Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Fundamentos de microeconomía
Código: 105004

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3

Comprender el proceso de optimización seguido por el productor

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
Lunes, 4 de octubre de 2021 Domingo, 31 de octubre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

El estudiante será capaz de interpretar el comportamiento del

productor y el principio de maximización del beneficio, apoyado en la
conceptualización teórica otorgada por la rama de la Microeconomía.
Fases de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 3: El propósito de la tercera fase es iniciar el estudio a
profundidad de la segunda unidad temática, abarcando la teoría del
productor que comprende los costos de producción, maximización de
beneficios y oferta individual/mercado; lo anterior de una manera
teórica y recurriendo al análisis matemático, gráfico y económico.
La actividad consiste en:

Realizar una lectura detallada de la bibliografía para la unidad 2:

Teoría del productor.

● R. Pindyck y D. Rubinfeld. (2018). Microeconomía. (9a. ed.)

Pearson Educación. (Cap. 3), (pp. 187 - 280). Tomado de
http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6909&pg=208
● Sauset, F. (2012). OVI unidad 2: Economic Profit. Recuperado
de https://youtu.be/R5Xs67R4K7Y

- Etapa 1. Revisión conceptos microeconómicos.

a. ¿Qué es una isocuanta y cuales son sus principales características?
(Justifique su respuesta gráfica y analíticamente, según
corresponda).

b. La RMST permite observar cómo puede darse el intercambio de

factores (o insumos), siempre que se genere el mismo nivel de
producción. La anterior definición es adecuada para la Relación
Marginal de Sustitución Técnica. (Justifique su respuesta gráfica y
analíticamente, según corresponda).

c. Considera que en un mercado perfectamente competitivo las

empresas deben ser precio-aceptantes (Justifique su respuesta
gráfica y analíticamente, según corresponda).

- Etapa 2. Desarrollo ejercicios microeconómicos.

a. Considere una empresa que tiene la siguiente función de

producción a corto plazo donde K = 100:
𝑄 (𝐾, 𝐿) = 6𝐾 2 𝐿2 − 𝐾 3 𝐿3

Se requiere estimar:
 - Máximo nivel de producción.
- Máxima productividad media.
- Maxima productividad marginal.

b. Según las siguientes funciones de producción:

Que tipos de rendimientos de escala se presentan, compruebe su

respuesta matematicamente y explique su significado.
c. Considere una empresa que tiene unos Costos Totales (CT) de
4.000 unidades monetarias. Los costos del trabajo (w) y del capital
(r) son w = 4 y r = 2. Grafique la respectiva Isocostos y explíquela,
así como también explique con esta recta que condición se debe
presentar para que la empresa se encuentre en el nivel óptimo de
producción.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda

del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar la Unidad 2: Teoría

del productor.

En el entorno de Evaluación debe: Entregar la actividad.

Evidencias individuales:

En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Un documento en Word (fuente: Arial, tamaño 12, espaciado: 1,0)

que contenga el desarrollo de las etapas 1 y 2 de la guia,
incorporando los aportes de todo el grupo de trabajo. Debe ser
entregado en el espacio habilitado para esta fase en el entorno de
“Seguimiento y Evaluación”.

El documento final deberá nombrarse así:

Fase3_(númerodegrupo)
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Para el desarrollo de esta actividad, se deben definir los siguientes roles:

− Director. Coordinará y dará directrices de tiempos de desarrollo,

revisión y entrega.
− Compilador. Estructurará el trabajo según lo establecido en la guía
de actividades y será el encargado de publicar el producto final, una
vez sea aprobado por el grupo, en el espacio habilitado en entorno de
Seguimiento y Evaluación.
− Colaborador(es). Ayudará(n) a depurar el documento final en cuanto
edición, estilo y manejo de las referencias bibliográficas (Normas
APA).

Nota: Todos los participantes deberán realizar aportes para la solución

del trabajo, independientemente de su rol al interior del grupo.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Justifica claramente de manera gráfica y analítica la
Primer criterio de definición de las curvas de indiferencia.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 8 puntos
Justificación
Isocuanta y sus Nivel Medio: La justificación de las definición de curvas de
características indiferencia no es plenamente clara o está incompleta a nivel gráfico y
analítico.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 7 puntos y 3 puntos
puntos del total de
125 puntos de la Nivel bajo: No realiza una justificación de la definición de curvas
actividad. de indiferencia a nivel gráfico ni analítico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Justifica claramente de manera gráfica y analítica el
Segundo criterio
comportamiento del consumidor a partir de la Relación Marginal de
de evaluación: Sustitución.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Justificación
entre 10 puntos y 8 puntos
Relación Marginal
de Sustitución
Técnica - RMST Nivel Medio: La justificación del comportamiento del consumidor a
partir de la Relación Marginal de Sustitución no es plenamente claro o
está incompleta a nivel gráfico y analítico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 7 puntos y 3 puntos
representa 10
puntos del total de
Nivel bajo: No realiza una justificación del comportamiento del
125 puntos de la
consumidor a partir de la Relación Marginal de Sustitución.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Justifica claramente de manera gráfica y analítica el
evaluación: principio de maximización de utilidad del consumidor.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 8 puntos
Justificación
mercado Nivel Medio: La justificación del principio de maximización de
competitivo precio- utilidad del consumidor no es plenamente clara o está incompleta a
aceptante nivel gráfico y analítico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 10
Nivel bajo: No realiza una justificación del principio de
puntos del total de
maximización de utilidad del consumidor.
125 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 2 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Participa activamente en el foro de aprendizaje
colaborativo de la fase, relacionando avances y aportes significativos
para el grupo de trabajo, así como tambien da cumplimiento a las
Cuarto criterio de
normas de presentación, citación y referenciación bibliográfica del
evaluación: documento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación del
entre 15 puntos y 12 puntos
documento y
participación en el
foro de aprendizaje Nivel Medio: Participa ocasionalmente en el foro de aprendizaje
colaborativo colaborativo de la fase o presenta inconsistencias en el cumplimiento
a las normas de presentación, citación y referenciación bibliográfica
del documento.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 11 puntos y 3 puntos
puntos del total de
125 puntos de la
Nivel bajo: No participa en el foro de aprendizaje colaborativo de
actividad
la fase ni da cumplimiento a las normas de presentación, citación y
referenciación bibliográfica del documento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: Da respuesta de forma sobresaliente a los
evaluación: requerimientos de los ejercicios microeconómicos relacionados con la
función de producción de corto plazo, los tipos de rendimientos de
Desarrollo e escala y la isocostos en su desarrollo e interpretación.
interpretación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
los ejercicios entre 80 puntos y 60 puntos
microeconómicos
Nivel Medio: La respuesta entregada a los ejercicios
Este criterio microeconómicos relacionados con la función de producción de corto
representa 80 plazo, los tipos de rendimientos de escala y la isocostos están
puntos del total de incompletas o presentan algunos errores en el procedimiento,
125 puntos de la resultados o interpretación.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 59 puntos y 10 puntos

Nivel bajo: No presenta una solución a los ejercicios

microeconómicos relacionados con la función de producción de corto
plazo, los tipos de rendimientos de escala y la isocostos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos