ESQUEMA DE PLANIFICACION NIVEL INICIAL

CENTRO EDUCATIVO: _María Auxiliadora_____ DOCENTE: __Mery Núñez

GRADO: SECCIÓN: ____A_______ TANDA: ___Extendida_____ ESTRATEGIA DE PLANIFICACIÓN:

FECHA: _22\11\2021 al 26\11\21________

- COMPETENCIAS FUNDAMENTALES:

ÉTICA Y CIUDADANA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA AMBIENTAL Y DE LA SALUD

RESOLUCIÓN DE PROBLEMA

COMUNICATIVA PENSAMIENTO LÓGICO-CREATIVO-CRITICO PERSONAL Y ESPIRITUAL

 V-ACTIVIDADES DIARIAS

1. MOMENTO DEL HORARIO DE ACTIVIDADES: ENCUENTRO DE GRUPO.

FECHA: lunes y martes\ 22\11\2021__al 26\11\21________________
INDICADOR DE LOGRO:__ Comunica sus ideas, pensamientos, emociones y experiencias con la intención de que otros
comprendan el mensaje. ___
Formula y responde a preguntas en su lengua materna, al obtener informaciones sobre temas de su interés.
__Escucha e interactúa con los demás siguiendo las normas de comunicación establecidas _.Escribe su nombre de manera no
convencional o convencional. Exponen su creatividad a través de sus dibujos libres

ACTIVIDAD RECURSOS
Rutina: cantan el himno, izan la bandera, cantan muy buenos días” saludan, trabajan Carteles fijos
el calendario (que días hoy, ayer, mañana), observan el estado del tiempo, los Tarjetas con los nombres
cumpleaños del mes, la asistencia con los nombres resaltando la primera letra de Imágenes con la normas del aula
estos, como se llaman y su sonido Televisor
Retoman lo trabajado la semana pasada, qué recuerdan que hicimos, qué aprendimos, Computadora
cuáles son las normas de nuestra aula, quién recuerda algunas de ellas, conversan Video
sobre estas y la importancia de cumplirlas, al igual que les palabras bonitas. Hojas en blanco
Observan un video reflexivo: https://www.youtube.com/watch?v=SXi7WQjcTNM Lápices de carbón
Comentan el video los niños expresan que entendieron del mismo y la reflexión que Y de colores
nos deja.
Luego la les entrega una hoja en blanco para que ellos expongan su creatividad
dibujando lo que más les gusto del video y utilicen los lápices de colores para colorear,
al final expresan que dibujaron y por qué, si les gusto realizar esta actividad.

2. MOMENTO DEL HORARIO DE ACTIVIDADES: ACTIVIDAD GRUPAL:

FECHA: ___22 y 26 de noviembre del 2021_______________

INDICADOR DE LOGRO: ___Reforzar su motora fina a través de actividades de su interés.__ Escribe su nombre de manera no
convencional o convencional. Usa de forma creativa la pintura para modelar la vocal

ACTIVIDAD RECURSOS
La maestra les muestra un video sobre la vocal A – a https://www.youtube.com/watch? Cuaderno con la vocal A-
v=Bjn23fRGEBs luego que observan y comentan, producen palabras con la letra A-a, luego les pintura amarillo
muestra en sus cuadernos la vocal a y les explica que esa vocal la pintaran de color amarillo la vocal Pincel
A – a, inician el trabajo por turnos y al final los niños expresan que aprendieron que les gusto de la
actividad y como se sintieron.

3. MOMENTO DEL HORARIO DE ACTIVIDADES: GRUPO PEQUEÑO. Actividad para reforzar la atención y concentración_, su motora
fina y su conocimiento sobre la vocal A-a________________________________________.

FECHA: _22\11\21_al 26\11\21________________

INDICADOR DE LOGRO: ____Seguir reforzando la motricidad fina con actividades de su interés_ Escribe su nombre de manera
no convencional o convencional. Identifican la vocal A – a en palabras y dibujos presentados.

