PRODUCTO ACADEMICO N° 02 – HABILIDADES COMUNICATIVAS

APRENDIZAJE AUTOREGULADO, MOTIVACION Y RENDIMIENTO

ACADEMICO
 ¿Qué garantiza que se trata de un artículo científico?
Debido a que es un informe origina, escrito, publicado, plantea un determinado tema y describe
conclusiones.
 ¿Cuál es la intención comunicativa del autor?
Dar a conocer la importancia de la motivación en los estudiantes para un correcto aprendizaje y
que permita un mejor rendimiento académico.
 ¿Cómo se estructura el artículo de Lamas? ¿Qué partes tiene?
- Título
- Resumen
- Introducción
- Conclusión
- Bibliografía
 ¿Cuáles son las ideas principales del artículo propuesto?
- Para el aprendizaje se debe enfatizar los componentes afectivos o motivacionales.
- Dirigir esas motivaciones a metas valiosas.
- Fomentar distintas estrategias con la finalidad de mejorar el rendimiento académico.
APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO
ACADÉMICO
HECTOR LAMAS ROJAS

Cada vesz hay aumento

de investigaciones que
quieren lograr que los
estudiantes sean
aprendices autónomos
y exitosos. Mediante la
correlación de 3
componentes.

APRENDIZAJE
AUTOREGULADO
- Estrategias Cognitivas.
- Estrategias
Metacognitivas.
- Estrategias de manejo
de recursos.
Conclusiones:
1. El aprendizaje autoregulado se ha
convertido en uno de los ejes
primordiales de la práctica
educativa.
2. la acción educativa debe ayudar a
los alumnos a ser concientes de su RENDIMIENTO
pensamiento, a ser estratégicos y a
dirigir su mmotivación a metas ACADEMICO
valiosas.
3. Es importante el fomentar entre
los estudiantes la formación y
desarrollo de estrategias cognitivas,
metacognitivas, entre otras, a fin de
mejorar el rendimiento académico.

MOTIVACION
- Intrínseca.
- Extrínseca.

ESTUDIANTE : VICTOR FLORES CALERO