UNIVERSIDAD PRIVADA DOMINGO SAVIO – SUB SEDE TARIJA

DEPARTAMENTO DE ASESORÍA PEDAGÓGICA

Tarija, NOVIEMBRE de 2021.

1. DATOS DE REFERENCIA

ASIGNATURA: INGLÉS II MÓDULO: 2/2/2021

COMPETENCIA:

TRADUCE TEXTOS DEL IDIOMA INGLÉS CON UNA ORIENTACIÓN HACIA LA COMUNICACIÓN Y ASIMILACIÓN DE CONOCIMIENTOS, PARA QUE
PUEDA SERVIRSE DE ÉL EN SITUACIONES SIMPLES COMUNICATIVAS, EN BASE A LAS NORMAS GRAMATICALES.

CRITERIOS DE VERIFICACIÓN

1. (30%) Construye oraciones y párrafos en base a estructuras gramaticales fundamentales.

2. (30%) Identifica la idea central de textos en base al uso de diferentes fuentes de información.
3. (40%) Traduce textos del inglés al español en base a técnicas para la traducción de textos.
BLOQUES DE SABERES:

SABERES
ESENCIALES SABERES ESENCIALES
Propios de cada BLOQUES DE CONTENIDOS Comunes a todos los bloques
bloque
BLOQUES
1.Futuro simple y futuro próximo SER CONVIVIR
CONOCER 1.1. Estructura y uso del futuro simple WILL. Organiza sus tareas Colabora a sus
1.2. Estructura y uso del futuro próximo GOING TO. • Socializa con sus compañeros
1.3. Traducción. compañeros. • Es tolerante con
HACER • Elabora oraciones usando ambas formas de futuro. • Diferencia • Es responsable en sus todos los que trabaja.
entre el uso del futuro simple y del futuro próximo. • Traduce actividades. • Promueve el respeto
textos técnicos haciendo uso correcto del diccionario bilingüe. • Toma decisiones para dentro y fuera del
2.Verbos auxiliares introducir mejoras. aula.
• Organiza sus tareas • Comunica aciertos y
CONOCER 2.1.Might
• Socializa con sus errores.
2.2.May
compañeros. • Colabora a sus
2.3.Will
• Es responsable en sus compañeros
2.4.Can
actividades. • Es tolerante con
2.5.Could
• Toma decisiones para todos los que trabaja
2.6. Must
2.7. Should introducir mejoras. • Promueve el respeto
dentro y fuera del
HACER Elabora oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con cada
aula.
uno de los verbos auxiliares. • Utiliza los verbos auxiliares
• Comunica aciertos y
oportunamente según la situación.
errores.
3. Expresiones de cantidad
HACER
CONOCER 3.1.All of
3.2.Most of
3.3.Some of
HACER • Elabora oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con
cada una de las expresiones de cantidad. • Utiliza las expresiones
de cantidad oportunamente según la situación.
 4. Nombres Posesivos. Pronombres Posesivos
CONOCER 4.1. Distinguir el posesivo con pronombres y con nombres
propios.
HACER • Elabora oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
5. Presente perfecto
CONOCER 5.1. Estructura del Presente perfecto.
5.2. Uso del Presente Perfecto.
HACER • Elabora oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en
presente perfecto. • Traduce pequeños textos del inglés al
español haciendo uso correcto del diccionario bilingüe.
6. Voz Pasiva
CONOCER 6.1. Estructura de la Voz Pasiva.
6.2. Usos de la Voz Pasiva.
HACER • Reconoce la estructura de la voz pasiva. • Distingue la voz pasiva
de la voz activa. • Elabora oraciones en voz pasiva con todos los
tiempos ya estudiados.
7. Uso de superlativos
CONOCER 7.1.Good
7.2.Well
HACER • Elabora oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con
cada uno de los superlativos. • Utiliza los superlativos
oportunamente según la situación.

2. DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

FECHA CRITERIO DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE
…/…/… DE FORMACIÓN, SEGÚN FASES DEL PROYECTO. EVALUACIÓN PESO EVIDENCIA RECURSO
VERIFICACIÓN (PLATAFORMA
MOODLE)
Construye (FASE DE DIRECCIONAMIENTO) Evaluación de los 5 Grabación Material……….
oraciones y • Encuadre general de la asignatura. saberes previos – Texto
03/11/2021 párrafos en base Práctica intensiva Liveworksheets
 a estructuras • Socialización de la competencia de la PRÁCTICA
gramaticales asignatura y los aprendizajes esperados. INTENSIVA
fundamentales. • Explicación del proceso de valoración.
• Conformados equipos de trabajo en el
Teams.
• Orientación para la inscripción a la
plataforma paralela a utilizar durante el
módulo.
• Explicación del uso de la plataforma
paralela.
• Orientación para bajar la aplicación de
Verbos irregulares a estudiar durante el
módulo.
• Orientación para la elaboración del libro
Práctica intensiva como parte de la
evaluación de los saberes previos de
Inglés 1
04/11/2021 A. (FASE DE PLANEACIÓN Y GESTIÓN DEL Evaluación proceso ……… Grabación Liveworksheets
CONOCIMIENTO). Plataforma STUDENTBOOK
UNIT 1
• Preguntas de la importancia del Idioma Lectura English
como herramienta de comunicación. as
• Socialización de la actividad de International
comprensión lectora ENGLISH AS communication
INTERNATIONAL COMUNICATION. Cognados y
• Explicación del docente los Cognados y los Falso cognados
Falsos Cognados como puente para el WORKBOOK
aprendizaje de un idioma. Ejercicios
• Trabajo autónomo de los estudiantes cognados y
(tarea de lectura dirigida). falsos
• Traducción de texto cognados
05/11/2021 Iidentifica la idea • Explicación del tema COMO APRENDER Evaluación de proceso 10 Grabación • PDF
central de textos TEXTOS TÉCNICOS EN INGLÉS Prueba en Moodle: Cuestionario Liveworksheets
en base al uso de • Técnicas para leer oraciones, párrafos y Tema: Técnicas para en Moodle. STUDENTBOOK
diferentes textos. aprender a leer textos UNIT 1
fuentes de • Uso del diccionario técnicos. Lectura English
información. • Análisis de la palabra Sufijos/prefijos as
• Técnicas de lectura International
• Referenciales communication
• Skimmig/scanning Cognados y
Falso cognados
Lectura autónoma WORKBOOK
Reconocimiento de cognados Ejercicios
Resolución de ejercicios en plataforma paralela. cognados y
falsos
cognados
6/11/2021 • Explicación breve del Pasado Simple. Grabación Liveworksheets
• Explicación del pasad continuo STUDENTBOOK
• Uso de ambos tiempos gramaticales en UNIT 2
diferentes situaciones Internet
• Participación de los estudiantes addiction sign
traduciendo oraciones en los diferentes o mental
tiempos gramaticales. health
• Resolución de ejercicios en plataforma problems.
paralela. WORKBOOK
• Trabajo Autónomo (lectura dirigida de la Ejercicios
Unidad 2 Internet addiction) simple past
• Resolución de Unidad 2 , traducción and past
resumen. continuous

8/11/2021 • Práctica Simple Past – Socialización de los Liveworksheets

resúmenes y posibles traducciones de las STUDENTBOOK
oraciones propuestas además de la UNIT 2
 verificación de los ejercicios en los Internet
tiempos gramaticales aprendidos. addiction sign
• Examen Técnicas para aprender a leer of mental
textos técnicos. health
problems.

9/11/2021 • Explicación estructura gramatical Pasado Liveworksheets

continuo vs Pasado simple The language
• Uso del imperativo of information
• Práctica de vocabulario relacionado con el technology
área.
• Práctica de verbos regulares e irregulares
10/11/2021 • Iniciación con lectura dirigida de la Unidad Grabación Presentación
3 China’s Huawei will build Russia’s 5G de PowerPoint
network. Pizarra Virtual
• Práctica de uso de técnicas de lectura Internet
para la comprensión de textos. Liveworksheets
• Reconocimiento de la forma futura en STUDENTBOOK
inglés (WILL) UNIT 3
• Explicación por parte del docente de las China’s Huawei
diferentes formas de expresar el futuro en qill build
inglés. Russia’s 5G
✓ Will network.
✓ Be going to WORKBOOK
✓ Present Continuous Ejercicios de
✓ Present simple futuro en
• Trabajo autónomo: inglés Will, Be
• Compresión de lectura: Preguntas para going to ,
escoger entre varias respuestas Present
• Resumen en español de lo lectura Continuous ,
• Resolución de ejercicios Present simple.
• Traducción del texto presentado.
11/11/2021 • Explicación a través de una presentación Evaluación de proceso Liveworksheets
de las técnicas de lectura rápida STUDENTBOOK
SKIMMING SCACNNING AND PREDICTING SKIMMING SCANNIG -Comunication
• Pruebas de comprensión de lectura TEST. in the Future
acerca de Comunication in the Future and -Robots that
Robots that feel. Aplicando las diferentes feel.
técnicas de lectura rápida. ENGLISH TEST
Prueba
12/11/2021 Identifica la idea • Explicación del tiempo gramatical 10 Presentación
central de textos PRESENT PERFECT de PowerPoint
en base al uso de • Estudio grupal de los pasados participios Pizarra Virtual
diferentes de los verbos Internet.
fuentes de • Traducción simultánea de oraciones en Liveworksheets
información. PRESENT PERFECTO Y PASADO SIMPLE ENGLISH TEST
• Trabajo autónomo: Resolución de Prueba
ejercicios WORK BOOK
Ejercicios de
present perfect
y past simple.
15/11/2021 • Prueba – Taller de SKIMMING SCANNIG En plataforma
• Subir prueba a plataforma Moodle paralela
16/11/2021 (FASE DE EJECUCIÓN) Presentación
• Repaso de los tiempos gramaticales de PowerPoint
Present perfect and Past simple Pizarra Virtual
• Trabajo autónomo Unit 4 lectura dirigida Internet
de “NEW New device can smell bombs Liveworksheets
and diseases, siguiendo siempre las STUDENTBOOK
técnicas aprendidas para la comprensión -New device
de textos. can smell
• Resolución de ejercicios bombs and
• Verdadero falso diseases.
 • Traducción de oraciones en los tiempos
estudiados
• Traducción de texto completo “New
device can smell bombs and diseases”.

