APRENDIZAJES BÁSICOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

1º 2º 3º 4º 5º 6º
ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL

Elabora reseñas de textos leídos. Elabora reseñas de materiales audiovisuales

Dicta notas breves sobre un fenómeno de su Recomienda materiales de lectura de su Comparte su opinión acerca de textos leídos Escribe recomendaciones para invitar a
interés. preferencia. por el maestro. la lectura de distintos materiales.
Localiza información específica acerca Amplía su conocimiento acerca de temas
Presenta una exposición sobre algún Selecciona diversos textos informativos Analiza textos informativos, reconoce su Lee textos informativos breves y analiza
de algún tema de su interés en textos específicos con la lectura de textos
aspecto de su entorno natural o social. para conocer más sobre un tema. función y contenido. su organización.
informativos. informativos.

Escribe textos sencillos para describir Elige un proceso social conocido, indaga
Elabora resúmenes en los que se describen Elabora resúmenes en los que se Elabora resúmenes en los que se Elabora resúmenes en los que se expliquen
personas, animales, plantas u objetos de su sobre él y escribe notas que resumen la
procesos naturales. describen acontecimientos históricos. expliquen fenómenos naturales. acontecimientos históricos
entorno. información.

Presenta una exposición con los

Presenta una exposición sobre temas de Presenta una exposición sobre algunas Presenta una exposición relacionada con Presenta una exposición relacionada con
Escucha la lectura de cuentos resultados de un experimento hecho en
su localidad. características relevantes del lugar donde vive. algún acontecimiento histórico. algún descubrimiento científico o algún invento
otra asignatura.

Dicta y reescribe cuentos conocidos

Escribe textos sencillos para explicar un Escribe textos en los que describe algún Escribe un texto en el que describe los Escribe textos en los que narre algún
mezclando anécdotas y personajes, con Escribe textos en los que se describen lugares.
proceso social sobre el que ha indagado. personaje relevante para la historia. efectos de fenómenos naturales. acontecimiento social
imágenes y texto

Lee narraciones de la tradición literaria

Canta, lee y reescribe canciones y rondas
Aprende y reinventa rondas infantiles.
Lee cuentos y novelas breves. Lee cuentos y novelas breves.
infantil.
Lee textos narrativos sencillos. Lee cuentos breves
Escribe textos narrativos sencillos a
Recopila y escribe narraciones tradicionales de
partir de su imaginación, con imágenes y Escribe narraciones de invención propia. Reescribe cuentos conocidos. Escribe anécdotas y textos autobiográficos
la región
texto.

Lee poemas de la lírica tradicional

Lee obras de teatro infantil y participa en Lee y comparte canciones y poemas de Lee y comparte poemas de diferentes Recopila canciones para elaborar un
Entona y comparte canciones. (poesía popular) para elaborar una
juegos dramáticos de su imaginación. su preferencia. autores. cancionero
antología.

Trabaja con su nombre y el de sus
compañeros. Utiliza sus datos personales
para crear una tarjeta de identificación.
Aprende y reinventa rimas y coplas.
Identifica las características de rimas y
coplas.
Practica y crea trabalenguas y juegos de
Escenifica pequeñas obras teatrales, para
palabras (sopas de letras, trabalenguas, basta, Elabora una antología de adivinanzas. Cuenta y escribe adivinanzas.
niños y jóvenes
calambures, jitanfáforas, paronomasias).

Establece y escribe reglas sencillas para la Selecciona una obra de teatro infantil Lee obras de teatro infantil para Lee y presencia la escenificación de Elabora convocatorias para participar en actos
Lee obras de teatro cortas.
convivencia en el aula. breve para representarla con títeres. representar. obras teatrales para niños y jóvenes. escolares.

