Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Fundamentos de microeconomía
Código: 105004

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

Comprender el concepto de equilibrio general de intercambio
competitivo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad finaliza el:
La actividad inicia el:
Domingo, 28 de noviembre de
Lunes, 1 de noviembre de 2021
2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

El estudiante será capaz de identificar el concepto del equilibrio

parcial y general de intercambio, así como la determinación de
precios, a través de los modelos y escenarios de competencia
perfecta e imperfecta.
Fases de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
 Fase 4: El propósito de la cuarta fase es iniciar el estudio a
profundidad de la tercera unidad temática, abarcando los temas de
equilibrio parcial y equilibrio general en competencia perfecta, así
como tambien la introducción a la competencia imperfecta; lo
anterior de una manera teórica y recurriendo al análisis
matemático, gráfico y económico.
La actividad consiste en:

Realizar una lectura detallada de la bibliografía para la unidad 3: El

mercado y los precios.

● Varian, H. (2010). Microeconomía intermedia: un enfoque

actual. Barcelona-España: Antoni Bosch Editor S.A. (Cap. 16).
Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/59769?pag
e=330
● Varian, H. (2010). Microeconomía intermedia: un enfoque
actual. Barcelona-España: Antoni Bosch Editor S.A. (Cap. 24 -
25). Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/59769?pag
e=476
● R. Pindyck y D. Rubinfeld. (2018). Microeconomía.(9a. ed.)
Pearson Educación. (pp.347- 358) Tomado de
http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6909&pg=368
● Sánchez, J. (29,08,2017). OVI Unidad 3: Monopolio. [Archivo
de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/13020

- Etapa 1. Revisión conceptos microeconómicos.

a. “Una economía de competencia perfecta se define como una
economía en la cual ningún consumidor ni productor puede
influir por medio de sus decisiones sobre los precios de los
mercados; es decir, los consumidores y productores toman
como dados los precios para determinar la elección de sus planes
de consumo y producción” [Monsalve et al.,1999, p. 14].

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cuáles son las características

distintivas de una economía de competencia perfecta?
 (Justifique su respuesta gráfica y analíticamente, según
corresponda).

b. “Un precio de equilibrio es aquel con el que la cantidad demanda

es igual a la ofrecida” [Nicholson, 1997, p. 293]. De esta frase
se sigue: ¿a estos precios demandantes y oferentes tienen
incentivos para alterar sus decisiones económicas? (Justifique su
respuesta gráfica y analíticamente, según corresponda).

c. “Un monopolista decidirá producir la cantidad con la que el

ingreso marginal sea igual al costo marginal” (Nicholson, 1997,
p.395). La condición descrita es cierta dado que: el monopolista
enfrenta una curva de demanda de pendiente positiva, en este
punto de producción el precio de mercado será inferior tanto al
ingreso marginal como al costo marginal de la empresa.
(Justifique su respuesta gráfica y analíticamente, según
corresponda).

˗ Etapa 2. Desarrollo de ejercicios microeconómicos

a. Considere una economía perfectamente competitiva en la cual

se conoce la curva de costos tal y como se presenta:

Determine cuál es la cantidad y precio de equilibrio a corto plazo de

la empresa, Recuerde la condición de equilibrio de CMg = P = CTP
(costo total promedio). (Justifique su respuesta gráfica y
analíticamente, según corresponda)

b. Considere una empresa cuya función a corto plazo está dada

por:

Se requiere:

− Sí el monopolista puede producir con unos costos medios y

marginales constantes de 𝐶𝑀𝑒 = 𝐶𝑀g = 6, ¿qué cantidad
decidirá producir el monopolista para maximizar los
beneficios?, ¿cuál es el precio correspondiente a este nivel
de producción?, ¿cuáles son los beneficios del monopolista?
 (Justifique su respuesta gráfica y analíticamente, según
corresponda).

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda

del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar la Unidad 3: El

mercado y los precios.

En el entorno de Evaluación debe: Entregar la actividad.

