bebé.

b. Evitar situaciones o personas desconocidas que puedan provocar llanto o asustar al

bebé.

c. Ocuparse de los cuidados cotidianos con calidez y atención a las acciones de su niño o
niña.
Pregunta 6
Finalizado
Puntúa 4 sobre 4

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Lee con atención el caso de interacción entre un adulto y un niño. Luego marque con una
X si son verdaderas o falsas las afirmaciones (4 puntos)
Caso Después de la hora de juego libre, la profesora pide a los niños y niñas que se laven
las manos. Pablo sigue jugando; por ello, la profesora se le acerca y le dice que es
importante que se lave las manos para evitar enfermarse. Pablo la mira y sigue jugando,
entonces la profesora se molesta lo toma fuertemente del brazo y lo lleva a lavarse la
mano. Pablo se asusta y se queda quieto hasta que la profesora termine de lavarle las
manos.
Selecciona si es verdadero o falso
a. El adulto tiene claro el concepto de niño. 
b. El adulto respeta las necesidades del niño 
c. El niño no está interesado por lo que el adulto le pide.
d. El niño obedece porque así se gana el afecto del adulto o porque tiene miedo.
Seleccione una:

a. VFVF
b. VVFF

c. FFVV

d. FVFV
Pregunta 7
Finalizado
Puntúa 2 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
A continuación te presentamos la siguiente situación:
Un niño observa que cerca de la puerta principal de entrada al jardín hay varias bolsas de
basura. En el aula, durante el momento de la asamblea el niño comenta la situación. 
Desde tu experiencia y lo revisado en este módulo ¿cuáles de las preguntas que te
planteamos a continuación favorecen una interacción efectiva? puedes marcar más
de una alternativa. (2 puntos)
Seleccione una o más de una:

a. ¿Qué ocurre cuando la basura pasa mucho tiempo tirada en la calle?

b. ¿La basura contamina el ambiente y afecta la salud de los niños?

c. ¿Por qué creen que las personas dejan la basura en la calle?

d. ¿Está bien que las personas boten la basura en la calle?

Pregunta 8
Finalizado
Puntúa 2 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Por qué es importante contar con espacios del aula organizada?
Seleccione el o los enunciados correctos
Facilita la preparación de los materiales educativos de manera que
Respuesta 1
estén ordenados y disponibles para que los niños y la docente
Incorrecto
puedan usarlos en el momento que los necesiten.
Promueve que los niños asuman responsabilidades, tengan Respuesta 2
presentes los acuerdos de convivencia del aula y trabajen en Correcto
equipo.
Respuesta 3
Promueve conductas de colaboración entre los niños
Correcto

No favorece la autorregulación de la conducta de los niños y su Respuesta 4

compromiso en las actividades pedagógicas Incorrecto

Finalizar revisión