Actividad Recursos
Sentados en la mesa de la herradura la maestra les muestra varias fichas de objetos, las coloca hoja con la actividad
encima de la mesa y les pide identificar aquellas que ellos crean que inician con la vocal A – a, lápices de colores
luego que los niños se expresen, les explica que tendrán que observar los dibujos y colorear solo marcador para los
 Actividad Recursos
los que inician con la vocal A – a, y despues colorear abajo las vocales A – a que hallan con nombres
lápices de colores, Al finalizar los niños presentan a los demás niños que hicieron, con que lo borrador
hicieron, si les gusto realizar ese trabajo y como se sintieron.

4. EXPERIENCIA GRUPAL (GRUPO GRANDE)

FECHA: _22\11\ hasta 26\11\2021_________________

ACTIVIDAD RECURSOS
LUNES Masilla
Modelado con plastilina
MARTES Bloques de
 diferentes formas y
Modelado con plastilina colores

MIÉRCOLES Rompe cabeza

Rompe cabeza

JUEVES Hoja con dibujo

crayola
Rompe cabeza

VIERNES Dibujo y papelitos de

colores
Rellenado con papelitos ega

Construyen con bloques en parejas formadas por ellos mismos, en este momento solo se trabajar econ los materiales de las zonas
de juego de construcción y pensamiento lógico.

Lavado de manos, oración y almuerzo

Descanso

5. Taller de: Expresión artística para reforzar la motora fina

 FECHA: 22\11\21 __________________

Actividad Recursos
La maestra les da las buenas tardes les motiva a sentarse en el piso del aula, despues de estar sentados les Juego Veo, veo
explica que esta tarde jugaremos, el juego “VEO – VEO”, les menciona algunas reglas para participar en el
mismo, solo un turno de participación para que todos puedan participar, levantar la mano para participar, solo
decir la respuesta cuando se le dé el turno, les da un ejemplo, (veo, veo, que ves, una cosita, que cosita es,
es de color azul, inician el juego donde cada uno deberá participar, y al final los niños expresan si les gusto
el juego, si quisieran repetirlo, por qué y cómo se sintió.

Merienda de la tarde

Evaluación del día:

¿Qué te pareció el día?
¿Qué aprendiste?
¿para qué te servirá lo aprendido?
¿Qué no te gusto?
¿Qué podemos mejorar?
¿Qué quisieras repetir?
¿Cómo te sentiste hoy?

V-ACTIVIDADES DIARIAS
6. MOMENTO DEL HORARIO DE ACTIVIDADES: ENCUENTRO DE GRUPO.
FECHA: lunes y martes\ 22\11\2021__al 26\11\21________________
INDICADOR DE LOGRO:__ Comunica sus ideas, pensamientos, emociones y experiencias con la intención de que otros
comprendan el mensaje. ___
Formula y responde a preguntas en su lengua materna, al obtener informaciones sobre temas de su interés.
__Escucha e interactúa con los demás siguiendo las normas de comunicación establecidas _.Escribe su nombre de manera no
convencional o convencional. Exponen su creatividad a través de sus dibujos libres

ACTIVIDAD RECURSOS
Rutina: cantan el himno, izan la bandera, cantan muy buenos días” saludan, trabajan Carteles fijos
el calendario (que días hoy, ayer, mañana), observan el estado del tiempo, los Tarjetas con los nombres
cumpleaños del mes, la asistencia con los nombres resaltando la primera letra de Imágenes con la normas del aula
estos, como se llaman y su sonido Televisor
Retoman lo trabajado el lunes pasado, qué recuerdan que hicimos, qué aprendimos, Computadora
cuáles son las normas de nuestra aula, quién recuerda algunas de ellas, conversan Video
sobre estas y la importancia de cumplirlas, al igual que les palabras bonitas. Hojas en blanco
Observan un video reflexivo: https://www.youtube.com/watch?v=zQmluqSjAUA Lápices de carbón
Comentan el video titulado” La flor con suerte” los niños expresan que entendieron del Y de colores
mismo y la reflexión que nos deja.
Luego la les entrega una hoja en blanco para que ellos expongan su creatividad
dibujando lo que más les gusto del video y utilicen los lápices de colores para colorear,
al final expresan que dibujaron y por qué, si les gusto realizar esta actividad.

