ACTIVIDAD

Los posesivos

NIVEL: A1 - A2
 Contenido
1. Infografía
2. Tablero
3. Actividad de verdadero o falso
4. Soluciones
Tipo de actividad
Interactiva y dinámica, tanto para clases presenciales como online.

Contenidos que se trabajan

● Gramaticales: determinantes posesivos, pronombres posesivos, sustantivos, adjetivos,
artículos demostrativos, negaciones
● Léxicos: vocabulario variado, construcción de oraciones simples.

Materiales proporcionados
● Infografía con la explicación y ejemplos de los determinantes y pronombres posesivos,
además de ejercicios para poner sus propios ejemplos.
● Tablero para trabajar los determinantes posesivos creando sus propias frases.
● Actividad de verdadero o falso, para trabajar los pronombres posesivos.
● Hoja de respuestas para el profesor/a.

Dinámica
Comparte la infografía con tus estudiantes online o presencialmente. Se explicarán los
determinantes posesivos primero, se leerán los ejemplos, y se pedirá a los estudiantes que
pongan sus propios ejemplos para ver si lo han entendido. Posteriormente, se jugará al tablero
para poner en práctica los diferentes determinantes posesivos creando frases.

Tablero: Tira el dado dos veces, el primer número será "la fila" y el tema a tratar en la frase, y el
segundo número será "la columna". Ahora únelos y utiliza el determinante posesivo obtenido
creando una frase en la que se hable del tema que ha tocado al tirar el dado la primera vez.

Por ejemplo:
Primera tirada – 1 – Animales.
Segunda tirada – 4.

Cuando lo unimos, nos lleva a la

cuarta casilla de la primera fila
(MÍAS). Ahora, el estudiante
tendrá que crear una frase
utilizando este posesivo y
hablando de animales:
Esas tortugas son mías.

Una vez se ha entendido esa parte, se explicarán los pronombres posesivos, siguiendo la misma
metodología que en el párrafo anterior. Una vez trabajada esta parte, se jugará a verdadero o
falso para reconocer los pronombres posesivos ya vistos.
Verdadero o falso: los estudiantes irán leyendo las tarjetas o cogiéndolas de un mazo (en caso de
ser clases presenciales), e irán diciendo si son verdaderas o falsas al profesor/a, se puede hacer
por parejas o adaptar a las características del grupo.

Por ejemplo:

Esta tarjeta sería verdadera, ya que el uso del pronombre

posesivo ‘la tuya` es correcto.

Sin embargo, esta tarjeta sería falsa, porque no hay ningún

pronombre posesivo. Se ha utilizado un determinante posesivo
(su) y además… no tiene sentido.
Por lo que se pedirá al estudiante que corrija la frase, para que
diga: “¿y la suya? / ¿y la tuya?”...
Actividad