GUIA SOBRE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

1.-¿Cuáles son las funciones de la Investigación Científica?

Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico de investigación, procura

obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar,
corregir o aplicar el conocimiento.

2.-¿Cuáles son los enfoque de la Investigación?

La investigación se fundamenta en tres enfoques básicos: el cualitativo, el cuantitativo y

el mixto. Cuantitativo: en términos sencillos, un enfoque cuantitativo es el que vigila o
busca resultados que se expresan en cantidades.

3.-¿Qué es el enfoque Cuantitativo?

El enfoque cuantitativo (que representa, como dijimos, un conjunto de procesos)

es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos “brincar” o
eludir pasos.El orden es riguroso, aunque desde luego, podemos redefinir alguna fase.

4.-¿Qué es el enfoque Cualitativo?

El enfoque cualitativo busca principalmente la “dispersión o expansión” de los datos e

información, mientras que el enfoque cuantitativo pretende “acotar” intencionalmente la
información (medir con precisión las variables del estudio, tener “foco”).

5.-¿Qué es el enfoque mixto?

El enfoque mixto puede ser comprendido como "(...) un proceso que recolecta, analiza y
vierte datos cuantitativos y cualitativos, en un mismo estudio"

6.-¿Cómo podemos tener acceso a la Información?

Buscandolo en varias fuentes de información como internet libros o entrevistando a varias

personas.

7.-¿Cómo esta comprendida la Línea de Investigación?

Una línea de investigación es un enfoque que abarca conocimientos, inquietudes,

prácticas y perspectivas de análisis que permitan el desarrollo de proyectos y productos
construidos de manera sistemática alrededor de un tema de estudio. Adicionalmente,
concibe el trabajo tanto interdisciplinario como intradisciplinario.

8.-¿Cómo se realiza la formulación de la idea de investigación?

La formulación del problema de investigación se realiza a través de una pregunta. La

manera más fácil y directa de formular un problema es mediante una pregunta, que
identifique las dificultades del desarrollo del tema, planteando hipótesis o formulando
incógnitas; las cuales serán superadas posteriormente en el desarrollo del trabajo
académico.

9.-¿Cómo se realiza la elección del tema de investigación?

1 Busca lo que te interesa; 1.2 Restringe el tema; 1.3 Tormenta de ideas; 1.4 Elige el tema;
1.5 Delimita la investigación; 2 Importancia de elegir el tema de investigación; 3 Ejemplos
de temas de investigación. 3.1 Científicos; 3.2 Tecnológicos; 3.3 Sociales y
medioambientales; 4 Temas de interés; 5 Referencias

10.-¿Qué son las fuentes de Información?

Las fuentes de información son instrumentos para el conocimiento, acceso y búsqueda

de la información. Su objetivo principal es el de buscar, fijar y difundir la fuente de la
información implícita en cualquier soporte físico.

11.-¿Cuáles son los tipos de las fuentes de información?

Los tipos de fuentes de información son tres: primarias, secundarias y terciarias. Se

dividen en función del grado de información que proporcionan, el tipo de información que
contienen, el formato en las que se encuentran, el canal utilizado y por la cobertura
geográfica.

12.-¿Qué son los ANTECEDENTE?

denominamos aquello que antecede, que precede o que es anterior a una cosa. Un
antecedente, asimismo, puede referirse a una acción, hecho, dicho o circunstancia que
permite comprender o valorar hechos posteriores, por ejemplo: “El antecedente más
cercano de una guerra civil en el continente fue hace más de cien años

13.-¿De que deben tratar los ANTECEDENTES?

Los antecedentes deberían expandirse en los puntos claves declarados al principio de la

introducción, sin embargo no deben ser el enfoque principal del trabajo. Unos buenos
antecedentes deberían ayudar al lector a determinar si el autor tiene un entendimiento
básico del problema de investigación que está investigando.

14.-¿Qué aspectos deben considerarse en los ANTECEDENTES?

se debe de plantear los antecedentes en estrecha vinculación al tema de investigación y

que este cumpla con los requisitos de claridad, precisión, relevancia social, a quiénes va
dirigido y demás. El objetivo es realizar búsqueda sistematizada y no al azar o que no
tiene relación alguna a lo que se pretende estudiar.