7. MOMENTO DEL HORARIO DE ACTIVIDADES: ACTIVIDAD GRUPAL:

FECHA: ___22 y 26 de noviembre del 2021_______________

 INDICADOR DE LOGRO: ___Reforzar su motora fina a través de actividades de su interés.__ Escribe su nombre de manera no
convencional o convencional. Utiliza su creatividad para colorear e identificar personajes de la cultura de su pais.

ACTIVIDAD RECURSOS
La maestra les muestra su cuaderno la imagen de la virgen de rosario, y les explica que lo colorearan Cuaderno
con los lápices de colores a su gusto, al final los niños expresan que aprendieron, que hicieron, si les Lápices de colores
gusto de la actividad y como se sintieron. Borrador

8. MOMENTO DEL HORARIO DE ACTIVIDADES: GRUPO PEQUEÑO. Actividad para reforzar la atención y concentración_, su motora
fina y su conocimiento sobre la vocal A-a________________________________________.

FECHA: _22\11\21_al 26\11\21________________

INDICADOR DE LOGRO: ____Seguir reforzando la motricidad fina con actividades de su interés_ Escribe su nombre de manera
no convencional o convencional. Identifican la vocal A – a en palabras y dibujos presentados.

Actividad Recursos
Sentados en la mesa de la herradura la maestra les muestra varias fichas de objetos, las coloca hoja con la actividad
encima de la mesa y les pide identificar aquellas que ellos crean que inician con la vocal A – a, lápices de colores
luego que los niños se expresen, les explica que tendrán que observar los dibujos y colorear solo marcador para los
los que inician con la vocal A – a, y despues colorear abajo las vocales A – a que hallan con nombres
lápices de colores, Al finalizar los niños presentan a los demás niños que hicieron, con que lo borrador
hicieron, si les gusto realizar ese trabajo y como se sintieron.
 Actividad Recursos

Construyen con bloques en parejas formadas por ellos mismos, en este momento solo se trabajar econ los materiales de las zonas
de juego de construcción y pensamiento lógico.

Lavado de manos, oración y almuerzo

Descanso

Taller de: Expresión artística para reforzar la motora fina

FECHA: 22\11\21 al 26\11\2021________________

Actividad Recursos
La maestra les da las buenas tardes les explica que saldrán al patio a jugar con pelotas, formaremos dos Patio
equipos A Y B, colocaremos dos cubos a una distancia moderada, y cada equipo formado en filas tendrán Pelotas
que tratar de encestar las pelotas dentro del cubo, durante un tiempo límite, el equipo que entre más pelotas Cubetas
al cubo es el equipo ganador. Inician el juego por turnos y al finalizar los niños expresan que tanto les gusto Aros
el juego, si les gusto, cómo se sintieron, si lo quisieran repetir.

Merienda de la tarde
Evaluación del día:
¿Qué te pareció el día?
¿Qué aprendiste?
¿para qué te servirá lo aprendido?
¿Qué no te gusto?
¿Qué podemos mejorar?
¿Qué quisieras repetir?
¿Cómo te sentiste hoy?

