NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (100000X101)

Examen Final

(2022-AGOSTO)
1. Indicaciones

● A partir del análisis de las fuentes de información y la consigna de evaluación, elabora tu

esquema de producción y escribe los párrafos solicitados.

● Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu

docente y también está disponible en la semana 18 de la plataforma Canvas. No se

aceptará otro tipo de archivos. En caso contrario, el estudiante no tiene derecho a reclamo.

● Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación. Si no estuvieras presente,

deberás rendir el Examen de Rezagado.

● Entrega tu evaluación al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo adicional.

● Es responsabilidad de cada estudiante verificar que la entrega del trabajo haya sido

correctamente.

● Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.

2. Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de

información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes,
estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el

estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede
continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría
Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el
profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la
realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En
estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a
cargo de la Secretaría Académica."

1
 NOTA

Integrantes

1. Shelsye Esther Silva Heidinger

2. Flores Rengifo Adriano Alberto

1. Consigna de evaluación

Elaboren dos párrafos con información detallada que explique sobre las causas y
consecuencias de la deserción universitaria en el Perú. Consideren que deben establecer
relaciones de lógicas de causa-efecto, al menos, en un párrafo.

2. Elabora, en este espacio, tu esquema de redacción.

Deserción Universitaria en el Perú

1. Causas de la deserción estudiantil en la educación superior.
1.1. Problemas financieros.

1.1.1. Se deben normalmente por la pérdida de empleo.

1.1.2. Un 40% de los que asumen este cargo no están realizando sus pagos.
1.1.3. Algunos estudiantes subestiman los costos Universitarios.

1.2. Conflicto entre el estudio, la familia y el trabajo.

1.2.1. Se les hace difícil mantenerse a sí mismos.
1.2.2. Muchos estudiantes que dejan la universidad tienen que trabajar mientras estudian.
1.2.3. Que carecen del apoyo financiero suficiente de sus padres.

2. Consecuencias de la deserción universitaria

2.1 Consecuencia para el estudiante.
2.1.1. Pérdida de las ganas de estudiar y progresar.
2.1.2. Trastornos físicos ligados con la frustración y el fracaso.
2.1.3. Perturbación de su comportamiento general.

2.2 Consecuencia para la sociedad

2.2.1. Malgasto de recursos económicos irrecuperables.

2
2.2.2. Pérdida de mano de obra profesional y especializada.
2 2.3. Aumento de los niveles de trabajo informa

3. Escribe, en este espacio, la versión final de los párrafos.

Título: Deserción Universitaria en el Perú

Hoy en día uno de los problemas más grandes que tiene el Perú es la deserción universitaria. En primer
lugar, está el problema financiero. Esto es causado por la pérdida de empleo. Además de tener que
solventar sus deudas, que se convierten en un círculo vicioso. Muchos de ellos llegan a subestimar
estos costos, ya que al final se les hace difícil cumplirlas. En segundo lugar, el conflicto entre el
estudio, la familia y el trabajo. Debido a esto muchos dejan la universidad por tener que trabajar y
estudiar. Incluso se les hace complicado mantenerse a sí mismos y a sus familiares. Además de no
contar con el apoyo financiero de sus padres o un programa de becas. Por otro lado, están las
consecuencias de la deserción universitaria en el Perú. Primero, por el incremento de trabajos
informales. También por el salario inestable de las empresas. Tal como el incumplimiento de los
derechos laborales. Y generar una vulnerabilidad en la integridad del trabajador. Segundo, la
interrupción en el desarrollo profesional. Esto afecta en la pérdida de inversión en el material de
estudio, tanto como tener dificultad en el mercado laboral. De manera de no disfrutar un mejor nivel
de vida.

3
 RÚBRICA DE LA EXAMEN FINAL

Criterio  Definición del criterio Estándar esperado    En proceso 2  En proceso 1 Inicial 

Evalúa la Presenta dos párrafos
presentación de dos respetando su unidad.
párrafos de acuerdo Además, utiliza como mínimo
con el formato 400 palabras y como máximo
Adecuación a solicitado. 500 palabras en total,
la situación respetando el formato de
comunicativa presentación (interlineado
1.5, tipo y tamaño de fuente
Times New Roman 12 y
justificado).
Presenta dos párrafos, pero no Presenta dos párrafos, pero no
Presenta dos párrafos respeta su unidad. Además, respeta su unidad. Además,
respetando su unidad. Además, utiliza al menos 400 palabras. utiliza menos de 400 palabras.
utiliza menos de 400 palabras
en total, respetando el formato
de presentación (interlineado
1.5, tipo y tamaño de fuente
Times New Roman 12 y
justificado).