Explora documentos como el acta de

Lee notas informativas sencillas sobre
temas de su interés.
Elabora textos sencillos e ilustraciones para
publicar en el periódico del aula.
nacimiento y la cartilla de vacunación
para reflexionar sobre la información
personal que contienen.
Sigue un instructivo sencillo para
elaborar un objeto.
Reconoce documentos oficiales que se
relacionan con su identidad.
Sigue un instructivo sencillo
Explora y llena formularios sencillos.
Elabora un recetario.
Escribe cartas formales para solicitar Da seguimiento a una noticia en diversos
servicios públicos. medios.
Lee y elabora folletos con instrucciones
Participa en la elaboración de un periódico
para el cuidado de la salud o para evitar
escolar
accidentes

Lee anuncios publicitarios e identifica

Reconoce diferentes formas de hablar el
español en su comunidad.
Explora las secciones del periódico y elige,
sus contenidos y
entre la información dada por los textos
características.
periodísticos, una noticia relevante.
Analiza y comenta programas de
Explora y analiza la publicidad. Investiga qué lenguas se hablan en su región.
televisión que sean de su interés.

Elabora anuncios impresos sobre un Elabora notas informativas sobre los

producto o servicio elegido, con dibujos
y texto, para publicar en el periódico
escolar.
Reconoce la existencia de otras lenguas
en su comunidad, además de su lengua
materna, e indaga sobre su uso.
Elabora avisos para difundir algún producto o
servicio entre la comunidad
Explora el vocabulario de varias generaciones
en la localidad.
Elabora historietas y las publica en el
sucesos más importantes de su
periódico escolar.
comunidad, colonia o escuela.
Explora diferencias en el uso del
lenguaje de acuerdo con el contexto.
 1º
MATEMÁTICAS
Lee, escribe y ordena números naturales
hasta 100.
Resuelve problemas de suma y resta con
números naturales menores que 100.
Calcula mentalmente sumas y restas de
números de una cifra y de múltiplos de 10.
Construye configuraciones utilizando figuras longitudes y distancias, pesos y
geométricas..
Estima, compara y ordena longitudes, pesos el kilogramo y el litro, respectivamente.
y capacidades, directamente y, en el caso
de las longitudes, también con un
intermediario.
Estima, compara y ordena eventos usando
unidades convencionales de tiempo: día,
semana y mes.
Recolecta datos y hace registros personales
2º
MATEMÁTICAS
Lee, escribe y ordena números naturales Lee, escribe y ordena números naturales hasta
hasta 1 000.
Resuelve problemas de suma y resta
con números naturales hasta 1000. Usa
el algoritmo convencional para sumar.
Construye y describe figuras y cuerpos
geométricos.
Estima, mide, compara y ordena
capacidades, con unidades no
convencionales y el metro no graduado,
Recolecta, registra y lee datos en tablas
3º
MATEMÁTICAS
10000. •Lee, escribe y ordena números naturales
Usa fracciones con denominador dos, cuatro y
ocho para expresar relaciones parte-todo
medidas y resultados de repartos.
Resuelve problemas de suma y resta con
números naturales hasta 10 000. Usa el
algoritmo convencional para restar.
Calcula mentalmente,de manera exacta y
aproximada, sumas y restas con números
hasta de tres cifras.
Resuelve problemas de suma y resta con
fraccionesdel mismo denominador (medios,
cuartos y
octavos).
Representay describe oralmente la ubicación
de seres u objetos, y de trayectos para ir deun
lugar a otro en su entorno cercano (aula, casa,
escuela).
Construye y analiza figuras geométricas, en
particular triángulos, a partir de comparar sus
lados y su simetría.
Estima, compara y ordena longitudes y
distancias, pesos y capacidades usando metro,
kilogramo, litro y medios y cuartos de estas
unidades, y en el caso de la longitud, el
centímetro.
Compara y ordena la duración de diferentes
sucesos usando la hora, media hora, cuarto de distancias, capacidades y pesos con
hora y los minutos; lee relojes de manecillas y
digitales.
Recolecta, registra y lee datos en tablas. Lee
pictogramas sencillos.
Resuelve problemas de suma y resta con
números naturales menores que 100.
Calcula mentalmente sumas y restas de
números de una cifra y de múltiplos de 10.
4º 5º
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
•Lee, escribe y ordena números naturales
hasta de cinco cifras. hasta de nueve cifras y decimales.
•Usa fracciones con denominadores hasta 12
para expresar relaciones parte todo, medidas,
y resultados •Ordena fracciones con denominadores
de repartos. múltiplos.
•Resuelve problemas de suma y resta con •Resuelve problemas de suma y resta con
números naturales cuyo producto sea de decimales y fracciones con denominadores,
cinco cifras. uno múltiplo del otro.
•Calcula mentalmente, de manera exacta y
•Resuelve problemas de suma y resta de aproximada, sumas y restas de múltiplos de
