GESTIÓN DE PROYECTOS

EDUCATIVOS CON TIC

Creado Por: Juan Andres Baines,

Kátherin Tobio Doria, Andres Said
Pardey, Keivis Jaramillo Ramos,
Viviana Caré.
 GESTIÓN DE PROYECTOS
EDUCATIVOS CON TIC
CONCEPTOS
PROYECTO: El término
proyecto hace referencia a
un conjunto de actividades,
seguido de una combinación
de recursos y un proceso.
PROYECTO EDUCATIVO: Un
proyecto educativo es un esfuerzo
temporal que busca resolver de
manera estructurada un problema
educativo, que suele ser el medio
para el logro de objetivos
institucionales.
CICLO DE VIDA DE LOS
PROYECTOS: El ciclo de vida
de un proyecto corresponde a
una serie de fases por las que
pasa un proyecto desde su inicio
hasta su final.

PLANES, PROGRAMAS Y
PROYECTOS: Un plan es un
conjunto de programas, un
programa es un conjunto de
proyectos, un proyecto es un
conjunto de actividades definidos
con un objetivo de desarrollo
común.
GESTIÓN DE PROYECTOS: Se
define dirección de proyectos como:
…la aplicación de conocimientos,
habilidades, herramientas y técnicas
a las actividades del proyecto para
cumplir con los requisitos del mismo
 CARACTERISTICAS IMPORTANTES DE
UN PROYECTO EDUCATIVO CON TIC
Debemos comenzar indicando cuáles son las principales características de los proyectos TIC o informáticos. Por
mucho tiempo han sido considerados una especie de “caja negra” que consumen recursos sin que muchos
puedan valorar su retorno.

Es por ello, por lo que debemos comentar que entre las principales características podemos destacar:

Son una inversion. Al igual que cualquier otro activo Cumplan con el triángulo de calidad. Es decir, todo
proyecto ha de nacer con principios de calidad bien
de la empresa, los proyectos TIC deben ser definidos, y deben cumplir con tres (3) elementos clave,
considerados como una inversión que realiza la perfectamente interrelacionados, los mismos son:
empresa. Siempre hemos comentado que no hay Tiempo. El proyecto debe cumplir con el tiempo asignado
diferencias, desde el punto de vista financiero, entre para su culminación. El tiempo se establece en la fase de
comprar una flota de camiones en la empresa o inicio. Se debe estimar con una holgura de un 10% sobre
desarrollar un gran proyecto TIC. Y como inversión el tiempo estipulado.
que son, los proyectos TIC deben retornar una Presupuesto. Ídem con el presupuesto. El presupuesto
rentabilidad o ROI (Return Of Investment). debe ejecutarse dentro de los límites económicos
establecidos. Reservar un 10% adicional.
Alcance. Requisitos o funcionalidades del usuario o
Alineados al negocio. Los proyectos TIC deben estar negocio que deben incluir el referido producto o servicio.
ajustados o en sintonía con los objetivos y estrategias de
la empresa. Es por ello por lo que existe el gobierno TIC
y la PMO (Oficina de gestión de Proyectos) para
garantizar su alineación.
Tienen un inicio y fin (cierre). Uno de los vicios más
recurrentes en los departamentos de informáticas es el
“faseo” o postergación de funcionalidades que deben
incluir los proyectos. Se recomienda que todo proyecto
informático tenga un principio y un final.
ELEMENTOS PRIORITARIOS PARA LA
GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
CON TIC
Las TIC articuladas con la educación en AMÉRICA LATINA y
todas las políticas educativas a nivel global apuntan hacia un
horizonte específico: EL MEJORAMIENTO CONTINUO.

Para esto es importante gestionar y garantizar que en América

Latina la gran mayoría de sectores educativos cuenten con
estos elementos fundamentales para el desarrollo de estos
proyectos, tales como:

- Salas de informática
-Recursos humanos
- Computadoras en el aula
- Enseñar a toda la clase
- Salas de especialidad
- Laptops
- Red de la escuela
- Seguridad en Internet
- E-mail y chateo
- Portales de la escuela
- infraestructuras TIC
 EJEMPLO SOBRE UNA GESTIÓN DE
UN PROYECTO EDUCATIVO CON TIC

Se presentan los resultados de la evaluación de un Existen propuestas oficiales que

proceso de aprendizaje desarrollado a través de la
participación de alumnos de Primaria en proyectos de
aprendizaje colaborativo con TIC que tratan de fomentar
la creatividad de los alumnos utilizando tecnologías
emergentes (Proyecto I+D+I, subvencionado por el
Ministerio de Ciencia e Innovación.
se plasman en proyectos de redes
escolares con una gran trayectoria
tales como el de la Red Enlaces de
Chile; la Red Escolar de México;
Educastur en España; etc.

El estudio se realiza en un centro educativo de

Valladolid en el que se llevan a cabo diversos
proyectos colaborativos con TIC. Se ha evaluado la
experiencia de aprendizaje vivida por los alumnos de
5º y 6º de primaria que participan en dos experiencias
colaborativas: «La flor roja con el tallo verde» y
«Monster Factory», las cuales forman parte del
proyecto en red «Mira dentro de TIC» que trata de
fomentar la creatividad de los alumnos.
 CONCLUSIÓN
Podemos concluir diciendo que La inclusión de las TIC en la educación es
algo que ya no se discute debido a la gran cantidad de ventajas y a la forma
en la que enriquecen los procesos de enseñanza-aprendizaje.

En este contexto, la metodología de aprendizaje por proyectos unidos al

uso de las TIC pueden ofrecer experiencias de aprendizaje de gran calidad
basadas en el constructivismo y el aprendizaje significativo.

Estos proyectos dan unos resultados favorables para nuestra formación,

incentiva las competencias relacionadas con la alfabetización digital,
incluyendo la informacional y en muchas ocasiones también la audiovisual.
 BIBLIOGRAFÍAS
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000158068/PDF/1
58068spa.pdf.multi

https://www.itmadrid.com/que-es-la-gestion-o-gerencia-de-
proyecto-tic-2020/

https://www.aulaplaneta.com/2019/04/10/recursos-tic/tic-y-
aprendizaje-por-proyectos-como-y-porque-dinamizan-tus-
clases/

https://es.slideshare.net/sandraLilianaMurillo/herramientas-
para-la-gestin-de-proyectos-educativos-con-tic-60720582
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!