LA PSICOLOGÍA y su

OBJETO DE ESTUDIO

Mg. Lucía Carrasco Valiente

ecarrascov@unjbg.edu.pe
 DINÁMICA
Cada estudiante mencionará una palabra que
asocie, según sus conocimientos previos, a la
PSICOLOGÍA.
 PSICOLOGÍA
• Estudio, comportamiento, mente, ciencia, procesos mentales,
motivación, pensamientos, terapia, autoconocimiento, análisis,
sensaciones, control de emociones, personalidad, sentimientos,
autoestima, conducta, ambiente social, trastornos, ayuda, manías,
comunicación, ambiente físico, superación, orientación, relaciones
personales y sociales, interacción.
LA PSICOLOGIA
Es la ciencia que estudia el comportamiento del ser humano y los
procesos mentales, las sensaciones, las percepciones en relación con el
medio ambiente físico y social que lo rodea.
 HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
ANTECEDENTES FILOSÓFICOS: NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA:

• Platón • Estructuralismo
• Aristóteles • Funcionalismo
• Descartes • Gestalt

TEORÍAS CLÁSICAS:
• Psicoanálisis
• Conductismo
• Ps. Humanista
• Ps. Cognitiva
 NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA
• El origen de la Psicología fue la Filosofía, aunque el verdadero
principio es remoto, porque desde que el hombre existe se ha
cuestionado sobre sí mismo, sobre el mundo y sobre la
posibilidad de trascendencia.

• Antiguamente no se llamaba Psicología porque el conocimiento

del hombre se encontraba en la mitología, la filosofía y la
religión.

• Por eso muchos consideran como padres de la Psicología a los

grandes filósofos griegos.
 FILOSOFÍA
Es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de
cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la
belleza, la mente y el lenguaje.

• Alma: es el principio vital que anima y

organiza el cuerpo.

• Cuerpo: forma y materia; alma y

cuerpo son inseparables. Por lo tanto
el alma no seria inmortal.
SOCRATES 470 – 399 A.C

• La Psicología es el estudio de las actividades humanas,

concentrándose en última instancia en la ética y política.

• Postulaba que el hombre debe descubrir la verdad, para lo cual

utilizaba el método de la “mayéutica” (fraccionamiento de ideas
mediante la elaboración de preguntas, para llegar a la verdad).
PLATÓN 427 - 347 A.C
• No podemos fiarnos de nuestros sentidos, pues solo
vemos “sombras” de las cosas.

• Para él existía el mundo de las ideas (que era

superior) y el mundo sensible.
El mundo de las ideas es único, inmaterial, eterno e
inmutable, pero sólo tenemos acceso a él mediante
el mundo sensible que es por el contrario múltiple,
material, perecedero y cambiante.
PLATÓN 427 - 347 A.C
• La Psicología es el estudio del alma, lo que diferencia
los seres animados de los inanimados.

• Proponía que el ser humano era como una tabla rasa

(es decir, una tablilla sin escribir y que se aplica a algo
que está exento de cuestiones o asuntos anteriores).

• En el momento de la niñez, no tiene ideas y depende

de lo que vayamos adquiriendo, y de la memoria.
ARISTOTELES 385 -323 A.C
• Sistematizó el estudio del alma.
• Concepción Biologicista.
• Alma: principio de la vida. Unión
indisoluble con el cuerpo.
 Mente y cuerpo
interaccionan a
través de la
GLANDULA PINEAL.
 NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA

PRINCIPALES ESCUELAS

ESTRUCTURALISMO
ESTRUCTURALISMO
• Primer Laboratorio Experimental en Leipzig.

• Objeto de estudio: los contenidos de la mente

(sentimientos, sensaciones e imágenes como
elementos simples).

• Método: Introspección.

• Temas de estudio: psicofisiología de la 1832 - 1920

sensación, relación psicofísica entre E-R
(estímulo, respuesta), descripción de la
conciencia sensorial
FUNCIONALISMO
• Criticó a Wundt: no podemos ver la
mente sino los comportamientos.
• Hace de la acción (comportamiento) el
punto central.
• Objeto de estudio: los mecanismos de
la mente para adaptarse.
• Estudia las emociones.
• Interés por observaciones objetivas.
• Sistema nervioso: maquina que
convierte E en R.
GESTALT
• Rechaza a Wundt: insuficiencia de
elementos en el estudio de la
percepción.

• Las propiedades del todo son más

fuertes y prioritarias que las partes.
TEORIAS CLÁSICAS
 PSICOANALISIS
Teoría - Psicoterapia

• Estudió neuropatología (histeria y neurosis) y afirmó origen psicológico.

• Afirmó la existencia de una dimensión irracional en el hombre: el inconsciente.

• Constituyen los procesos fundamentales del psiquismo.
• Determinado por los instintos.
• Aflora al consciente de forma disfrazada (lapsus linguae, actos fallidos, sueños).

• Mentalista: a través de la mente se puede explicar la personalidad, enfermedad.

 CONDUCTISMO
• Rechaza la introspección.

• Objeto de estudio: la conducta.

• “Descubrir, predecir y controlarla”.
• Elementos de la conducta E – R.
• Observables y cuantificables.

• Sus leyes rigen el comportamiento de cualquier especie.

• El hombre es la suma de los condicionamientos habidos.

CONDUCTISMO - REFLEXOLOGIA
CONDUCTISMO RADICAL
• Toda conducta está siempre determinada por el
reforzamiento.
• Desarrolló el condicionamiento operante.
• Una respuesta se repite si ha tenido éxito (refuerzo).

B. F. Skinner
1904 - 1990
 PSICOLOGÍA HUMANISTA
Abraham Maslow
• Los hombres son distintos de los animales. En él se distinguen: 1908 - 1970
• Una naturaleza común a los hombres (“es bueno”, “en si”).
• Una naturaleza individual: única e irrepetible.
• No sirve esquema generalista.
• Cada individuo es autónomo y responsable de sus decisiones.

• Resalta que el hombre debe redescubrir su personalidad.

• Es un ser orientado a una meta.
• Debe elegir.

• La psicología estudia al individuo globalmente.

PSICOLOGÍA COGNITIVA
PSICOLOGÍA COGNITIVA
• El conocimiento es el conjunto de estructuras
cognitivas que permiten la adaptación al
medio.
• Estudió el desarrollo evolutivo de la
inteligencia de los niños, que señaló en 4
estadios.
 VIDEOS
• Historia de la Psicología Parte I
https://www.youtube.com/watch?v=5UpjMzG_LpE

• Historia de la Psicología
https://www.youtube.com/watch?v=mAvXw4KZK3M

• Historia de la Psicología
https://www.youtube.com/watch?v=_aFPIknV63w&t=67s

Música para trabajar

https://www.youtube.com/watch?v=qIqakDHCXGU
 HORA PRÁCTICA
• Elabora una línea del tiempo considerando los
aspectos más relevantes de la Psicología.

• Elabora comentario crítico sobre la Psicología en

la actualidad.

• Escoge a un personaje de los descritos en la clase

de hoy, con material reciclado represéntalo y
realiza una exposición de alguna de sus ideas.
DEBATE:
• ¿Cuál es la relevancia de la Psicología en la época
actual, considerando la crisis sanitaria mundial
por la que estamos atravesando?