Manual de economía ambiental y de los recursos naturales | Pere Riera, Dolores Garcia, Bengt Kriström, Runar Brännlund

Capítulo 2 La asignación de recursos con

efectos ambientales
2.5 Bienes públicos

Ejercicios y soluciones
2.5.1. Completar las siguientes frases.
a. En el contexto de este libro, los bienes públicos son los que cumplen simultáneamente con la
condición de no … y de no …
En el contexto de este libro, los bienes públicos son los que cumplen simultáneamente con la condición de
no exclusión y de no rivalidad.
b. Aprovecharse de un bien público sin pagar por el mismo, se conoce como un comportamiento
aprovechado, polizón o, en inglés, …
Aprovecharse de un bien público sin pagar por el mismo, se conoce como un comportamiento aprovechado,
polizón o, en inglés, free rider.
c. Cuando los derechos de propiedad no están asignados de hecho a su propietario legal, o más
en general no está claramente determinado quien en concreto posee o quien no posee los
derechos de propiedad, se suele decir que los derechos de propiedad no están … (como en el
caso del derecho a contaminar el aire, por ejemplo).
Cuando los derechos de propiedad no están asignados de hecho a su propietario legal, o más en general no
está claramente determinado quien en concreto posee o quien no posee los derechos de propiedad, se suele
decir que los derechos de propiedad no están bien definidos (o claramente asignados) (como en el caso
del derecho a contaminar el aire, por ejemplo).
d. La suma de curvas de demanda individuales para bienes … es horizontal, mientras que para
bienes … es vertical.
La suma de curvas de demanda individuales para bienes privados (o rivales) es horizontal, mientras que
para bienes públicos (o no rivales) es vertical.

2.5.2. Poner algún ejemplo de bien público y de mal público distinto a los del libro.
La calidad del agua es un ejemplo de bien público. Si disminuimos la contaminación del agua, todos lo
podemos disfrutar, en tanto que no nos puedan excluir de nadar en ella, o de pescar, y el hecho de nosotros
bañarnos o pescar no disminuya la capacidad de disfrute de otros.
El ruido generado por el tráfico es un mal público, en tanto en cuanto una vez generado nos afecte, y el
oírlo nosotros no disminuye la capacidad de otros de oírlo.

2.5.3. ¿Dependen los derechos de propiedad, en sentido económico, (a) de su ostentación legal, o (b) de
hecho?
(b). En sentido económico, poseer el derecho de propiedad implica tener esos derechos de hecho, se tengan
también o no en sentido legal.

2.5.4. ¿Está asociado el comportamiento free rider a la propiedad de (a) no rivalidad, o (b) no exclusión?
(b). El comportamiento free rider está asociado a la característica de no exclusión en el consumo del bien,
dado que se produce cuando lo podemos consumir aunque no paguemos por él.

Ejercicios 1
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2.5.5. ¿Cómo se denominan los bienes públicos que no son puros, sino que para disfrutarlos hay que estar
en un lugar determinado?
Se denominan bienes públicos locales.

2.5.6. ¿Qué dos características definen un bien comunal?

Los bienes comunales son rivales en el consumo, pero no se puede excluir de su consumo una vez provistos.

2.5.7. Dar un ejemplo distinto a los mencionados en el libro de bien comunal.

Un ejemplo puede ser el agua del subsuelo para uso agrario, en lugares con relativa escasez, o la provisión
de determinados libros de texto en las bibliotecas universitarias.

2.5.8. Reproducir el razonamiento de la tragedia de los bienes comunales con un bien distinto a los
mencionados en este capítulo.
Si puedo regar mis tierras con agua de acuífero, lo seguiré haciendo mientras haya agua suficiente para mí,
sin retraerme para que otros agricultores compartan esa agua. A la larga, puede que no haya suficiente agua
para ningún agricultor, si el ritmo de extracción es superior al de reposición, lo que podría llevar a un
bienestar total inferior al que se obtendría si los derechos de propiedad sobre la extracción de agua
estuvieran bien asignados a cada agricultor concreto.
Algo parecido pasa con un libro de texto con varios ejemplares en la biblioteca pública. Si no hay restricción
de tiempo de préstamo, puede que se abuse y menos estudiantes terminen teniendo acceso al libro, con una
posible disminución del bienestar conjunto.

Ejercicios 2