TALLERES DE PSICOLOGÍA

T1
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : T1
Tipo de participación : Individual
Plazo de entrega : Cuarta semana de clase (Semana 4)
Medio de presentación : Aula virtual-blackboard / evaluaciones calificadas / T1
Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

I. Identifique sus fortalezas personales a través de la construcción del plan de vida a

través del cuadro de objetivos y necesidades.
PROYECTO DE VIDA

¿Quién soy? ¿Quién quiero llegar a ser?

Soy una persona proactiva, responsable, dinámica y Quiero llegar a ser una profesional competitiva en mi
creativa con iniciativa para resolver problemas campo laboral, además anhelo crear una organización
eficientemente. donde podamos ayudar a las personas más
necesitadas.

Mis fuerzas Mis límites, miedos y debilidades

- Mis ganas de salir adelante. - Miedo a fracasar.
- Tener objetivos y metas claras. - Interactuar con los demás.

Lo que debo aprender de la vida. Lo que debo aprender académica y laboralmente.

En la vida debo aprender a llevar y afrontar diversos En el aspecto académico debo adquirí conocimiento
problemas que me impidan alcanzar mis metas. que me permitan desarrollarme en el campo laboral y
en el aspecto académico debo aprender a convivir y a
mantener una comunicación asertiva.

Objetivos y necesidades

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Conmigo mismo: Con mi familia:

Objetivo Fecha Objetivo Fecha

1. Terminar el ciclo con buenas calificaciones. 4 meses 1. Demostrarles que puedo cumplir mis metas. 1 año
2. Postular para conseguir una beca. 1 año 2. Darles un estatus económico mejor. 4 años
3. Tener mi consultoría. 5 años

Necesidades Necesidades

1. Para poder terminar satisfactoriamente el siclo. 1. Para que sigan apoyándome.

2. Para ayudar a mis padres con los pagos de las 2. Para cubrir las necesidades de mi familia.
cuotas.
3. Para independizarme.
En el estudio y trabajo: Con el mundo:
Objetivo Fecha
1. Llegar a ser una estudiante con premios Objetivo Fecha
excelencias. 1. Ayudar a las personas. 4 años
2. llegar a tener un puesto seguro. 4 años 2. Contribuir con la sociedad para mejorar la 5 años
convivencia.
Necesidades 3. Crear una organización donde pueda 6 años
ayudar a personas más necesitadas.
1. para ser una profesional competitiva. Necesidades
2. Para generar mis propios ingresos
económicos. 1. Para que todos tengan la posibilidad de salir adelante.
2. Para que solo exista un mundo con democracia.
3. Para ayudar a personas con adicción a las drogas,
alcohol, etc.

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II. Describa un ejercicio de cómo ser empático poniendo una foto del ejercicio,
explicando los aspectos considerados en el desarrollo del mismo.

Cuando cursaba el ultimo grado de educación secundaria por iniciativa propia de la sección
decidimos ayudar para navidad a una familia de bajos recursos económicos, con el fin de
desarrollar y fortaleces la empatía y valores de convivencia social. Con la ayuda de todos nosotros
hicimos una recolecta de víveres, pero la intención no solo era de ir a dejar los víveres; si no
también de poder compartir su día a día.
Nos llevamos una grata experiencia, nos ayudó a reflexionar y a valorar las cosas que nuestros
padres puedan darnos.

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III. Elabore un eslogan sobre algún producto que esté relaciondo al cuidado personal
en esta época de pandemia (Covid-19) y describa cómo lo presentaría. El producto
tiene que ser diferente a los que ya existen a la venta.

Anta la difícil situación que afrontamos hoy en día, presentamos una mascarilla higiénica que podría
colaborar en la disminución de la transmisión del COVID-19.
Características:
1. La mascarilla está elaborada con materiales livianos para facilitar su respiración y proveer más
comodidad y frescura.
2. Minimiza la retención del calor de la respiración y reduce la posibilidad de irritación de la piel.
3. La mascarilla también posee una pieza nasal recubierta la cual se ajusta perfectamente al arco
nasal.
4. El diseño plegado permite el cubrimiento total facial, para sujetar con elásticos resistentes suaves
y confortables.
5. Posee un sistema de sensores, que son capaces de detectar la temperatura humana.

Indicador del sensor de temperatura

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IV. Desarrolla un FODA personal.

FORTALEZAS DEBILIDADES
1. Disciplinada 1. Miedo hablar en público.
2. Buenos hábitos de estudio. 2. Poco sociables.
3. Soy perseverante. 3. Sensible.

AMENAZAS
1. Exceso de competitividad académica.
2. Crisis política.
3. La carrera de psicología casi no es
tomada en cuenta en el Perú.
OPORTUNIDADES
1. Tengo familiares que también han
estudiado psicología.
2. Apoyo de mi familia.
3. En mi lugar de nacimiento me permite
ir conociendo poco a poco de la
psicología.

III. INDICACIONES
Para la elaboración de la actividad de la T1 debe considerar lo siguiente:

1. El contenido de los módulos 1, 2, 3 y 4 revisados en la unidad.

2. Condiciones para el envío:

• El documento debe ser presentado en archivo PDF.

• Graba el archivo con el siguiente formato:

T1_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos

Ejemplo: T1_talleres de psicología_PérezPérezJose

3. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo

contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

4. Respetar la fecha y hora de presentación, el cual deberá de ser adjuntado a través de

su plataforma virtual, desde la opción “Evaluaciones Calificadas”, en donde

encontrarán el link de evaluación T1.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será

cero (0).

IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

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La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.
Indicador - Bueno Promedio Por mejorar Puntaje
Valoración 5 4-3 2- 1
Descripción Describe de forma Describe de forma Describe de forma
de sus adecuada llenando adecuada pero no inadecuada y deja
fortalezas todos los espacios del llena todos los algunos espacios en
con un cuadro de objetivos. espacios del cuadro blanco del cuadro de
cuadro de de objetivos objetivos
objetivos y
necesidades
Descripción Redacta claramente Redacta no ta No redacta claramente
ejercicio de cómo desarrolló el claramente el ejercicio el ejercicio de empatía
empatía ejercicio de empatía de empatía. descuidando los puntos
en una persona importantes.
describiendo los
momentos.
Descripción Redacta Redacta cómo sería No redacta claramente
de un slogan claramente el el slogan del como el slogan del
cómo sería el slogan producto solicitado. producto solicitado. No
del producto Muestra originalidad muestra originalidad y
solicitado. pero no hay creatividad.
Muestra originalidad y creatividad. Incluye título del
creatividad. Incluye título del producto, beneficios
Incluye título del producto, beneficios y pero no hay un eslogan
producto, beneficios y no hay un eslogan que que resalta sus
hay un eslogan que resalta sus cualidades cualidades
resalta sus
cualidades.
Desarrolllo Llena claramente el Llena claramente el Llena claramente el
del FODA cuadro de FODA cuadro de FODA cuadro de FODA
personal incluyendo mas de 4 incluyendo 2 incluyendo 1
características del características del características del
mismo. mismo. mismo.

Calificación Total /20

Posee una alta tecnología capaz de detectar la temperatura humana

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