3 2 1 0.5

Evalúa la presencia Los párrafos presentan todas Los párrafos presentan 2 de las 3 partes: idea principal, ideas Los párrafos presentan 1 de
de las partes en los las partes: idea principal, ideas secundarias o ideas terciarias. las 3 partes: idea principal,
Estructura de párrafos. secundarias e ideas terciarias. ideas secundarias o ideas
los párrafos terciarias.

3 2 1

Evalúa el desarrollo La información de los párrafos La información de los párrafos La información de los párrafos La información de los párrafos
de las ideas de los desarrolla el tema propuesto: desarrolla el tema propuesto: desarrolla el tema propuesto: desarrolla el tema propuesto
párrafos por medio presenta explicaciones presenta explicaciones solo presenta explicaciones con explicaciones generales y
Pertinencia y de recursos específicas, ejemplos, generales, ejemplos, datos generales y ejemplos, que apela solo a conocimientos
solidez en el relevantes y definiciones, aclaraciones, estadísticos y aclaraciones, reflejan el análisis de las básicos del tema, sin tomar en
desarrollo del pertinentes al tema citas, datos estadísticos, etc., que reflejan el análisis de las fuentes de información cuenta las fuentes de
tema propuesto. que reflejan el análisis de las fuentes de información brindadas. información brindadas.
propuesto fuentes de información brindadas.
brindadas.

4 3 2 1

Coherencia y Evalúa la relación Todas las ideas de los párrafos Todas las ideas de los párrafos La mayoría de las ideas de los Solo algunas de las ideas de los

1
 lógica entre las ideas presentan una relación lógica presentan una relación lógica párrafos presentan una párrafos presentan una
que se explicitan entre ellas y se relacionan entre ellas y se relacionan relación lógica entre ellas y se relación lógica entre ellas. O,
mediante conectores y cohesivamente con el uso de cohesivamente con el uso de relacionan cohesivamente con
cohesión a se relacionan cohesivamente
referentes. referentes y conectores lógicos referentes y conectores lógicos, el uso de referentes y
nivel de con el uso de referentes y
variados. pero estos se repiten. conectores lógicos variados. 
párrafos conectores lógicos, pero estos
se repiten.

3 2 1 0.5

Evalúa el correcto uso Los párrafos presentan La mayor parte de los párrafos Solo algunas de las oraciones Solo algunas de las oraciones
de las normas oraciones gramaticalmente presenta oraciones de los párrafos son de los párrafos son
gramaticales y el uso correctas y que poseen sentido gramaticalmente correctas y gramaticalmente correctas y gramaticalmente correctas y
Adecuación de lenguaje apropiado. completo, lo cual asegura la que poseen sentido completo, poseen sentido completo, lo poseen sentido completo, lo
gramatical y comprensión de estos. lo cual facilita la comprensión cual no asegura la comprensión cual no asegura la comprensión
precisión Además, el uso del lenguaje es de estos. Además, el uso del de estos. Además, el uso del de estos. Además, el uso del
léxica apropiado al tema, preciso y lenguaje es apropiado al tema, lenguaje es apropiado al tema, lenguaje es poco apropiado,
variado. preciso y variado. preciso y variado. impreciso o poco variado.

4 3 2 1

Evalúa el uso correcto Todas las oraciones presentan La mayor parte de las oraciones La mitad de las oraciones La menor parte de las
de las normas de un uso correcto de la presenta un uso correcto de la presenta un uso correcto de la oraciones presenta un uso
Puntuación puntuación (punto y puntuación (puntos y comas). puntuación (puntos y comas). puntuación (puntos y comas). correcto de la puntuación
coma). (puntos y comas).

3 2 1 0,5

Evalúa el correcto uso Los párrafos presentan hasta 4 Los párrafos presentan hasta 6 Los párrafos presentan hasta 8 Los párrafos presentan 9 a más
de las normas errores de ortografía errores de ortografía errores de ortografía errores de ortografía
ortográficas (tildes, diferentes. diferentes. diferentes. diferentes.
Ortografía grafías, mayúsculas,
palabras juntas y
separadas). 0 -0,5 -1 -1,5