Nombre : Paula Saaedra

Ciencias Naturales 4º básico rubio

Profesora Katherine Cid Marchant
TP seres vivos y ecosistemas

⮚ Objetivo: relacionar las condiciones del há bitat con el desarrollo y vida de

algunas especies chilenas.

⮚ Indicaciones: investigar sobre una especie chilena (animal o planta) y

establecer relaciones con las condiciones de su há bitat natural y las posibles
consecuencias si se alteraran por causa humana.

Parte 1: Lee la informació n obtenida y destaca lo importante en relació n a:

- Clasificació n, características, alimentació n y desplazamiento.
- Há bitat natural y sus características (factores abió ticos presentes)

Parte 2: Con la informació n ya destacada completa la siguiente tabla y luego responde

las preguntas (12 pts.):

Especie: Guiñ a

Clasificación: carniboro

Características
físicas: Es el gato salvaje más pequeño de América, alcanzando hasta 45
cms. de longitud y 20 cm. de cola, y pesando entre 2 y 2.5 kilos.
Su color es generalmente amarillento, pero a veces llega a ser
muy oscuro. Tiene manchas redondas y franjas negruzcas en su
cuerpo, rayitas rubias en su cabeza, y anillos oscuros en su cola.
Alimentación:
roedores terrestres y marsupiales, entre los cuales se cuentan el
ratón de cola larga (Olygorizomis longicaudatus) y el monito del
monte (Dromiciops gliroides).
Forma de
desplazamiento: Es un animal solitario y de hábitos nocturnis, que pasa bastante
tiempo en las copas de los árboles, desplazándose entre ellas. Es
uno de los felinos de menor damaño de América, pues alcanza
hasta 45 cm de longitud y 20 cm de cola
Otros:

a) ¿En qué lugar de Chile se encuentra de forma natural?

Bosques esclerófilos
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b) ¿Qué características tiene su há bitat natural?

caducifolios montanos y templados mixtos (bosque valdiviano),prefiriendo zonas de

cobertura densa, desde los 30° a 50° lat.sur.

c) ¿Qué factores abió ticos se encuentran en su há bitat natural?

Hábitat: está asociado principalmente a ambientes de bosque y matorral

más densos. Es un animal solitario y de hábitos nocturnis, que pasa
bastante tiempo en las copas de los árboles, desplazándose entre ellas.

Parte 3: A partir de la informació n anterior, relaciona las adaptaciones

(características) del animal o planta que le hacen posible habitar en ese lugar,
desplazarse de esa manera o alimentarse de ciertos alimentos.
*Para mayor información sobre las adaptaciones puedes consultar las páginas 194 a 197 del
texto.

Completa la siguiente informació n:

a) Menciona 2 adaptaciones del ser vivo de acuerdo a su há bitat, desplazamiento o
alimentació n (6 pts.).

Adaptació n 1:
-
controles de salud

Adaptació n 2:Hábitat:
tenencia responsable
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Parte 4: Piensa o averigua qué amenazas sufre o puede sufrir el há bitat de esta
especie a causa de los humanos y có mo le afectaría en su normal desarrollo y
vida (10 pts.).
*para consultar informació n puedes leer las pá ginas 216 a 219 del texto.

Completa la siguiente informació n:

a) La especie investigada, ¿está en peligro de extinció n? SÍ # NO__

( el # el para marcar mi respuesta)

b)

¿Qué amenaza sufre o puede el depredador natural de la guiñ a son el puma y

sufrir el hábitat natural de esta el zorro culpeo.
especie?

Algunas de las medidas que se adoptarán

¿Qué consecuencias puede tener son: controles de salud y tenencia
esto en el ser vivo investigado? responsable de mascotas en zonas rurales;
campañas de esterilización; subsidios para
construir o reforzar gallineros; instalación de
señales viales y lomos de toros para reducir la
velocidad en sitios donde cruzan güiñas, entre
otras
1. Informarse y concienciarse sobre la
extinción de animales. .
¿Cuál sería una posible solución 2. Evitar y denunciar actividades ilegales
para evitar o frenar este daño?
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con especies en peligro. ...
3. Reducir nuestro impacto en la
naturaleza. ...
4. Visitar espacios protegidos y ayudar
como voluntario. ...
5. Consumir de forma sostenible con la
naturaleza

Parte 5: filmar un video corto para explicar el trabajo realizado y ser presentado en
semana de la ciencia.

- Duració n má xima del video: 3 minutos.

- El video debe contener:
1. Mencionar el objetivo del trabajo (el que aparece en el inicio de esta guía)
2. Descripció n del ser vivo investigado y de su há bitat en base a la tabla de la
“parte 1”. Mostrar una imagen o dibujo del ser vivo.
3. Explicar 1 adaptació n del ser vivo de las explicadas en la “parte 2”
4. Explicar la “parte 3”, mencionando si es una especie en peligro de extinció n
o no, las amenazas que puede presentar o que presenta el há bitat de este
ser vivo, los dañ os que esto le podría ocasionar o le ocasiona, y una posible
solució n, reparació n o prevenció n del dañ o.

Descriptor Puntaje Puntaje

ideal obtenido
Parte 2: - -
La informació n de la tabla es correcta en relació n al 6
ser vivo investigado. La informació n es completa y
bien explicada.
Las respuestas son correctas, completas y bien 6
explicadas.
Parte 3: - -
Las adaptaciones señ aladas son correctas y está n bien 6
explicadas en relació n a su utilidad o importancia
para el ser vivo investigado.
Parte 4: - -
La informació n sobre el peligro de extinció n es 1
correcta en relació n a la especie investigada.
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Profesora Katherine Cid Marchant
Las respuestas sobre las amenazas del há bitat y sus 6
efectos en el ser vivo son correctas en relació n a las
condiciones del lugar que habita la especie
investigada.
La propuesta para evitar, frenar o revertir los efectos 3
negativos de la actividad humana en ese ecosistema
se relaciona directamente con el há bitat en cuestió n y
con soluciones “reales” de aplicar en base a lo leído en
el texto u otra fuente.
Parte 5: - -
El video se visualiza claramente y respeta el tiempo 3
má ximo.
En el video se presenta la informació n solicitada. Esta 6
es correcta y completa de acuerdo al trabajo
entregado.

Puntaje final: 37