fracciones 100 hasta de cinco cifras y de fracciones
con el mismo denominador (hasta doceavos) usuales.
•Resuelve problemas de multiplicación con •Resuelve problemas de multiplicación con
números naturales cuyo producto sea de fracciones y decimales, con multiplicador en
cinco cifras. número natural.
•Resuelve problemas de división con
•Resuelve problemas de división con números números naturales y cociente fraccionario o
naturales y cociente natural (sin algoritmo). decimal.
•Representa y describe oralmente o por
escrito trayectos para ir de un lugar a otro en
•Usa el algoritmo convencional para dividir
su comunidad. con dividendos hasta de tres cifras.
•Calcula mentalmente, de manera
•Construye y analiza figuras geométricas, en aproximada, multiplicaciones de números
particular cuadriláteros, a partir de comparar naturales hasta dos cifras por tres, y
sus lados, simetría, ángulos, paralelismo y
divisiones hasta tres entre dos cifras; calcula
perpendicularidad. mentalmente multiplicaciones de decimales
•Estima, compara y ordena longitudes y por 10, 100, 1 000.
unidades convencionales: milímetro, mililitro y •Diseña e interpreta croquis para comunicar
oralmente o por escrito la ubicación de seres
gramo, compara y ordena superficies de
manera directa y con unidades no u objetos y trayectos.
convencionales.
•Construye prismas rectos rectangulares a
•Recolecta, registra y lee datos en tablas. partir de su desarrollo plano.
•Resuelve problemas involucrando longitudes
y distancias, pesos y capacidades con
unidades convencionales, incluyendo
kilómetro y tonelada.
•Resuelve problemas que implican calcular el
perímetro de polígonos y del círculo, y el
área de rectángulos con unidades
convencionales (m2 y cm2).
•Recolecta, registra y lee datos en tablas y
gráficas de barras, e interpreta la moda.
· Identifica juegos en los que interviene o no el
azar.
Registra resultados de experimentos
aleatorios en tablas de frecuencia (frecuencia *Usa e interpreta la moda, la media aritmética y el
relativa, frecuencia absoluta).
6º
MATEMÁTICAS
•Lee, escribe y ordena números naturales de
cualquier cantidad de cifras,fracciones y números
decimales.
•Resuelve problemas que impliquen el uso de
números enteros al situarlos en la recta numérica,
compararlos y ordenarlos.
•Resuelve problemas de suma y resta con números
naturales, decimales yfracciones.
•Usa el algoritmo convencional para sumar y restar
decimales.
•Resuelve problemas de multiplicación con
fracciones y decimales, conmultiplicador número
natural, y de división con cociente o divisores
naturales.
•Calcula valores faltantes en problemas de
proporcionalidad directa, con un número natural
como constante.
•Resuelve problemas de cálculo de porcentajes y
de tanto por ciento.
•Analiza sucesiones de números y de figuras con
progresión aritmética y geométrica.
•Resuelve situaciones que impliquen la ubicación
de puntos en el plano cartesiano.
•Construye triángulos con regla y compás, traza e
identifica sus alturas.
•Construye prismas y pirámides rectos cuya base
sea un rectángulo o un triángulo a partir de su
desarrollo plano.
•Calcula y compara el área de triángulos y
cuadriláteros mediante su transformación en un
rectángulo.
•Estima, compara y ordena el volumen de prismas
rectos rectangulares mediante el conteo de cubos.
*Lee gráficas circulares.
rango de un conjunto de datos.
 1º
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Describe cambios en la naturaleza a
Distingue características de la naturaleza en
partir de lo que observa en el
el lugar donde vive.
día y la noche y durante el año.
Clasifica animales, plantas y materiales a
partir de características que identifica con
sus sentidos.
Infiere que la luz es necesaria para ver
objetos y colores.
Reconoce las distintas partes del cuerpo, y
practica hábitos de higiene y alimentación
para cuidar su salud.
Reconoce que sus acciones pueden afectar
a la naturaleza y participa en aquellas que
ayudan a cuidarla.
Reconoce que es una persona única y
valiosa que tiene derecho a la identidad y a
vivir en una familia que le cuide, proteja y
brinde afecto.
Describe cronológicamente acontecimientos
de su historia y la de su familia con el uso de
referencias temporales.
Describe y representa la ubicación de su
casa, escuela y otros sitios con el uso de
referencias espaciales básicas.
Identifica actividades cotidianas que realiza
en su casa y en la escuela, la distribución de
responsabilidades y la organización del
tiempo.
Reconoce formas de comportamiento y
sugiere reglas que favorecen la convivencia
en la escuela y la familia.
1º
2º
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Distingue sólidos, líquidos y gases en el
entorno.
Identifica el impacto de acciones propias
Experimenta y reconoce cambios de estado de
