ACTIVIDAD CALIFICADA

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Esquema y redacción de párrafo de tipo enumerativo
● Tipo de participación : Grupal
● Plazo de entrega : Dentro de 3 días
● Medio de presentación : Plataforma Virtual
● Calificación : 0 a 20

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Elabora un esquema numérico a partir de las fuentes de información otorgadas,

luego redacta un párrafo de desarrollo donde emplee la estrategia discursiva
enumerativa. El párrafo debe cumplir los requisitos del texto.

III. INDICACIONES
1. Lea y analice el ejemplo propuesto pues le servirá de modelo para la
realización de la presente tarea.
2. Coordine con su grupo la mejor manera de realizar esta tarea. El trabajo
presentado debe ser revisado y aprobado por todos los integrantes del grupo.
3. Revisa la rúbrica y cada criterio de evaluación.
4. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de PDF.
● Graba el archivo con el siguiente formato:
(Nombre del curso) _Apellidos y nombres completos
Ejemplo: Técnicas de Comunicación _ GONZÁLEZ MASCÍAS, Juan
Manuel
5. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de
envío, de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
6. Evite el plagio, si se comete ello la puntuación automática será cero (0).

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IV. EJERCICIO EJEMPLIFICADOR
Ejemplo:

● Primer paso: Elaboración del esquema

Tema: La discriminación en el Perú

1. Principales causas de la discriminación en el Perú (idea principal)

1.1 Discriminación por variedad étnica o racial (idea secundaria)
1.1.1. Condición de inferioridad por aspecto físico (idea terciaria)
1.1.2. Asociación a la delincuencia (idea terciaria)
1.2 Discriminación por diferencia de género (idea secundaria)
1.2.1. Predominio de la educación machista (idea terciaria)
1.2.2. Dependencia económica (idea terciaria)

● Segundo paso: Del esquema al párrafo

En la sociedad peruana, se suele observar situaciones de discriminación debido

a diferentes causas. En primer lugar, se identifica la segregación social
justificada en la variedad étnica o racial. En otras palabras, muchas personas son
valoradas de manera negativa y catalogadas como inferiores por poseer ciertos
rasgos físicos, como el color de piel, u otras características distintivas, como la
forma de hablar, la forma de vestir o el lugar de procedencia. Además, debido a
los prejuicios, se les asocia con la falta de educación y el desarrollo de la
delincuencia. En segundo lugar, existen muchos casos de discriminación por
diferencia de género. Esto se debe al predominio de la educación machista en
el Perú, que ha normalizado la idea de que el varón tiene supremacía sobre la
mujer. Asimismo, se identifica situaciones de discriminación cuando dentro de
la relación existe dependencia económica, principalmente de parte de la mujer.

V. TAREA (ACTIVIDAD A DESARROLLAR GRUPALMENTE)

Lee y procesa la información de las dos fuentes. Luego en base a ello elabora
un esquema numérico de un párrafo de desarrollo. Finalmente redacta el párrafo
según el esquema y empleando para ello la estrategia discursiva enumerativa.

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FUENTE 1:

https://www.google.es/search?q=infografia+actividad+fisica&espv=2&biw=1409&bih=569&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwj
b47jB2e3NAhWDJhoKHZWmAvMQsAQIJg#imgrc=-SCkwliDaq5uzM:

FUENTE 2:
El ejercicio físico modifica tu cerebro
Por Andrea García Cerdán – Psicóloga CogniFit
(Evaluaciones neuropsicológicas y entrenamiento cerebral)

El ejercicio físico hace que nuestra sangre comience a circular rápidamente por
todo nuestro cuerpo. Pero no solo por las zonas que estamos moviendo, sino
también activa el flujo sanguíneo del cerebro, incrementando su actividad,
proporcionándole más nutrientes y estimulando la plasticidad cerebral y el
crecimiento de nuevas neuronas.

