Colegio Artístico Salvador

Coordinación Académica
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD

ASIGNATURA: Matemática DOCENTE: Elizabeth Calderón CURSO: 1° Año Básico

UNIDAD 4: Sumar y restar hasta 20. Mes de Octubre – Noviembre - Diciembre

OBJETIVOS CONTENIDOS HORAS ACTIVIDAD INDICADORES TIPO DE TIPO DE

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN INSTRUMENT EVALUACIÓ
O DE N
EVALUACIÓN
OA14 (Nivel 2) Figuras 3D Semana del 04 al 07 1. Recuerdan figuras 3D conocidas. 1. Reconoce figuras 3D y las compara con Power point. Formativa.
de Octubre 2. Relacionan las figuras 3D con objetos del entorno. figuras 2D. Texto de estudio. Sumativa por
3. Realiza actividades propuestas en power point y en 2. Identifica los conceptos de aristas, caras y Ficha de trabajo. trabajo con
fichas de trabajo. vértices. redes de figuras
4. Arman redes de figuras 3D para abordar los conceptos 3D.
de aristas, vértices y caras.
5. Responden ficha de trabajo, contando sus aristas, caras
y vértices.

Figuras 2D y 3D Semana del 12 al 14 1. Realizan control relacionado con lo aprendido en 1. Reconoce figuras 3D. Power point. Formativa.
de Octubre relación con las figuras 2D y 3D. 2. Reconoce los elementos de las figuras 3D. Texto de estudio. Sumativa por
2. Desarrollan guías de trabajo relacionadas con las Ficha de trabajo. controles de
figuras 3D. contenido.
3. Realizan actividades propuestas en su cuaderno de
actividades.

Tangrama Semana del 18 al 21 1. Confeccionan tangrama para afianzar el concepto de 1. Forma diferentes figuras a partir de la Power point. Formativa.
de Octubre figura 2D. utilización del tangrama. Texto de estudio. Sumativa por
2. Realizan su propio tangrama a través de un molde 2. Logra identificar las diferentes figuras del Ficha de trabajo. control
entregado por la profesora. tangrama, nombrándolas por su nombre. confección de
3. Representan diferentes figuras usando su tangrama. tangrama.
4. Realiza actividades relacionadas con el tangrama en
ficha de trabajo.

Tipos de líneas Semana del 25 al 28 1. Reconocen los tipos de líneas (recta, curva, diagonal). 1. Reconoce los tipos de líneas. Power point. Formativa.
de Octubre 2. Representan diferentes tipos de líneas con material 2. Realiza representaciones utilizando un tipo de Texto de estudio.
concreto. línea solicitada. Ficha de trabajo.
3. Realizan actividades propuestas en su texto de estudio.
4. Realizan actividades propuestas en fichas de trabajo.
OA13 Ubicación relativa Semana del 02 al 04 1. Identifican la ubicación de personas en relación con los 1. Identifica elementos ubicados a la derecha o Power point. Formativa.
de Noviembre conceptos de izquierda o derecha. izquierda de un punto de referencia. Texto de estudio.
2. Realizan el mismo ejercicio utilizando imágenes en la 2. Resuelve situaciones aplicando los conceptos Ficha de trabajo.
pizarra. de ubicación relativa.
3. Realizan fichas de trabajo aplicando los conceptos de
ubicación relativa.
4. Realizan actividades propuestas en su cuaderno de
actividades.
5. Realizan juegos al aire libre utilizando indicaciones con
conceptos de ubicación relativa.
OA9 Adición y Semana del 08 al 11 1. Resuelven situaciones problemáticas que involucran 1. Aplica estrategia de adición o sustracción Power point. Formativa.
sustracción de Noviembre adición o sustracción u operaciones combinadas. según el algoritmo (contar hacia delante o Texto de estudio. Sumativa por
Semana del 15 al 18 2. Realizan actividades propuestas en su cuaderno de contar hacia atrás). Ficha de trabajo. control.
de Noviembre ejercicios. 2. Identifica las operaciones que debe utilizar
3. Realizan controles de cálculo mental aplicando para resolver situaciones problemáticas.
estrategias vistas con anterioridad.
4. Crean situaciones problemáticas a partir de imágenes
presentadas.
5. Resuelven las situaciones creadas.
6. Realizan actividades usando software educativos.

Nivel 2 Números del 0 al Semana del 22 al 25 1. Realizan actividades en tabla numérica hasta 100. 1. Ubica correctamente números en la tabla Power point. Formativa.
OA1 100 de Noviembre 2. Realizan actividades de conteo de 5 en 5, de 10 en 10. numérica. Texto de estudio. Sumativa por
Semana del 29 de 3. Resuelven actividades en su cuaderno de ejercicios. 2. Aplica estrategias de conteo correctamente. Ficha de trabajo. control.
Noviembre al 02 de 4. Identifican los conceptos de decenas y unidades en 3. Identifica los conceptos de unidad y decena.
Diciembre diferentes cifras.
5. Representan con material concreto los conceptos
estudiados.

OA17 Días de la semana, Semana del 06 al 09 1. Identifican información presente en el calendario 1. Nombra los días y meses de manera correcta. Power point. Formativa.
meses del año y de Diciembre (concepto de días, semana y meses). 2. Responde preguntas correctamente en relación Texto de estudio.
algunas fechas 2. Reconocen los meses del año. con la información cada mes. Ficha de trabajo.
significativas. 3. Ubican fechas importantes en el calendario. 3. Ubica fechas generales y personales en el
4. Realizan actividades en ficha de trabajo. calendario.
5. Realizan actividades en cuaderno de ejercicios.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (LISTADO COMPLETO CON SUS DESCRIPCIONES)

OA9: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de número del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia; representando adiciones y
sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo; representando el proceso en forma simbólica; resolviendo problemas en contextos familiares; creando problemas matemáticos y resolviéndolos.

OA13: Describir la posición de objetos y personas en relación con sí mismos y a otros objetos y personas, usando un lenguaje común (como derecha e izquierda).
Nivel 2:
OA14: Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto.
OA17: Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del año y algunas fechas significativas.
OA1: Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia delante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.