15.-¿Qué es el MARCO TEORICO?

El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y
consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis,
hipótesis o experimento.

16.-¿Qué acciones deben atenderse para elaborar el MARCO TEORICO?

La elaboración del Marco Teórico, implica revisar y analizar teorías, investigaciones y

antecedentes que se consideren válidos para la correcta comprensión del problema y del
proyecto. Al construir el marco teórico se debe centrar en el problema de investigación
que se estudia y no divagar en temas ajenos al estudio.

17.-¿Qué es un PROBLEMA DE INVESTIGACION?

Un problema de investigación se define como un área de preocupación que requiere una

comprensión significativa de un tema específico, una condición, una contradicción o una
dificultad.

18.-¿Cuáles son los criterios para PLANTEAR ADECUADAMENTE UN PROBLEMA?

Los criterios para plantear adecuadamente un problema de investigación, son 3: Expresar

una relación entre 2 o más conceptos o variables. Estar formulado como pregunta,
claramente y sin ambigüedad. Implicar la posibilidad de una prueba empírica, es decir, la
factibilidad de observarse en la “realidad única y objetiva”.

19.-¿Qué se debe tener en cuenta en la FORMULACION DEL PROBLEMA?

La formulación del problema se facilita al tener en cuenta: selección del tema general,
actualización preliminar del conocimiento, determinar el problema en forma clara y
precisa, revisión completa y pertinente de la bibliografía apropiada, enunciación clara y
precisa del problema de investigación en forma de pregunta o relación

20.-¿Qué son las PREGUNTAS DE INVESTIGACION?

La pregunta de investigación es el cuestionamiento central que un estudio se plantea

responder. Reside en el corazón de la investigación sistemática y ayuda a definir con
claridad el camino para el proceso de investigación. La pregunta de investigación es
usualmente el primer paso de la metodología de investigación.

21.-¿Cómo pueden ser las PREGUNTAS DE INVESTIGACION?

Deben ser preguntas cerradas (por ejemplo, con “sí” y “no” como posibles respuestas).
Debido a que las preguntas inferenciales están diseñadas para medir un efecto, se
responden con la ayuda de experimentos. Como tales, son comunes en la investigación
científica. Ejemplo de pregunta inferencial.

22.-¿Cómo deben expresarse los OBJETIVOS DE INVESTIGACION?

Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el
proceso de investigación cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse; son las guías del
estudio y hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo. Evidentemente, los
objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre sí.

23.-¿A que se refiere el OBJETIVO GENERALES y LOS OBJETIVOS ESPECIFICO?

OBJETIVO GENERAL: es aquel que contribuye a lasolución del problema, responde a la

pregunta deinvestigación, algunos autores indican que, sale deltítulo OBJETIVOS
ESPECÍFICOS: son aquellos queresponden a los subproblemas encontrados, es
decir,contribuyen a que el objetivo general sea alcanzado.

24.-¿Qué son LAS HIPOTESIS?

Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una investigación o
una argumentación.

25.-¿Cuáles son las CARACTERISTICAS DE LAS HIPOTESIS?

CARACTERÍSTICAS DE LA HIPÓTESIS 1. Cualidades de la Hipótesis Las cualidades que

presenta una hipótesis son: generabilidad y especifidad, referencia empírica,
comprobabilidad y refutabilidad, referencia a un cuerpo teórico, y operabilidad. 1.1
Generabilidad y espeficidad Nivel optimo de genralización. La hipótesis debe ser general
en cuanto

26.-¿Qué es un DISEÑO METODOLOGICO?

DISEÑO METODOLÓGICO. • Es la determinación general del tipo de investigación a

realizar, los métodos, técnicas y procedimientos para la recogida, medición, análisis e
interpretación de los datos. • Estrategia para comprobar la hipótesis, preguntas científicas
o idea a defender. • Constituye el cómo se realizará la investigación.

27.-¿Cuáles son los tipos de DISEÑO DE INVESTIGACION?

El diseño de investigación se clasifica en documental, de campo, experimental y no

experimental.

28.-¿Qué es el DISEÑO DESCRIPTIVO?