y de otros en el medio ambiente y
agregación de la materia.
participa en su cuidado.
Identifica que todos los niños tienen
derecho a la salud, el descanso y el
juego.
Compara características de diferentes
Identifica al Sol como fuente de luz y calor
lugares y representa trayectos cotidianos
indispensable para los seres vivos.
con el uso de croquis y símbolos propios.
Distingue y sugiere reglas de
convivencia que favorecen el trato
respetuoso e igualitario en los sitios
donde interactúa.
Describe costumbres, tradiciones,
celebraciones y conmemoraciones del
lugar donde vive y cómo han cambiado
con el paso del tiempo.
2º
3º
CIENCIAS NATURALES
· Cuantifica las propiedades de masa y
longitud de los materiales con base en el uso
de instrumentos de medición.
Reconoce de qué materiales están hechos
algunos objetos de su entorno.
•Establece relaciones entre tamaños de
los objetos y seres vivos por medio de
mediciones simples.
Experimenta y describe que las fuerzas
producen movimientos y deformaciones
· Reconoce que el sostén y movimiento
de su cuerpo se deben a la función del sistema sexuales masculino y femenino, sus
locomotor y practica acciones para cuidarlo.
Reconoce medidas para prevenir el abuso
sexual, como el autocuidado y manifestar
rechazo ante conductas que pongan en riesgo
su integridad
Identifica el aire, agua y suelo como recursos
indispensables para los seres vivos.
Identifica algunas características del Sistema
Solar, movimiento, posición, organización, etc.
Describe las principales semejanzas y
diferencias entre plantas y animales.
Diferencia entre tiempos largos y cortos e
identifica que pueden estimarse de diferentes
maneras.
Describe y representa el ciclo del agua.
3º
HISTORIA
4º
CIENCIAS NATURALES
•Identifica el origen de algunas materias
primas y su proceso de obtención.
•Experimenta y describe los cambios de
estado de agregación con base en la
variación de temperatura
•Identifica el calor como energía y
•Diferencia entre fuerzas intensas y
describe los cambios que produce en la
débiles y algunas de sus consecuencias.
materia.
•Identifica procesos en su entorno que
•Describe los órganos del sistema
producen luz y calor y son aprovechados
digestivo, sus funciones básicas.
por los seres humanos.
•Describe los órganos de los sistemas
funciones y prácticas de higiene.
•Analiza las características de una dieta
basada en el Plato del Bien Comer y la
compara con sus hábitos alimenticios
•Reconoce algunas causas y efectos de
la contaminación del agua, aire y suelo.
•Explica los eclipses y las fases de la
Luna en un sistema Sol-Tierra-Luna
•Describe las principales características
de los seres vivos y la importancia de
clasificarlos.
4º
HISTORIA
5º
CIENCIAS NATURALES
•Identifica al aire como gas y materia y
Relaciona las propiedades de los materiales
describe algunas de sus propiedades
con el uso que se les da y su reciclaje.
como volumen, fluidez y compresibilidad.
•Infiere que los cuerpos celestes y el
cielo observable son muy grandes y
conoce sobre el desarrollo de los
telescopios que han permitido
observarlos.
•Reconoce a la gravedad como una
fuerza que mantiene a los objetos en la
superficie de la Tierra.
•Describe los cambios que presentan
mujeres y hombres durante la pubertad
(menstruación y eyaculación) y su
relación con la reproducción humana.
•Describe las características de un
ecosistema y las transformaciones
provocadas por las actividades humanas
en su dinámica.
•Describe algunas características de los
componentes del Sistema Solar.
•Describe las características,
necesidades y cuidados en la infancia,
adolescencia, madurez y vejez como
parte del desarrollo humano.
5º
HISTORIA
6º
CIENCIAS NATURALES
*Reconoce que los microscopios sirven para
observar seres vivos y objetos no visibles.
*Experimenta que las fuerzas que actúan
simultáneamente sobre un objeto modifican la
magnitud del cambio (lo aumenta o lo
disminuye).
*Identifica la electricidad como forma de
energía, reconoce y valora sus usos
cotidianos.
Explica el funcionamiento general del corazón
y los vasos sanguíneos y lo relaciona con la
respiración pulmonar.
*Conoce y explica los beneficios de retrasar la
edad de inicio de las relaciones sexuales, de
la abstinencia, así como del uso del condón
específicamente en la prevención de
embarazos
*Conoce durantelos
y explica la riesgos
adolescencia,
para lalasalud de
transmisión del VIH con
y dealto
otras ITS.
consumir alimentos contenido de
grasas, del alcoholismo y del tabaquismo y
desarrolla conductas saludables para evitarlos.
*Argumenta la importancia de evitar la
contaminación y deterioro de los ecosistemas.
Comprende el significado del término
biodiversidad, propone acciones para
contrarrestar las amenazas a las que está
expuesta y reconoce que México es un país
megadiverso.
6º
HISTORIA