Evidencias individuales:

En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Evidencias grupales:

Las evidencias grupales a entregar son:

Un documento en Word (fuente: Arial, tamaño 12, espaciado: 1,0)

que contenga el desarrollo de las etapas 1 y 2 de la guia,
incorporando los aportes de todo el grupo de trabajo. Debe ser
entregado en el espacio habilitado para esta fase en el entorno de
“Seguimiento y Evaluación”.

El documento final deberá nombrarse así:

Fase4_(númerodegrupo)
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Para el desarrollo de esta actividad, se deben definir los siguientes roles:

− Director. Coordinará y dará directrices de tiempos de desarrollo,

revisión y entrega.
− Compilador. Estructurará el trabajo según lo establecido en la guía
de actividades y será el encargado de publicar el producto final, una
vez sea aprobado por el grupo, en el espacio habilitado en entorno de
Seguimiento y Evaluación.
− Colaborador(es). Ayudará(n) a depurar el documento final en cuanto
edición, estilo y manejo de las referencias bibliográficas (Normas
APA).

Nota: Todos los participantes deberán realizar aportes para la solución

del trabajo, independientemente de su rol al interior del grupo.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Justifica claramente de manera gráfica y analítica las
Primer criterio de características distintivas de una economía en competencia perfecta.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 8 puntos
Características
distintivas Nivel Medio: La justificación de las características distintivas de
competencia una economía en competencia perfecta no es plenamente clara o está
perfecta incompleta a nivel gráfico y analítico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 7 puntos y 3 puntos
representa 10
puntos del total de Nivel bajo: No realiza una justificación de las características
125 puntos de la distintivas de una economía en competencia perfecta a nivel gráfico ni
actividad. analítico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Justifica claramente de manera gráfica y analítica el
Segundo criterio precio de equilibrio en una economía en competencia perfecta.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 8 puntos
Justificación
precio de equilibrio Nivel Medio: La justificación del precio de equilibrio en una
economía en competencia perfecta no es plenamente claro o está
incompleta a nivel gráfico y analítico.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 7 puntos y 3 puntos
puntos del total de
125 puntos de la Nivel bajo: No realiza una justificación del precio de equilibrio en
actividad una economía en competencia perfecta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Justifica claramente de manera gráfica y analítica la
evaluación: decisión de producción del monopolista.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 8 puntos
Decisión de
producción Nivel Medio: La justificación de la decisión de producción del
monopolista monopolista no es plenamente clara o está incompleta a nivel gráfico
y analítico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 7 puntos y 3 puntos
representa 10
puntos del total de
Nivel bajo: No realiza una justificación de la decisión de
125 puntos de la producción del monopolista.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Participa activamente en el foro de aprendizaje
colaborativo de la fase, relacionando avances y aportes significativos
para el grupo de trabajo, así como tambien da cumplimiento a las
Cuarto criterio de
normas de presentación, citación y referenciación bibliográfica del
evaluación: documento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación del
entre 15 puntos y 12 puntos
documento y
participación en el
foro de aprendizaje Nivel Medio: Participa ocasionalmente en el foro de aprendizaje
colaborativo colaborativo de la fase o presenta inconsistencias en el cumplimiento
a las normas de presentación, citación y referenciación bibliográfica
del documento.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 11 puntos y 3 puntos
puntos del total de
125 puntos de la
Nivel bajo: No participa en el foro de aprendizaje colaborativo de
actividad
la fase ni da cumplimiento a las normas de presentación, citación y
referenciación bibliográfica del documento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: Da respuesta de forma sobresaliente a los
evaluación: requerimientos de los ejercicios microeconómicos relacionados con el
equilibrio en un mercado de competencia perfecta y las decisiones del
Desarrollo e monopolista en cuanto a su desarrollo e interpretación.
interpretación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
los ejercicios entre 80 puntos y 60 puntos
microeconómicos
Nivel Medio: La respuesta entregada a los ejercicios
Este criterio microeconómicos relacionados con el equilibrio en un mercado de
representa 80 competencia perfecta y las decisiones del monopolista están
puntos del total de incompletas o presentan algunos errores en el procedimiento,
125 puntos de la resultados o interpretación.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 59 puntos y 10 puntos

Nivel bajo: No presenta una solución a los ejercicios

microeconómicos relacionados con el equilibrio en un mercado de
competencia perfecta y las decisiones del monopolista.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos