Se puede concluir que la adolescencia es una etapa del desarrollo que se caracteriza por

la transición entre la niñez y la adultez, y tiene como objetivo prepararnos para asumir
los roles de un adulto. En el funcionamiento psicológico, las dimensiones más
destacadas del desarrollo adolescente se dan en el plano intelectual, sexual, social y en
la elaboración de la identidad. La adolescencia tiene 3 etapas, estás definieran el
desarrollo personal del individuo, estás se verán afectadas por los familiares y pares,
dentro de estas etapas existen cambios cognitivos y físicos, mientras se desarrollen estás
etapas el individuo irá formando su YO con variables como el aspecto físico (definidos
en las 2 primeras etapas por pares y sociedad) descubriendo y desarrollando el lado
cognoscitivo (lado abstracto y razonamiento) el lado egocéntrico, sexual, cognitivo,
psicológico, religioso, etc. del adolescente le dará experiencia para que cuando llegue a
la etapa de "adolescente tardío" este asentado con pares cercanos y familia.
Algunos aspectos importantes de la adolescencia temprana es la Reestructuración del
esquema e imagen corporal, Fuerte autoconciencia de necesidades, Movimientos de
regresión y avance en la exploración y abandono de la dependencia, por parte de la
adolescencia media vemos que hay Diferenciación del grupo familiar, Capacidad de
situarse frente al mundo y a sí mismo, Búsqueda de autonomía. Con respecto a la
adolescencia tardía resaltamos la exploración de opciones sociales, Relaciones de pareja
con diferenciación e intimidad, Capacidad de autocuidado y cuidado mutuo
Los adolescentes se enfrentan a la difícil tarea de formarse un sentido de identidad. Los
que son y lo que les hace únicos como es el auto concepto que es un conjunto de
creencias sobre uno mismo, que incluye los objetivos, roles, intereses. Así también
vemos la Autoestima, como se siente la persona acerca de su auto concepto
Tanto los estudios teóricos como las investigaciones, resaltan la importancia de las
emociones en el ser humano. No sólo se debe desarrollar la inteligencia racional, sino
también la inteligencia emocional, puesto que ambas permitirán resolver los problemas
más o menos complejos que implica vivir en la sociedad.
La competencia emocional permite comprender, expresar y regular de forma apropiada
los fenómenos emocionales, mientras que una carencia emocional tiende a conllevar
tantos problemas personales (construcción de la identidad), relacionales (pocas
habilidades de convivencia, autorregulación de las emociones)
La adolescencia es la etapa en la que se redefinen las competencias emocionales, por
tanto, es fundamental potenciar su desarrollo, así como inducir al autoanálisis de los
sentimientos y emociones que se experimentan, con la finalidad de poderlos conocer y
comprender mejor, conocer las propias limitaciones, lo que nos permitirá comprender
mejor las de los demás. La comprensión representa el medio y el fin de la
comunicación, lo que implica tener una mentalidad abierta y flexible a las situaciones
que nos plantea tanto la sociedad como las relaciones humanas.
Con la adolescencia las personas nacen para la sociedad más amplia y por lo tanto se
inicia un desprendimiento del sistema familiar que lleva a una resignificación de las
relaciones.  Se desencadenan procesos que van concretando las bases para la
construcción de los roles y perspectivas de la vida en el contexto de las demandas,
recursos y limitaciones que ofrecen las sociedades en sus entornos específicos.
Para finalizar debemos dar hincapié que el desarrollo no finaliza en la adolescencia
tardía y que el adulto joven que se desarrolla de todo este proceso continua durante toda
su vida, se entiende que los cambios no serán rápidos y que estos se verán afectados por
el desarrollo de las dos primeras etapas