Diseño descriptivo: En un diseño descriptivo, un investigador sólo está interesado en

describir la situación o caso bajo su estudio de investigación. Es un diseño basado en la
teoría que se crea mediante la recopilación, análisis y presentación de los datos
recopilados.

29.-¿Qué es el DISEÑO DESCRIPTIVO SIMPLE?

El Diseño de investigación descriptiva es un método científico que implica observar y
describir el comportamiento de un sujeto sin influir sobre él de ninguna manera. Muchas
disciplinas científicas, especialmente las ciencias sociales y la psicología, utilizan este
método para obtener una visión general del sujeto o tema.

30.-¿Qué es el DISEÑO CORRELACIONAL?

Un diseño de investigación correlacional mide una relación entre dos variables sin que el
investigador controle ninguna de ellas. Puede interesarte explorar también otros tipos de
investigación.

31.-¿Qué son las VARIABLES?

Se entiende como variable un constructo abstracto que hace referencia a una propiedad,
característica o elemento estudiado que puede o no tener un papel concreto sobre aquello
que se esté analizando y que se presenta de tal manera que puede poseer distintos
valores.

32.-¿Cuáles son los tipos de VARIABLES?

Existen diferentes tipos de variables en una investigación que se establecen gracias a su

relación con otras. Incluso, un elemento puede ser de un tipo de variable y pertenecer a
otra dependiendo del estudio realizado. 1.Variables dependientes: Este tipo de variable es
la que se prueba o se mide en un experimento científico.

33.-¿Qué es la VARIABLE INDEPENDIENTE?

VARIABLES INDEPENDIENTES EN UNA TESIS Variables Independientes Son aquellas

variables que se manipulan por el investigador para describir, explicar el objeto de estudio
durante su investigación. Cabe precisar, que estas variables generan y explican en la
variable dependiente.

34.-¿Qué es la VARIABLE DEPENDIENTE?

Una variable dependientees aquella cuyos valores dependen de los que tomen otra
variable. La variable dependienteen una función se suele representar por y. La variable
dependientese representa en el eje ordenadas. La variabley está en función de la variablex,
que es la variableindependiente.

35.-¿Definición CONCEPTUAL DE LAS VARIABLES?

DEFINICIÓN CONCEPTUAL Otro nombre: Definición Constitutiva. Define el término o

variable con otros términos, puede definirse como el intercambio de información
psicológica entre dos personas que desarrollan predicciones acerca del comportamiento
del otro basados en dicha información y establecen reglas para su interacción que sólo
ellos conocen.. 4. Las definiciones conceptuales deben definir las variables que se usan
en sus hipótesis en forma tal que puedan ser comprobadas.

36.-¿ Definición OPERACIONAL DE LAS VARIABLES?

La operacionalización de variables consiste en un proceso lógico a través del cual se

descomponen los conceptos que forman parte de una investigación con la intención de
hacerlos menos abstractos y más útiles para el proceso investigativo. Cuando
cada variable puede ser recogida, valorada y observada se convierte en un indicador.

37.-Que son los INDICADORES?

En resumen, los indicadores sintetizan gran parte de la información recaudada mediante

un número limitado de puntos de referencia. Por lo tanto, permiten asegurar una
evaluación rápida del mejoramiento de la investigación como también visualizar sus
puntos débiles. Criterios para definir un buen indicador.

38.-¿Por qué es importante la OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES?

Una variable es operacionalizada con el fin de convertir un concepto abstracto en uno

empírico, susceptible de ser medido a través de la aplicación de un instrumento. Dicho
proceso tiene su importancia en la posibilidad que un investigador poco experimentado
pueda tener la seguridad de no perderse o cometer errores que son frecuentes en un
proceso investigativo, cuando no existe relación entre la variable y la forma en que se
decidió medirla, perdiendo así LA VALIDEZ (grado en que la medición empírica representa
la medición conceptual). La precisión para definir los términos tiene la ventaja de
comunicar con exactitud los resultados.

39.-¿Cuáles son las FASES DE LA OPERACIONALIZACION DE LAS VARFIABLES?

40.-¿Mencionar las PARTES DE LA MATRIZ DE CONSISTENCIA?

Introducción

Metodología

Resultados

Discusión

Conclusiones

Bibliografía.