Asignatura: Ciencias Naturales
Nivel: Segundo Básico
Profesora: Marjorie Sandoval Muñoz
PRUEBA ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN Nota
NOMBRE COMPLETO:
CURSO 2° FECHA
PUNTAJE PUNTAJE 60% Porcentaje de
PRUEBA: 31 OBTENIDO: Exigencia
Objetivo:
Reconocer algunos animales en peligro de extinción,
características y causas .
I. Elige la alternativa correcta marcando con un círculo
(6 PUNTOS.)
1. ¿Que significan que los
animales estén en peligro 2. El cóndor es un :
de extinción? a) Molusco
a) Que van a desaparecer b) ave
b) Que están enfermos c) Reptil
c) Que hay muchos en la ciudad
3. El chungungo o Gato de 4. El puma es un :
mar es un: a) Mamífero
a) Mamífero b) Anfibio
b) Anfibio c) Reptil
c) pez
5. Algunas causas de que los El ciclo de vida de un pudú
animales estén en peligro es:
son: a) Nace, come y muere.
a) La caza. la deforestación y la b) Nace, crece, se reproduce y
contaminación muere.
b) La reforestación de los c) Pone huevos, nace, se
campos (plantar árboles) reproduce y muere
c) La lluvia y el sol
Asignatura: Ciencias Naturales
Nivel: Tercero Básico
Profesora: Marjorie Sandoval Muñoz
II. Coloca el nombre de cada animal o su características en el
recuadro y dibújalo (7 PUNTOS)
La______________________
Es una de las especies en estado más
crítico de peligro de extinción
Las han cazado para confeccionar abrigos
con su piel.
Es la ave voladora más grande, es también
una de las aves que vuela a mayores alturas.
El ______________________ha sido
amenazado por la cacería, deforestación
(pérdida de su hábitat), contaminación del
aire, agua y comida, y la severa reducción de
su fuente de alimento (animales muertos).
La vicuña vive
_________________________________
_________________________________
_________________________________
El Pájaro Carpintero vive
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Asignatura: Ciencias Naturales
Nivel: Tercero Básico
Profesora: Marjorie Sandoval Muñoz
III. Busca en la sopa de letras los nombres de los animales en
peligro de extinción. (8 PUNTOS)
Asignatura: Ciencias Naturales
Nivel: Tercero Básico
Profesora: Marjorie Sandoval Muñoz
IV. Lee atentamente el siguiente párrafo y luego responde:
En el sur de Chile se ha creado un lugar con el fin de proteger a los animales
que se encuentran en peligro extinción o en estado vulnerable. Los
guardabosques deben seleccionar a cuatro de los animales del siguiente
grupo:
PUMA – JABALÍ – CHINCHILLA – CASTOR – JIRAFA –HUEMUL –
LIEBRE – LORO TRICAHUE – PALOMA – PUDÚ – ALPACA – CEBRA.
a) ¿Qué animales deberían escoger los guardabosques? Escribe sus
nombres en los recuadros. (4PUNTOS)
1. 2. 3. 4.
b) ¿Qué características debería tener este lugar para que pudieran
habitar estos animales? (2PUNTOS)
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V. Dibuja un animal en peligro de extinción y nombra 2 formas de evitar
que desaparezcan o de cuidarlo (4 PUNTOS)
1.________________
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2.________________
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