AGENTES INVOLUCRADOS

Como consecuencia de que algunas aulas de la actual infraestructura de esta

institución educativa, se encuentran en malas condiciones de habitabilidad por las
deficiencias en su diseño, ubicación y proceso constructivo, la comunidad educativa ha
participado en reuniones y asambleas para analizar la situación de conservación de la
infraestructura existente.

Como resultado de dichas acciones, se ha definido priorizar el mejoramiento de las

aulas, laboratorio, biblioteca, taller de aula virtual, vivienda para docentes, servicios
higiénicos, cerco perimétrico, plataforma deportiva y mobiliario escolar, al mismo
tiempo hacer petitorios a la Unidad de Gestión Educativa Local Puno, Dirección
Regional de Educación Puno y otras instituciones (Municipalidad Provincial de Puno,
Gobierno Regional Puno, Defensa Civil); proponiendo la mejora de los servicios
educativos, priorizando espacios menos atendidos a la fecha, en función a las
necesidades de desarrollo de la población.

El compromiso que asume la comunidad educativa, básicamente es la conservación y

mantenimiento de la infraestructura durante el horizonte del proyecto, asimismo, los
docentes y los alumnos participarán en la conservación y cuidado del mobiliario
escolar ha mejorarse con el presente proyecto.

DEFINICION DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS

Un problema consiste en especificar las condiciones que debe tener a desarrollar el

proyecto, estas condiciones. El Problema es una proposición principal que enuncia que
algo puede ser hecho, demostrado o encontrado; por la cual se afirma que algo puede
o debe ser hecho.

Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye un instrumento

indispensable para que la humanidad pueda progresar; entonces, el Estado, es el
encargado de proveer educación básica pública de calidad. La provisión de este
servicio la mediremos a través de dos indicadores: cobertura y calidad. Sin embargo, la
tipología de proyectos de Educación ejecutados hasta ahora, contribuyen a mejorar,
ampliar, modernizar y/o recuperar capacidad prestadora del servicio educativo,
asegurando adecuadas condiciones físicas; entonces contribuyen a mejorar la calidad
de la prestación del servicio más que a elevar los niveles de cobertura.

Está claro, que la definición genérica del problema que pueda abordar la mayor
característica de problemas de cobertura y de calidad educativa, están relacionados
explícitamente a condiciones físicas para la prestación del servicio educativo, pues la
calidad educativa se debe traducir en que la población escolar este adecuadamente
atendida.

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA, se traduce en:

POBLACIÓN ESCOLAR DE LA IES. “INCA GARCILAZO DE LA VEGA” DEL DISTRITO DE

CHUCUITO, INADECUADAMENTE ATENDIDA.