•Reconoce rasgos culturales comunes que
comparte con otros al describir cómo es y
cómo son las personas del lugar donde vive.
•Reconoce su pertenencia a diferentes grupos
del lugar donde vive, los cuales le dan
identidad, al explicar costumbres y tradiciones
en las que participa.
•Reconoce características de la vida cotidiana
del lugar donde vive y cómo este ha cambiado
con el tiempo.
•Identifica cambios y permanencias en las
actividades laborales de las personas de su
localidad.
•Identifica transformaciones en las
comunicaciones y transportes de la localidad y asentamientos y hallazgos de estilo
cómo influyen en las condiciones de vida.
1º 2º 3º
GEOGRAFÍA
•Ubica el lugar donde vive con el uso de
referencias geográficas.
•Reconoce las características físicas del lugar
donde vive.
•Relaciona las actividades y las formas de vida
de las personas con las características físicas
del entorno.
•Identifica cambios en el lugar donde vive
debido a las actividades de las personas.
•Reconoce el impacto de las actividades
humanas en el medioambiente.
•Distingue los principales riesgos en el lugar
donde vive y las medidas para prevenirlos.
•Identifica algunas definiciones de la
historia, valora la importancia de Reconoce que la historia necesita de otras
aprender historia y reconoce la variedad •Reconoce las causas y el desarrollo del ciencias sociales auxiliares para construir sus
de fuentes históricas movimiento de la Independencia. explicaciones.
•Reconoce la importancia de Benito
•Comprende que la historia ocurre en Juárez y del pensamiento republicano
ciertos espacios y en ciertos periodos de plasmado en las Leyes de Reforma y la Reconoce la cultura griega como la base de la
tiempo. Constitución de 1817. civilización clásica.
•Valora la importancia de conservar la •Explica el estallido revolucionario y las
memoria y los relatos de las personas diferentes causas que animaron la Identifica el legado jurídico, político y cultural
como fuentes para construir el pasado. Revolución mexicana. de la civilización romana al mundo occidental.
•Identifica el modo de vida de los
cazadores recolectores, el proceso de •Reconoce la importancia de la
domesticación de las plantas, el Constitución mexicana y algunos de sus *Reconoce los grandes contingentes y rutas
desarrollo de técnicas e instrumentos principales artículos. de invasión de los bárbaros.
agrícolas y elcómo
•Comprende proceso de formación
surgieron centrosde
de Identifica el proceso de formación de los
aldeas.
poder en diferentes regiones e identifica reinos cristianos y los componentes
•Reflexiona sobre la utilidad que tiene la germánicos que se agregan a la tradición
olmeca. historia para ti. romana.
•Reconoce la importancia de las
ciudades en el México antiguo e
identifica algunos tipos de espacios Comprende el origen y las principales
urbanos y construcciones. características del islam.
•Reconoce algunos de los principales
centros políticos de la época
prehispánica y la importancia de la
guerra, el tributo y el comercio
•Identifica las características generales
de la ciudad lacustre de México
Tenochtitlan y las circunstancias
históricas de la Conquista española de la
capital mexica.
•Distingue los ámbitos de la vida
económica y social novohispana: pueblos
de indios, minas, estancias, obrajes,
ciudades.
•Reflexiona sobre la desigualdad social y
la diversidad cultural de Nueva España y
reconoce las principales rutas de
comunicación con el resto del mundo
4º 5º 6º
GEOGRAFÍA GEOGRAFÍA GEOGRAFÍA
•Reconoce la extensión territorial de •Distingue la distribución y Reconoce el espacio geográfico como
México y las entidades federativas que la características geográficas resultado de las relaciones entre sus
integran representativas de los continentes. componentes.
•Reconoce la utilidad de los mapas para •Utiliza representaciones cartográficas y
*Emplea coordenadas geográficas para
obtener y conocer información acerca del recursos tecnológicos para localizar
localizar lugares del mundo en mapas
territorio nacional lugares de interés en el mundo.
•Caracteriza las regiones naturales del Reconocediferentesescalasde representación
•Aprecia la diversidad de paisajes en el
continente americano y valora su de información geográfica con el uso de
territorio de México
diversidad. mapas.
•Reconoce la importancia de las
•Analiza la distribución del agua en el
acciones de prevención de desastres en *Explica la importancia de la disponibilidad
territorio nacional y la importancia de su
relación con los principales riesgos en natural de agua en la Tierra.
cuidado.
América.
•Relaciona la distribución de los climas •Reconoce características de la Compara las regiones naturales de la Tierra a
con la diversidad de vegetación y fauna migración en México y en otros países partir de las relaciones entre clima, vegetación
en el territorio nacional. de América. y fauna que las originan.
•Reconoce qué acciones seguir ante •Reconoce características de los Explica factores naturales, sociales y
diferentes tipos de riesgos locales y espacios agrícolas, ganaderos, económicos que influyen en la distribución de