17/11/2021 • Lectura de la conversación acerca de Evaluación de proceso Presentación

“Buying a new laptop” poniendo atención de PowerPoint
a todas las frases subrayadas. Pizarra Virtual
• Realización de la comprensión de lectura Internet
• Inferencia de ciertas de frases Liveworksheet
encontradas. STUDENT
• Explicación del Uso de los Verbos BOOK
modales: CAN, COULD, SHOULD, MUST, Buying a new
HAVE TO, MAY, MIGHT. laptop
• Trabajo Autónomo Traducción de frases Optimise your
con Verbos modales, reconocimiento de vocabulary
órdenes, rellenar en espacios en blancos Words
con los verbos aprendidos. connected with
• Ejercicios Modal verbs. communication
Ejercicios para la optimización de and technology
vocabulario.
18/11/2021 • Explicación de los comparativos y Presentación
superlativos. de powerpoint
• Trabajo autónomo de comparaciones. Pizara Virtual
• Ejercicios de comparativos Internet
• Lectura de comprensión

19/11/2021 • Resolución de ejercicios del libro The Liveworksheet

language of information technology
Práctica de vocabulario relacionado con el
área.
22/11/2021 • Explicación de la VOZ PASSIVA en inglés a STUDENT
través de una presentación enfocándose BOOK
más que todo en el Presente y Pasado. Mother of
• Trabajo dirigido MOTHER OF INVENTIONS. inventions
WORKBOOK
Ejercicios voz
passiva
23/11/2021 • Presentación de la TÉCNICAS DE Chats grupales Presentación
TRADUCCIÓN con ejemplos de cada una de powerpoint
de ellas y TRADUCCIONES DE TEXTOS en
grupo con los estudiantes.
24/09/2021 Identifica la idea • Taller de traducción con cámara abierta Prueba en vivo para 10 Grabación PDF
central de textos aplicando todas las técnicas estudiadas y tomarle foto y
en base al uso de tiempos gramaticales implicados. enviarlo a plataforma
diferentes Búsqueda de vocabulario, reconocimiento Moodle en formato
fuentes de de cognados, realización de resumen, PDF.
información. traducción de texto.

25/11/2021 Construye • Organización y sorteo de los temas para Presentation of - 25 Temas para
oraciones y su traducción. Workbook la traducción
párrafos en base • Conformación de grupos -Student Book
a estructuras • Explicación de los cuadernos interactivos
gramaticales en formato PDF del STUDENT BOOK Y
fundamentales. WORkBOOK .

26/11/2021 Traduce textos (FASE DE COMUNICACIÓN) Traducción final en 20

del inglés al Traducción del tema elegido con cámara abierta formato PDF
español en base a haciendo uso un diccionario físico durante la respaldado con las
técnicas para la primera hora. Durante la segunda se podrán evidencias de su
traducción de apoyar de los diccionarios online para finalizar el traducción a mano.
textos. trabajo. Glosario de 30
palabras incluido
27/11/2021 Traduce textos Presentación del libro THE LANGUAGE OF Exposición de los 10
del inglés al INFORMATION TECHNOLOGY – referente a la temas vía TEAMS
español en base a práctica relacionas con terminología del área en inglés y español.
técnicas para la
traducción de
textos.
Traduce textos Autoevaluación. Examen Final en 10
del inglés al Examen Final Plataforma Moodle
español en base a
técnicas para la
traducción de
textos.

Fecha: 08 de NOVIEMBRE de 2021

Nombres y apellidos del docente: CARMEN MELISSA ROCHA VILLARROEL