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Apego y Empata

como seres individuales y sociales


Las personas tienen que vivir a diario diferentes experiencias para las cuales no
se est preparado, porque de ah es que surge el verdadero aprendizaje acerca de
los planteamientos de la vida, que en nuestro parecer siguen siendo confusos; sin
embargo, no todas las personas tienen la capacidad de aprender, de resucitar o
ms aun, de seguir. Es por esta razn, que el desarrollo psicomotriz en los nios
definir en gran parte el comportamiento y las cualidades que tendr un individuo
en sociedad, y as mismo, le permitir a este individuo vivir la vida.
Bien se sabe que los primeros aos es donde el individuo demarca ciertas
relaciones, que irn dirigiendo su conducta, pero, estas relaciones a su vez
dependern de las experiencias tempranas y el impacto de mismas sobre la salud
mental de los adultos y sus relaciones. De aqu, entonces, surge el primer trmino,
determinado apego, y es esta fuente, la que definir en gran parte las emociones
que presenten las personas, las decisiones que tomen y finalmente, la clave del
xito del individuo para vivir en sociedad: la empata.
Para desarrollar un poco ms esta idea, haremos referencia a la pelcula de
INTENSAMENTE, en donde se da una pincelada de lo que es la construccin del
pensamiento y de las emociones a partir de las experiencias; de tal forma, que
llegamos a entender que los diferentes tipos de apego (seguro- evitativoambivalente) estar determinado por la debilidad o fortaleza de ciertos pilares. Es
importante que los nios tengan una estructura bien fundamentada en la familia,
en el yo y en la relaciones con el otro, es as, como nos damos cuenta que un
individuo capaz de desarrollar cada aspecto de estos en conjunto, logra un apego
emocional que le permite entender al otro y llegar entonces a la empata. Cuando
esto no sucede de tal forma, se tiene un trastorno en la conducta y en el desarrollo
del ser en s mismo, que le genera una incapacidad de desarrollarse en sociedad.
Esta puede ir desde un simple aislamiento social causado por la timidez y la
dificultad para establecer relaciones personales como hasta el punto de cometer
actos que puedan afectar la integridad de otras personas; y la empata como
consecuencia de un apego emocional bien instaurado se convierte en una fraccin
ausente del individuo hasta el punto en el que el dolor o sufrimiento de otro, ni
siquiera llega a generar un sentimiento de felicidad.
Sin ir muy lejos, y de pincelada en pincelada, nos encontramos con uno de los
ms grandes artistas del Renacimiento, por no decir que el mejor, Miguel ngel
Bounarroti. La historia del arte lo destaca por sus detalladas pinturas y, sus
simtricas y armoniosas esculturas, dejando de lado su accin potica y algunas

otras habilidades que este personaje realizo durante su poca. Miguel ngel en el
rea de la neurociencia destaca porque esa gran fuerza que delimit a nivel
artstico, y que lo hace hoy por hoy, uno de los ms grandes representantes de las
ciencias plsticas; es solo el reflejo de una personalidad que se desarrolla debido
al inconsciente o quizs a su consciente sobre las experiencias tempranas que lo
llevaron a desarrollar un apego no tan eficaz como para hacerlo virtuoso de
relaciones personales pero si para desarrollar un talento que por s solo habla. En
varias de sus obras se destacan los desnudos, algunas veces determinados
rasgos muy marcados o de tamao un poco ms grande, y en otro, en donde hay
ms de un componente en la escultura, como en el caso de La piedad se
evidencia formas y posiciones de apego pero con un determinado desdn. Es as,
como se cree que Miguel ngel expres ese apego inherente que se aprende pero
con alguna falla en el desarrollo de los pilares en conjunto, generando a un
individuo no netamente aislado de la sociedad y tampoco sin capacidad de
desarrollar empata, pero con un dficit en sus relaciones interpersonales con
otras personas, pero si con una necesidad de dependencia de aquellas personas
que afectivamente estuviesen cerca de l. Estas actitudes de dependencia
muchas veces se relacionan con espacios vacos en los afectos infantiles, que van
a ser marcados en etapas adultas donde corregir estas conductas son casi que
imposible, aunque no totalmente determinadas, puesto que se est en continua
construccin de pensamientos que podran modificar un poco la conducta y quizs
las emociones.
Por otro lado, los desnudos, principalmente los masculinos, quizs ms que
determinar su orientacin sexual, pueden estar dirigidos hacia el desarrollo de una
personalidad egocntrica o reprimida, en donde el artista muestra y devela sus
sentimientos o de superioridad o de inferioridad, que en ambos casos representan
la existencia de alguna falla en el desarrollo de su ser como individuo y como
sociedad. Segn la psicologa, Los rganos genitales, especialmente los del
varn, slo aparecen en sujetos con instintos primitivos o en esquizofrnicos. Rara
vez los vemos en adultos normales; los individuos suelen tener un carcter
individualista, ausente de prejuicios, enemigo de los convencionalismos sociales y
con enormes deseos de autenticidad, o puede tratarse de sujetos que tienen
conciencia de sus conflictos o fracasos sexuales.[1] Otros rasgos, como las manos
grandes, revelan conducta compensadora de sentimientos de inadecuacin,
insuficiencia manipuladora y/o dificultad para establecer contacto con otros. Por
otro lado, brazos sin manos ni dedos se da con mayor frecuencia en nios tmidos
respecto a los agresivos. En consecuencia, parece que este signo refleja
sentimientos de inadecuacin o de culpa por no poder actuar correctamente o
incapacidad para hacerlo.[2] Si se observa a la Monalisa, que ha sido y sigue
siendo el retrato que recoge el estilo en la pintura de Miguel ngel, se encuentra
[1]Pgina Web http://sicolog.com/?a=485
[2]Pgina Web http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevaluacion/testdelafigurahumana/index.php