nacionales forestales y pesqueros en América. la población en el mundo.
 •Analiza información acerca de la
distribución y las características de la
población en México, sus características
y relaciones entre los espacios rurales y
urbanos.
•Valora la diversidad cultural en el
territorio nacional.
•Explica la distribución e importancia de
los recursos naturales de México y
Analiza información acerca de la
distribución y las características de la
población y los espacios rural y urbano.
•Reconoce los factores que inciden en la
calidad de vida de la población en
México
•Asume su responsabilidad en la
prevención y mitigación de problemas
ambientales en el contexto local y
nacional.
•Valora la importancia de las Áreas
Naturales Protegidas para la
conservación de la biodiversidad en el
territorio nacional.
•Comprende y explica información
acerca de casos o situaciones
geográficas relevantes.
1º 2º 3º 4º
FORMACIÓN CÍVICA FORMACIÓN CÍVICA
•Identifica sus características y
•Reconoce que tomar decisiones colectivas
capacidades personales (físicas,
implica construir acuerdos y resolver conflictos
emocionales y cognitivas), así como las
mediante el diálogo.
que comparte con otras personas y
grupos de que
•Identifica pertenencia.
es una persona con
•Identifica la forma en que las personas se
capacidad para tomar decisiones y hacer
organizan y se han organizado para mejorar
elecciones libres como parte de
sus condiciones de vida.
su desarrollo personal.
•Reflexiona sobre sus actos y decisiones
para identificar las consecuencias que
pueden tener en su vida y la de otros
•Identifica distintas formas de ser, pensar
y vivir, como una forma de
enriquecer la convivencia cotidiana.
•Identifica que es parte de un país
constituido por distintos colectivos
sociales y pueblos originarios que le dan México, como parte de su herencia
identidad colectiva y le
enriquecen. que mujeres y hombres
•Comprende
tienen iguales derechos y que la
discriminación afecta la dignidad de las
personas.
•Identifica el conflicto como parte
inherente a las relaciones humanas
ycomo oportunidad para mejorar las
relaciones interpersonales y sociales.
CREADO POR: LUIS GILBERTO GRANADOS LARA •Reconoce sus emociones ante
situaciones de conflicto y las expresa sin diseña alternativas para
ofender o lastimar a otros.
•Compara la calidad de vida de la
población en diferentes países de
América.
•Compara experiencias de consumo
responsable en el contexto local,
nacional y continental.
5º
FORMACIÓN CÍVICA
•Reconoce situaciones que pueden
afectar su integridad personal o sus
derechos y se apoya en otras personas
para protegerse y defenderse.
•Reconoce su derecho a ser protegido
contra cualquier forma de maltrato,
abuso o explotación de tipo sexual,
laboral u otros.
•Reconoce que la libertad es un derecho
humano y un valor que hace posible el
desarrollo pleno y digno de cada
persona.
•Analiza situaciones de la vida social
donde se humilla o excluye con base en
diferencias o características de cualquier
tipo: género, origen étnico, cultural,
religioso, condición
•Reconoce distintaseconómica,
costumbresfísica
y u
otras.
tradiciones que reflejan la diversidad de
cultural.
•Reconoce situaciones de desigualdad
de género y realiza acciones a favor de
la equidad.
•Analiza las implicaciones que tiene
asumir una cultura de paz frente a una
cultura de violencia.
•Reconoce las causas del conflicto y
solucionarlo.
*Analiza los principales flujos de migración en
el mundo.
Valora la diversidad de grupos étnicos,
lenguas, religiones y patrimonio cultural en el
mundo.
Reconoce la importancia de la producción de
alimentos y materias primas en el mundo
Distingue tipos de industrias y empresas
transnacionales.
Analiza causas de las diferencias en la calidad
de vida de la población en países del mundo
Analiza efectos de los problemas globales en
el medioambiente.
Propone alternativas de mejora ante retos
locales, considerando la importancia de la
participación individual y colectiva.
6º
FORMACIÓN CÍVICA
Exige respeto a sus derechos humanos y se
solidariza con quienes viven situaciones de
violencia y abuso sexual
Comprende que el respeto mutuo y la no
violencia son criterios para ejercer la libertad.
Reconoce sus responsabilidades y pone en
práctica su libertad aportando ideas para
enfrentar un proyecto colectivo o mejorar
algún aspecto de la vida escolar
*Distinguecreencias,tradiciones culturales y
prácticas que generan intolerancia o
distintas formas de exclusión.
*Distingue características naturales y
sociales entre hombres y mujeres y sus
implicaciones en el trato que reciben.
*Comprende que existen diferentes tipos de
violencia y los rechaza porque atentan contra
la dignidad de las personas y son opuestos a
una cultura de paz.
Aplica sus habilidades sociales y
comunicativas para dialogar y alcanzar
acuerdos basados en la cooperación para la
solución de conflictos, tanto interpersonales
como intergrupales.
*Comprende el papel de la mediación, el
arbitraje y la facilitación como formas de
intervención para resolver conflictos.