9. MOMENTO DEL HORARIO DE ACTIVIDADES: ENCUENTRO DE GRUPO.

FECHA: lunes y martes\ 22\11\2021__al 26\11\21________________
INDICADOR DE LOGRO:__ Comunica sus ideas, pensamientos, emociones y experiencias con la intención de que otros
comprendan el mensaje. ___
Formula y responde a preguntas en su lengua materna, al obtener informaciones sobre temas de su interés.
__Escucha e interactúa con los demás siguiendo las normas de comunicación establecidas _.Escribe su nombre de manera no
convencional o convencional. Exponen su creatividad a través de sus dibujos libres

ACTIVIDAD RECURSOS
Rutina: cantan el himno, izan la bandera, cantan muy buenos días” saludan, trabajan Carteles fijos
el calendario (que días hoy, ayer, mañana), observan el estado del tiempo, los Tarjetas con los nombres
cumpleaños del mes, la asistencia con los nombres resaltando la primera letra de Imágenes con la normas del aula
estos, como se llaman y su sonido Televisor
 ACTIVIDAD RECURSOS
Retoman lo trabajado el día anterior, qué recuerdan que hicimos, qué aprendimos, Computadora
cuáles son las normas de nuestra aula, quién recuerda algunas de ellas, conversan Video reflexivo
sobre estas y la importancia de cumplirlas, que jugamos ayer. cuento
Observan un video reflexivo: https://www.youtube.com/watch?v=2KqQciQq8hg Hojas en blanco
Comentan el video titulado” El valor del respeto para la solución de los problemas” los Lápices de carbón
niños expresan que entendieron del mismo y la reflexión que nos deja. Y de colores
Retroalimentan lo trabajada sobre la vocal A- a, observando un cuento de esta.
https://www.youtube.com/watch?v=XhdxPDbJQDw comentan el cuento expresando lo
que más les gusto de este y que fue eso que más les llamó la atención.

10. MOMENTO DEL HORARIO DE ACTIVIDADES: ACTIVIDAD GRUPAL:

FECHA: __ 26 de noviembre del 2021_______________

INDICADOR DE LOGRO: ___Reforzar su motora fina a través de actividades de su interés.__ Escribe su nombre de manera no
convencional o convencional. Utiliza su creatividad para colorear y trazar lineas .

ACTIVIDAD RECURSOS
La maestra les muestra la hoja con la actividad a realizar les explica primero trazaran y luego Hoja con actividad
colorearan, al final los niños expresan que aprendieron, que hicieron, si les gusto de la actividad y Lápices de colores
como se sintieron. Borrador

11. MOMENTO DEL HORARIO DE ACTIVIDADES: GRUPO PEQUEÑO. Actividad para reforzar la atención y concentración_, su motora
fina y su conocimiento sobre la vocal A-a________________________________________.
FECHA: _22\11\21_al 26\11\21________________

INDICADOR DE LOGRO: ____Seguir reforzando la motricidad fina con actividades de su interés_ Escribe su nombre de manera
no convencional o convencional. Identifican la vocal A – a en palabras y dibujos presentados.

Actividad Recursos
Sentados en la mesa de la herradura la maestra les muestra varias fichas de objetos, las coloca hoja con la actividad
encima de la mesa y les pide identificar aquellas que ellos crean que inician con la vocal A – a, lápices de colores
luego que los niños se expresen, les explica que tendrán que observar los dibujos y colorear solo marcador para los
los que inician con la vocal A – a, y despues colorear abajo las vocales A – a que hallan con nombres
lápices de colores, Al finalizar los niños presentan a los demás niños que hicieron, con que lo borrador
hicieron, si les gusto realizar ese trabajo y como se sintieron.

Construyen con bloques en parejas formadas por ellos mismos, en este momento solo se trabajar econ los materiales de las zonas
de juego de construcción y pensamiento lógico.

Lavado de manos, oración y almuerzo

Descanso
Taller de:

FECHA: 26\11\2021________________

Actividad Recursos
La maestra les da las buenas tardes les explica que esta tarde iniciaran la parte de formación de la pastoral Canción
estudiantil video
televisor

Merienda de la tarde
Evaluación del día:
¿Qué te pareció el día?
¿Qué aprendiste?
¿para qué te servirá lo aprendido?
¿Qué no te gusto?
¿Qué podemos mejorar?
¿Qué quisieras repetir?
¿Cómo te sentiste hoy?