INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1/

LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE GRANADA, META

Creado mediante Ordenanza No. 015 de Noviembre 10 de 1992, Registro Secretaria de Educación FOE No. 20004 y Registro DANE No.
150313000984

GUIA ORIENTADORA PARA EL APRENDIZAJE EN CASA

Docente : Martha Yanet Jiménez Asignatura: Matemáticas Curso: 5 -1 y 5 – 2

Lozano
Sede: Porvenir Jornada: Mañana Periodo: II N° de hojas: 9

Teléfono/ WhatsApp docente: 3203016188 E-mail docente:

Página web: www.iegalangranada.edu.co WhatsApp institucional: 3124729707

Área/Asignatura Competencia Contenidos relacionados

Resuelve y formula problemas cuya estrategia da
Matemáticas solución y requiere de las operaciones básicas con Números decimales.
Números decimales. -Lectura y escritura de números
decimales.
-operaciones con números decimales.

NÚMEROS DECIMALESLES

1. RECOMENDACIONES PARA TRABAJO EN CASA

1. Leo con atención el paso a paso para comprender la guía.

2. Copio y resuelvo en el cuaderno toda la guía con esfero, buena letra legible,
ortografía, sin tachones y cero corrector.
3. Pregunto a mis padres o a mi docente lo que no entienda.
4. Desarrollo mis ejercicios prácticos yo solito.
5. Fecha de entrega: envío mis actividades prácticas el 10 de julio y mis
avances por teléfono cuando ella me solicite.
6. Entrego mi trabajo práctico en la institución Luis Carlos Galán Sarmiento
si no tengo WhatsApp, y lo debo entregar dentro de un sobre de manila de
oficio o al WhatsApp personal de mi docente. Al enviarlo por WhatsApp
hacerlo en una sola dirección y trabajo que no entienda la letra, no lo califico.
7. Material necesario: lápiz, esfero, cuaderno, las guías y otros.
8. Horario de atención: los días lunes, miércoles y viernes de 10:00 am a
1:00 pm.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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COMPONENTES ACTIVIDAD PUNTOS

SABER Taller de números decimales 15 puntos
SABER HACER Prueba tipo saber del tema de números decimales. 25 puntos
SER Puntualidad y orden en la entrega de las actividades, interés por resolver sus dudas en el tema. 10 puntos

LOS NÚMEROS DECIMALES

Un número decimal es una forma de escribir una cantidad utilizando el sistema decimal. Al número formado por las
cifras situadas a la izquierda de la coma se le conoce como la parte entera del número decimal. Un número decimal
exacto (con finitas cifras después de la coma) puede escribirse de forma fraccionaria, en la cual el denominador es
una potencia de 10.

Comprende
 Si una unidad se divide en diez partes iguales, cada una de ellas es una décima

1
1 unidad = 10 décimas entonces 1 décima = = 0,1
10

 Si una unidad se divide en 100 partes iguales, cada una de ellas es una centésima.

1
1 unidad = 100 Centésimas entonces 1 centésimas = = 0,01
100

 Si una unidad se divide en 1000 partes iguales, cada una de ellas es una milésima.
1
1 unidad = 1000 milésimas entonces 1 milésima = = 0,001
1000

LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS DECIMALES

Durante los entrenamientos de la semana

El equipo de atletismo del colegio de
Consuelo recorrió 13,45 Km.

La distancia recorrida por el equipo

de atletismo durante la semana pasada
se expresa con un número decimal.

Los números decimales tienen dos partes separadas por una coma.

La parte entera, a la izquierda de La parte decimal, a la derecha de la

La coma, está formada por 1 3, 4 5 coma, está formada por décimas,
Unidades, decenas, centenas, etc. Centésimas, milésimas, etc.

 Para leer y escribir números decimales se puede utilizar una tabla como la siguiente:

C d u , décimas centésimas milésimas diezmilésimas

1 3 , 4 5

En este caso se puede leer:

1 3, 4 5 Se lee: trece unidades, cuarenta y cinco centésimas o
1 3, 4 5 Se lee: trece coma cuarenta y cinco.
Recordemos:
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 Leer por separado la parte entera y la parte decimal.

4 5, 6 Se lee: cuarenta y cinco unidades, seis décimas.

1 5, 0 3 8 Se lee: quince unidades, treinta y ocho milésimas.

 Leer la parte entera y el decimal separado por la palabra “coma”.

4 5, 6 Se lee cuarenta y cinco coma seis.

1 5, 0 3 8 Se lee quince coma cero treinta y ocho.

EJERCICIO

Escribe, con cifras o letras, los siguientes números decimales.

