PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES,

AUTOESTIMA Y CONTROL EMOCIONAL

1.OBJETIVO: Mejorar el nivel de amistad y relaciones en el grupo.

Indicadores:
- Se muestra amistoso.
- Supera la timidez en situaciones nuevas.
- Se relaciona y muestra confianza.

Contenidos:
Empatía, asertividad, confianza, habilidades sociales, dinámicas sociales.

Actividades/tareas:
- Juegos de role-playing.
- Resolución de situaciones cotidianas dentro del aula.

2. OBJETIVO: Facilitar estrategias de interacción con sus compañeros y compañeras.

Indicadores:
- Conoce reglas y convencionalismo.
- Entrenamiento en comunicación no verbal.
- Aprende a “leer” a las personas.

Contenido:
Interacción y relaciones sociales.

Actividades/tareas:
- Presentarse o saludar a los demás.
- Formas de ceder el turno o finalizar una conversación.
- Cómo hablar si la otra persona está interesada.
- Trabajar posturas, gestos faciales, movimientos, contacto físico, tono y volumen de la voz.
- Qué decir si alguien está bromeando.
- Cómo se sienten otras personas en determinadas situaciones.
- Cómo comportarse cuando alguien está enfadado con él.

3. OBJETIVO: Actuar con autonomía asumiendo responsabilidades dentro del grupo en las
actividades diarias del aula.

Indicadores:
- Ordena y recoge los materiales después de utilizarlos.
- Termina los trabajos o actividades comenzadas.

Contenidos:
- Orden y limpieza

Actividades/tareas:
- Utilizar una agenda de clase.
- Realizar listas de tareas pendientes.
- Clasificar y planificar las tareas cuando sea necesario.
4. OBJETIVO: Desarrollar habilidades de resolución de conflictos que permitan interactuar
de forma adecuada en el medio que le rodea.

Indicadores:

-Genera múltiples alternativas para solucionar un problema

-Anticipa posibles consecuencias a cada alternativa.
- Elige la mejor solución de entre las posibles alternativas para solucionar un problema y ponerla en
práctica.
- Toma decisiones con las que se consiga el máximo beneficio para ambos

Contenidos:
- - Solución de conflictos.

Actividades:

- Proponer “role-playing” donde se den situaciones problemáticas y que el alumno/a debe

reflexionar sobre el problema.
- Mostrar situaciones en imágenes para realizarle preguntas sobre la situación, formulación de
hipótesis y búsqueda de posibles soluciones.
- Resolución de conflictos que sucedan en el aula y fuera de ella.

5. OBJETIVO: Afianzar el conocimiento de las características físicas y emocionales como base

del fortalecimiento de su autoestima.

Indicadores:

- Aceptarse a sí mismo ( valorarse positivamente tanto física como emocionalmente).

- Entiende el fracaso como parte del proceso de aprendizaje (tolera la frustración).
- Genera pensamientos positivos y evita pensamientos negativos sobre sí mismo.
- Afronta nuevos retos.

Contenidos:

- Conciencia emocional.
- Regulación emocional
- Desarrollo del autoconcepto.

Actividades:
- Libro de autoestima de elaboración propia.
- Fichas sobre autoestima.