EXPLICACIÓN DE USO AQUÍ:
MAESTROS Y LAS TIC
https://youtu.be/RZyO6Wfg1cI
•Elige rechazar la violencia como una *Analiza si las normas de convivencia están
•Relaciona la igualdad en derechos con forma de responder ante un conflicto y inspiradas en valores como la justicia, la
la satisfacción de las necesidades opta por solicitar la intervención de un libertad, la solidaridad y el respeto a las
básicas. tercero cuando sea necesario. diferencias.
•Comprende el sentido de las normas de •Distingue si las autoridades en su *Valora la importancia de la aplicación
convivencia para proteger los derechos, entorno social ejercen su poder con imparcial de las normas y las leyes en
ejercerlos y gozarlos. sentido democrático sociedades democráticas.
•Reconoce las características de la
•Identifica la función de las autoridades democracia como forma de gobierno y *Comprendelasfuncionesque desempeñan las
como forma de vida, para el ejercicio de
en su entidad y su contribución al bien autoridades en su país y analiza si ejercen su
común. los derechos en los espacios de poder en apego a normas y leyes.
•Reconoce que la creación de ambientes convivencia cotidiana.
democráticos se favorece mediante •Comprende la importancia de la *Aplica procedimientos y principios
acuerdos y la toma de participación como principio de la vida democráticos para organizarse en situaciones
decisiones colectivas democrática. escolares y familiares.
*Distingue necesidades y problemas de su
comunidad y las instancias públicas
adecuadas que pueden intervenir en su
solución.