Evidencia de

aprendizaje

Nombre de la materia
Teorías del pensamiento y el
lenguaje

Semana 4
 Unidad 4: Lenguaje
Teorías del pensamiento y el lenguaje

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
SEMANA 4
TEORÍAS DEL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE

Alcances de la evidencia de aprendizaje:

 A través de las siguientes preguntas identificar las características del lenguaje.

 Diferenciar las principales teorías que estudian el lenguaje.
 Explicar los elementos que afectan y estimulan el periodo crítico de desarrollo del
lenguaje.
 Ordenar las etapas del desarrollo del lenguaje.

Los textos a revisar son los siguientes:

Desarrollo del lenguaje (Owens, 2003).Capítulo 1, páginas 4 a 12.
Teorías sobre la adquisición del lenguaje (Guido H., s/f).
Enfoques teóricos sobre el lenguaje (Islas, 2015).

Lee las siguientes preguntas y responde lo que se te pide.

1. Relaciona el concepto con su respectiva definición:

Concepto Definición
1. Lenguaje ( 2 ) Conjunto de signos y de reglas que están a
disposición de todos los hablantes de un mismo idioma.
2. Lengua ( 1 ) Capacidad de establecer comunicación mediante
signos, ya sean orales o escritos.
3. Habla ( 3 ) Expresión verbal del lenguaje, está constituida por la
voz y la articulación.

2. De la siguiente tabla selecciona la opción que relaciona de forma adecuada la

perspectiva del lenguaje con su definición.

Perspectiva Definición
1. Nativistas a) Creen que el lenguaje es un comportamiento aprendido.
Se centran en el desarrollo de teorías para entender
cómo los niños adquieren las habilidades de lenguaje.
2. Empiristas b) Consideran que el ser humano nace con cierta capacidad

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Teorías del pensamiento y el lenguaje

lingüística innata. Buscan componentes biológicos

responsables de las reglas universales que subyacen a
todas las lenguas habladas por la gente.
c) En este paradigma se propone una nueva concepción de
los hechos del lenguaje, considerándolos como un
sistema.

1c, 2a.
1b, 2a.
1a, 2b.
1b, 2c.

3. ¿Qué autor propone la idea de que la lengua es forma y no sustancia, y que las
unidades de la lengua solo pueden definirse mediante sus relaciones?

a) Noam Chomsky
b) Jean Piaget
c) Ferdinand de Saussure
d) Vigostky

4. De acuerdo con esta teoría, los niños adquieren el lenguaje por medio de un
proceso de adaptación a estímulos externos de corrección y repetición del adulto.

a) Innatatista
b) Conductista
c) Cognitiva
d) Interaccionista

5. ¿Qué autor es el principal representante de la teoría Conductista?

El autor principal de esta teoria es SKINNER

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Teorías del pensamiento y el lenguaje

6. ¿Quién es el teórico que considera que las personas poseen un dispositivo de

adquisición del lenguaje (DAL) que programa el cerebro para analizar el lenguaje
escuchado y descifrar sus reglas?

NOAM CHOMSKY

7. ¿Cuál es el periodo de tiempo del desarrollo del lenguaje en el niño, según

Piaget, que abarca de los 2 a los 6 años?

A LOS 6 AÑOS ETAPA PREOPERACIONAL TIEMPO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

EN EL NIÑO QUE ABARCA DE LOS 2 A LOS 6 AÑOS

8. Relaciona la siguiente tabla según corresponda:

Ideas relacionadas al lenguaje Enfoque

(a) El aprendizaje del lenguaje es por ( A ) Conductista
condicionamiento
(b) Las unidades de la lengua se definen por ( C) Lingüístico
sus relaciones
(c) Contamos con un dispositivo innato para ( B) Estrucutural- funcionalista
adquirir el lenguaje

9. ¿Qué teoría concilia la postura Piagetana con las hipótesis de Vigotsky sobre el
desarrollo del lenguaje?

INTERACCIONISTA

10. De las siguientes opciones, subraya aquellas que corresponden a los tres
aspectos del lenguaje que señalan los psicolingüistas.

(a) Semántica

(b) Comprensión

(c) Interpretación y análisis del lenguaje

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Teorías del pensamiento y el lenguaje

(d) Producción del habla

(e) Semiótica

(f) Adquisición