 ________ Cuarenta y cinco centésimas.

 9, 3 2 _________________________

 ________ Ocho unidades, dos centésimas.

 1 5, 0 3 ___________________________

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

Para sumar o restar números decimales se siguen los siguientes pasos:

1. Se escriben los números verticalmente de modo que las comas queden en la misma columna.
2. Si los números no tienen la misma cantidad de cifras decimales, se añaden a la derecha los ceros
necesarios para que tengan la misma cantidad.
3. Se suma o se resta normalmente y se agrega la coma al resultado bajo la columna de las comas.
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Solución de problemas.

 Dos carros partieron del mismo punto en igual dirección. El primero avanzó 35,654 Km en una hora y el
otro, 51,94 Km. ¿A qué distancia están los dos carros?

 Jaime tiene en su jardín un depósito con 12 L de agua. Si utiliza 2,8 L para regar sus flores y 8,25 para
regar las lechugas, ¿Cuántos litros quedan en el depósito?

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

Una manera de multiplicar dos números decimales consiste en realizar un proceso similar al de la
multiplicación de naturales y separar en el producto tantas cifras decimales como la suma de la
cantidad de cifras decimales de los dos factores.

Pasos
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Multiplicación de un número decimal por otro decimal

Para multiplicar un número decimal por otro decimal se deben seguir los siguientes pasos:

 Primero se realiza la multiplicación sin tener en cuenta las comas.

 Después se cuentan las cifras decimales que hay en total entre los dos facto-res (multiplicando y
multiplicador).
 Finalmente se escribe la coma en el resultado, de manera que quede con la misma cantidad de cifras
decimales que la que hay entre los dos factores.

Solución de problemas.
 El terreno en el que se construye un edificio mide 12,35 metros de frente y 11, 37 de fondo.
¿Cuál es la medida de su área?

 Marcela compró 3,56 Kg de manzanas y una papaya que pesaba 1,76 Kg. Si cada kilogramo
de manzana cuesta $ 2 350,65 y cada kilo de papaya $ 1 450,25, ¿Cuánto dinero pagó
Marcela por la fruta

DIVISIÓN DE NÚMEROS DE DECIMALES

Para dividir dos números decimales, se multiplican el dividendo y el divisor 10, 100, 1 000….,de modo que se
transformen en números que no tengan cifras decimales. Luego, se efectúa la división.

La división termina cuando el residuo es 0, o cuando se obtienen tantas cifras decimales en el cociente como se
requieran.

Ejemplo.

Lina cuida a la abuela. Todos los días después del almuerzo la lleva a pasear al parque central de su localidad para
que se distraiga un poco al observar la naturaleza. Hoy se demoraron dos horas en el paseo; en total dieron tres
vueltas y media al parque. ¿Cuánto tiempo tardaron en dar una sola vuelta?

.
Para resolver el problema se efectúa la división: 3, 5 __ 2, así
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Se multiplica tanto el dividendo Se efectúa la división. Una vez acabada, y

Como el divisor por 10 para obtener siempre que quede resto, se escribe una
Una división entre números naturales. coma en el cociente y se le añade un 0
Al residuo para poder continuar dividiendo.

3, 5 2 35 20 35 20
150 1, 7 5
1 0 0
0

R/ El tiempo que tardaron Lina y la abuela en cada vuelta al parque fue de 1, 75 horas.

Ejercicio

Resolver las siguientes divisiones.

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2. MOMENTO DE PRÁCTICA:
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3. AUTOEVALUACIÓN

Después de haber copiado y desarrollado mis actividades en el cuaderno con las recomendaciones establecidas
por mi docente, reflexiono sobre los siguientes aspectos para mi nota de autoevaluación.

Leo cada uno de los enunciados y marco con una X en la opción que corresponda, según como haya sido mi
desempeño.
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Si No
 Escribí con buena letra en mi cuaderno y bien ordenado.
 Entregué mi actividad en la fecha establecida.
 Miré las tablas al realizar las multiplicaciones.
 Tuve en cuenta los consejos para resolver los problemas.
 Logré superar las dificultades, aclarando mis dudas.
 Aprendí a solucionar problemas.

DE ACUERDO A SU REFLEXIÓN ANTERIOR TE VAS A DAR UNA NOTA DE 10 A 50

PUNTOS

“POR LA LIBERTAD, POR LA JUSTICIA, POR LA DEMOCRACIA Y POR LA PAZ,

SIEMPRE ADELANTE, NI UN PASO ATRÁS Y LO QUE FUERE MENESTER, SEA…!

FIN DE LA GUÍA