que posee una mirada de reojo o soslayo, como varias de las esculturas y
pinturas, lo que denota un indicio de suspicacia y tendencias paranoides. Otras
explicaciones apuntan a timidez, y temor al mundo exterior. [2]
Viendo una perspectiva global y luego una especfica, en donde el arte, nos
trasmiten una pincelada de lo que es el basto mundo del apego, solo queda por
resaltar que la influencia de los estilos de apego en el desarrollo cognitivo, de una
adecuada relacin afectiva, produce en el nio los siguientes efectos: mejor
desarrollo intelectual; manifiestan superioridad en algunos aspectos del lenguaje;
tienen ms habilidad para el juego simblico; su funcionamiento metacognitivo es
ms adelantado; muestran adelanto en el concepto de permanencia de los objetos
y personas; son ms precoces en el conocimiento de s mismos y de los dems;
son ms flexibles, abiertos, positivos y realistas en el procesamiento de la
informacin; poseen mayor inteligencia social; revelan cierta superioridad en la
conducta exploratoria; presentan mayor inters y destreza lectoras; en la etapa
adulta es mejor su rendimiento laboral; y exhiben cualidades personales
favorables al desarrollo cognitivo. [3]
Durante esta trabajo, se ha asociado la empata, con el buen desarrollo del apego,
pero qu es la empata; la empata es esa capacidad que adquiere un ser humano
para ponerse en la posicin del otro, pero no sacrificando su ser como individuo,
sino entendiendo la perspectiva y las asociaciones racionales que hacen los
dems, pues entiende que el comportamiento de los individuos esta mediado, en
gran medida, por las experiencias que han determinado su carcter. Es as, como
una persona emptica aparte de poseer una capacidad intelectual abierta que le
permita comprender al otro, est en la plena capacidad de desarrollar mejores
relaciones interpersonales, y revela ciertamente, una madurez emocional que le
permite interactuar con el otro. De ah la relacin entre apego y empata, y la
importancia de una interaccin afectiva temprana positiva. Dependiendo del grado
de estas en el individuo, se encontrara la participacin de los individuos en la
sociedad. Por ejemplo: Si un psiclogo no es emptico, cmo podra dar
soluciones a las personas que acuden a l. O si por el contrario, eres demasiado
emptico, y fueras alguna persona dedicada a las ciencias de la salud, cmo
podras dar las noticias que son necesarias pero que se sabe que causan un
sufrimiento, o cmo hacer los procedimientos para la mejora del individuo que
muchas veces son dolorosos, incomodos y hasta considerados de alto riesgo. Es
por ello, que se puede concluir que tanto la empata, como el apego que
finalmente da, de cierta forma, origen a la primera, son importantes, necesarios y
totalmente tiles en el individuo para su crecimiento y el aporte que brinda a la
sociedad.
[3]Apego, acontecimientos vitales y depresin de una muestra de adolescentes. Documento en lnea.
http://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/9262/Primera_parte_MARCO_TEORICO.pdf?sequence=6
*Trabajo basado en la perspectiva de los integrantes de este documento obtenidas de las clases y actividades expuestas en Arte y
Cerebro de la Universidad Nacional de Colombia, por lo que pedimos disculpas y reconocemos la autora de las ideas y la informacin
que se haya tomado para el desarrollo del mismo sin las debidas referencias.

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