1. El ejercicio mejora tu salud mental: Según un estudio, el ejercicio físico

puede restaurar neurotransmisores (mensajeros cerebrales) como el glutamato
y el GABA cuyas concentraciones descienden con la depresión. Por tanto, el
ejercicio físico hará que nos sintamos mejor, incluso puede ser una herramienta
para el tratamiento de patologías graves como la depresión.
2. El ejercicio aeróbico aumenta el volumen cerebral: Esto es lo que afirman
los investigadores de un estudio. Se comparó el efecto del ejercicio aeróbico,
con estiramientos en pacientes con deterioro cognitivo leve. Con ambas
PROF. ERICK CASTAÑEDA QUIROZ 3
 actividades se aprecia un aumento en el volumen cerebral, sobre todo en el
lóbulo temporal (área de la memoria por excelencia). Sin embargo, con la
realización de ejercicio aeróbico el aumento fue mayor. Además, este ejercicio
proporcionó un aumento de las funciones ejecutivas, manteniendo la mejora en
el tiempo.
3. El ejercicio de fuerza tiene efectos en la memoria: Según un estudio, los
ejercicios de fuerza tienen efectos positivos en la memoria, memoria de trabajo
y también en la función ejecutiva.
4. La actividad física reduce el riesgo de demencia: Según este trabajo de
revisión, la actividad física regular mejora las actividades de la vida diaria y la
movilidad en adultos mayores con Alzheimer. También puede mejorar
su cognición general y equilibrio. También se estableció que adultos mayores
sin Alzheimer que son físicamente activos, son significativamente menos
proclives a desarrollar las enfermedades comparadas con las personas
inactivas.
5. La actividad física fomenta la plasticidad cerebral: La plasticidad cerebral es
una cualidad esencial de nuestro sistema nervioso que le permite crecer y
adaptarse durante toda nuestra vida. Y parece que el ejercicio físico es capaz
de potenciarla. Según estudio, el ejercicio físico aeróbico continuado, activa la
neurogénesis, la creación de neuronas, en el hipocampo, un área fundamental
para la memoria y el aprendizaje. Sin embargo, el ejercicio de fuerza no
demostró estos beneficios.
6. El ejercicio nos ayuda a mantener el estrés a raya: Un estudio demuestra
que la actividad física organiza el cerebro para que responda menos al estrés y
que la ansiedad interfiera menos en nuestra vida diaria. Es decir, el ejercicio
físico es capaz de mantenernos en un estado que nos permite responder de una
manera más adecuada ante estímulos estresantes de nuestra vida diaria.
Además, gracias al ejercicio físico liberamos una serie de hormonas y
neurotransmisores que facilitan que experimentemos una sensación de
bienestar, satisfacción y felicidad.
Recuperado de https://blog.rtve.es/mente/2017/07/ejercicio-fisico-modifica-cerebro.html

Desarrolla la tarea:

Primer paso: Elaboración del esquema

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Tema:

Elabora aquí tu esquema numérico:

1.
1.1.

● Segundo paso: Del esquema al párrafo

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Redacta aquí tu párrafo

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VI. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio de
experto.

ASPECTOS INDICADORES NIVELES DE LOGRO Puntaje

Básico En proceso Logrado

Respeta la Plantea ideas Jerarquiza la idea Jerarquiza

estructura del sobre el tema, pero principal, ideas correctamente la
esquema. no se respeta la secundarias y idea principal, ideas
Jerarquiza jerarquía entre terciarias con cierta secundarias e ideas
ción de ellas. dificultad terciarias
ideas en el
(1 puntos) (2 puntos) (3 puntos)
esquema
Plantea ideas El esquema no El esquema presenta El esquema
precisas y presenta ideas ideas de las fuentes sintetiza las ideas
coherentes en precisas y brindadas, pero son de las fuentes de
el esquema. coherentes sobre el poco precisas. información
tema planteado. brindadas, con
(1 puntos) coherencia y
(0 puntos) precisión.

(2 puntos)

El párrafo no El párrafo presenta la Incluye

incluye idea principal correctamente la
Incluye correctamente la redactada idea principal
correctamente idea principal ni es correctamente, pero
la idea coherente. no es coherente con el
principal. esquema
(0 punto) (3 puntos)
(1 puntos)
Párrafo de
desarrollo Incluye El párrafo no El párrafo presenta las Incluye
correctamente incluye ideas secundarias correctamente las
las ideas correctamente las redactadas ideas secundarias y
secundarias y ideas secundarias correctamente, pero terciarias utilizando
terciarias y y terciarias, ni no las terciarias y la estrategia
utiliza la estrategia alguna. tampoco usa enumerativa de
estrategia correctamente la forma adecuada.
enumerativa. estrategia
enumerativa. (3 puntos)
(0 punto)
(2 puntos)

El párrafo presenta Solo algunas ideas del El párrafo está

Coherencia poca coherencia y párrafo presentan redactado con
Aplica la un mal coherencia y cohesión coherencia y
y cohesión
coherencia y empleo/ausencia (hacen falta algunos cohesión (relación
cohesión de conectores conectores lógicos y lógica y buen uso de
textual referentes).

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 lógicos y conectores y
referentes. referentes).
(1 puntos)
(0 puntos) (2 puntos)

Aplica Se observa de 4 a Se observa de 1 a 3 En el párrafo, se

correctamente más errores de errores de puntuación muestra un buen
la normativa puntuación en el en el párrafo. uso de la normativa
de puntuación párrafo. respecto a la
ortografía.
(0 puntos)
(1 punto) (2 puntos)

El trabajo evidencia
Se observa de 4 a Solo algunos revisión y cuidado
más errores de integrantes del grupo por parte de los
Aplica escritura (mal uso han presentado el integrantes del
Uso de
correctamente de mayúsculas y/o trabajo grupo. Todos los
normativa las normas de grafías) y/o integrantes del
ortográfica tildación y uso tildación en el grupo han
y trabajo de grafías párrafo. presentado el
grupal trabajo.
(0 puntos) (1 punto)
(2 puntos)

Presentan el El trabajo evidencia El trabajo fue

trabajo que no ha sido presentado solo por El trabajo lo
siguiendo las revisado por los algunos integrantes presentaron todos
indicaciones integrantes del del grupo. los integrantes del
ofrecidas grupo, pues hay grupo. El trabajo
partes no evidencia
relacionadas (falta coherencia en todas
de coherencia sus partes.
interna)
(3 puntos)
(0 puntos) (1 punto)

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