PRACTICA II

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN -FORMATO DE TRIANGULACION

PRESENTADO POR:

ELYS JOHANA MANJARRES DIAZ

PRESENTADO A:

SANDRA PRIETO

CORPORACION UNIVERSITARIA IBERO AMERICANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS HUMANAS Y SOACIALES
LICENCIATURA EN POEDAGOGIA INFANTIL
BOGOTA
2021
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo se encontrar las diferentes identificaciones de categorías

trabajadas durante el proyecto pedagógico Jugando y explorando con el arte y la
literatura, el cual se basa en la implementación del arte, la literatura y la expresión
en el aprendizaje de la primera infancia entre niños y niñas de 3 a 4 años de edad,
las categorías mas resaltas fueron el aprendizaje significativo, la motivación y el
juego, de allí se realizara un análisis de la información, por medio del formato de
triangulación, dentro del mismo se evidenciara la intervención de diferentes
autores quienes dan su punto de vista de cada una de las categorías
anteriormente mencionadas .

DESCRIPCIÓN
Durante el proceso del
desarrollo de las actividades
se evidencia que hay un
aprendizaje significativo por
parte de los niños y niñas ya
que se observa gran retentiva
de la información orientada,
cual fue aprender las
profesión es por medio del
arte, literatura y expresión, en
la lectura del cuento los niños
y niñas aprendieron nuevos
conceptos como el nombre de
las diferentes profesiones
orientadas, por medio del arte
pudieron reconocer colores y
formas de las prendas de
vestir de las misma y con
expresión lograron dramatizar
el rol de cada una de las
profesiones, por tal razón el
aprendizaje fue significativo
ya que lograron ampliar su
conocimientos y saberes
Identificación de Categoría
Aprendizaje significativo
REVISIÓN DOCUMENTAL INTERPRETACIÓN Y
REFLEXIÓN
[ CITATION apr21 \l 2058 ] Se puede decir que el
El aprendizaje significativo es, aprendizaje significativo es el
según el teórico que potencializa el
estadounidense David conocimiento de los niños y
Ausubel, un tipo de niñas en la memoria del largo
aprendizaje en que un plazo permitiendo que cada
estudiante asocia la aprendizaje sea único y activo
información (versionista) en su desarrollo de cognitivo,
nueva con la que ya posee; este va de la mano del arte la
reajustando y reconstruyendo literatura y la expresión ya
ambas informaciones en este que por medio de ellos se
proceso. Es decir, la logra mantener un papel
estructura de los activo y participativo durante
conocimientos previos todo el proceso de
condiciona los nuevos aprendizaje y de esta manera
conocimientos y experiencias, construyen su propio
y estos, a su vez, modifican y aprendizaje siendo ellos y
reestructuran aquellos. ellas los protagonistas de la
creación de nuevos saberes.
(Barajas, T. F. M., & Rubio, B.
T. V. CREANDO AMBIENTES
QUE FACILITAN EL
APRENDIZAJE.)
Según la visión de Piaget,
Vygotsky y Montessori, se
considera que el aprendizaje
de un niño es más significativo
y duradero cuando se les
enseña mediante actividades
lúdicas por medio de las
cuales ellos tengan la
oportunidad de explorar y
descubrir el mundo que les
rodea a través de su
interacción con él.

DESCRIPCIÓN
En el proceso del desarrollo
de las actividades se observa
motivación de los niños y
niñas a la realización de esta,
ya que tomamos como
herramienta principal la
expresión, la literatura y la
exploración, ya que por medio
de estas se les despertaron
sus intereses y curiosidades
durante la ejecución de la
actividad, se evidencia la
curiosidad y las ganas de
conocer y explorar todo lo
que los rodea y así poder
expresar sus saberes sobre lo
vivido día a día.
Identificación de categoría
La Motivación
REVISIÓN DOCUMENTAL
[ CITATION Edi \l 2058 ] La
motivación es un fuerte
motor generador de
conductas inconscientes, pues
en los bancos de la memoria
emocional están almacenados
recuerdos, sentimientos y
hábitos relacionados con las
actividades cotidianas,
incluyendo los procesos de
aprendizaje académico.
[ CITATION Sci06 \l 2058 ]
La motivación se constituye
en el motor del aprendizaje;
es esa chispa que permite
encenderlo e incentiva el
desarrollo del proceso. Según
Woolfolk la motivación se
define usualmente como algo
que energiza y dirige la
conducta. De esta manera,
entra a formar parte activa
del accionar del estudiante.
INTERPRETACIÓN Y
REFLEXIÓN
La motivación se enfoca en las
necesidades, deseos y
expectativas del aprendizaje
de los niños y las niña este se
puede unir con el arte, la
literatura y la expresión ya
que despierta en cada uno de
ellos y ellas la curiosidad y se
enciende el motor de querer
seguir explorando, también se
puede decir que la motivación
es amor y pertenencia a un
mejor aprendizaje, ya que les
genera seguridad en el
momento de expresar sus
saberes, este trabajo lo logra
el maestro siempre y cuando
tenga buenas estrategias
lúdicas pedagógicas como
anteriormente se mencionan
una de ellas son el arte, la
literatura y la expresión

DESCRIPCIÓN
El juego fue una parte
fundamental en la ejecución
de las planeaciones
pedagógicas, se observa que
los niños y niñas toman las
actividades propuestas como
juego de aprender y crear, por
medio del arte se pudieron
realizar diferentes juegos, que
beneficiaron diferentes tipos
de desarrollo algunos de ellos
fueron.
Desarrollo afectivo y social.
Desarrollo del lenguaje.
Desarrollo sensorial y motor.
Entre otros
Identificación de categoría
El Juego
REVISIÓN DOCUMENTAL
[ CITATION Bui19 \l 2058 ]
El juego es considerado como
una fuente de aprendizaje
que trae grandes beneficios a
los
seres humanos en sus
procesos de desarrollo. Groos
(como se citó en Martínez,
2008) afirma:
Los niños como animales
jóvenes realizan movimientos
coordinados. Tienen juegos
como
la caza y la lucha, que son
formas más importantes,
típicas y fundamentales.
Otra concepción de juego la
establece Brunner (como se
citó en Redondo, 2008), en
donde
afirma:
Para Brunner, el juego es un
formato de actividad
comunicativa entre iguales
que les
permite reestructurar
continua y espontáneamente
sus puntos de vista y sus
conocimientos, mientras se
divierten y gozan de la
experiencia de estar juntos, e
ir
labrando el territorio para que
nazcan y crezcan amistades
interesantes.
INTERPRETACIÓN Y
REFLEXIÓN
El juego es una herramienta
que nos permite, potenciar
sus capacidades cognitivas,
sociales emocionales y
lingüística de cada uno de los
niños y niñas, este es una de
las mejores formas de
enseñar ya que permite lograr
un desarrollo integral, se le
facilita trabajar con el arte, la
literatura y la expresión ya
que estos tres elementos
hacen un gran conjunto de
beneficios al momento de
relacionarlos o combinarlos
con el juego.
El juego también permite que
os niños y niñas puedan
resolver problemas,
acontecimientos, y elaborar
estrategias para poder llegar a
un objetivo propuesto.
 Análisis de la información

A partir del análisis de la identificación de categorías, se puede decir que el

aprendizaje significativo es el que potencializa el conocimiento de los niños y niñas
en la memoria del largo plazo permitiendo que cada aprendizaje sea único y activo
en su desarrollo cognitivo, este va de la mano del arte la literatura y la expresión
ya que por medio de ellos se logra mantener un papel activo y participativo
durante todo el proceso de aprendizaje y de esta manera construyen su propio
aprendizaje siendo ellos y ellas los protagonistas de la creación de nuevos
saberes. A esta categoría se suma la importancia que tiene La motivación, se
enfoca en las necesidades, deseos y expectativas del aprendizaje de los niños y
las niña este se puede unir con el arte, la literatura y la expresión ya que despierta
en cada uno de ellos y ellas la curiosidad y se enciende el motor de querer seguir
explorando, también se puede decir que la motivación es amor y pertenencia a un
mejor aprendizaje, ya que les genera seguridad en el momento de expresar sus
saberes, este trabajo lo logra el maestro siempre y cuando tenga buenas
estrategias lúdicas pedagógicas como anteriormente se mencionan una de ellas
son el arte, la literatura y la expresión, sin dejar de lado los más impórtate para su
vida como desarrollar su imaginación, explorar su medio y expresar su visión del
mundo tenemos, El juego como una herramienta que nos permite, potenciar sus
capacidades cognitivas, sociales emocionales y lingüística de cada uno de los
niños y niñas, este es una de las mejores formas de enseñar ya que permite lograr
un desarrollo integral, se le facilita trabajar con el arte, la literatura y la expresión
ya que estos tres elementos hacen un gran conjunto de beneficios al momento de
relacionarlos o combinarlos con el juego.
El juego también permite que os niños y niñas puedan resolver problemas,
acontecimientos, y elaborar estrategias para poder llegar a un objetivo propuesto.
Se puede concluir que es de suma importancia la implementación de diferentes
estrategias pedagógica para mejorar el aprendizaje de los niños y niñas, ya que en
todo lo anteriormente mencionando fortalece y juega un rol importante en el
proceso de aprendizaje de los niños y niñas beneficiando así su desarrollo infantil.

.
 CONCLUSIÓN

Como hemos podido comprobar con el resultado de la triangulación del análisis de

la información se puede concluir que es de suma importancia la implementación
de estrategias pedagógicas para fortalecer las diferentes etapas del desarrollo del
niño y la niña, y unas de estas implantaciones es el arte la literatura y la expresión
ya que esta les permiten tener y generar un desarrollo más integral en su primera
infancia, estas también estimulan su imaginación, clarifican sus emociones, les
permiten solucionar problemas de su vida cotidiana
 Bibliografía

aprendizaje significativo. (26 de 03 de 2021). Obtenido de

https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativo
Buitrago, I. (2019). Arte y Juego en Primera Infancia y sus aportes a la formación
de Pedagogos Infantiles . . Obtenido de http://hdl.handle.net/10654/31764.
CREANDO AMBIENTES QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE. (s.f.). Obtenido de
https://cenedic.ucol.mx/fieel/2013/ponencias_pdf/23.pdf
MD, E. (s.f.). Motivación Infantil. Obtenido de
https://www.editorialmd.com/blog/motivacion-infantil
Scielo. (06 de junio de 2006). Obtenido de La motivación, motor del aprendizaje:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-
72732006000200017