SEMANA 7

Lengua y Comunicación 2

TRABAJO DE APLICACIÓN 5
PLAN DE REDACCIÓN, ESQUEMA DE IDEAS Y ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO

Logro: Al finalizar el módulo, el estudiante elabora el plan preliminar del ensayo, aplicando de manera
adecuada las propiedades textuales.

LENGUA Y COMUNICACIÓN 2

Grupo:……………………………………………………………

Nombres de los integrantes (por apellido y en orden alfabético)

……………………………………………………………………
Dirección Académica: Cursos Básicos y Humanidades

Tipo de evaluación: Actividad en clase

TRABAJEMOS JUNTOS UN ENSAYO ARGUMENTATIVO (Breve)

La UCSUR con el propósito de promover las competencias de investigación y trabajo
colaborativo, plantea la elaboración de un documento que estará dirigido a la comunidad
académica denominado: ENSAYO ARGUMENTATIVO O CRITICO.

- Un ensayo es una manera escrita de expresarse en una revista, o en alguna otra publicación
escrita. Se trata de una herramienta discursiva que les permite expresar su opinión a favor o en
contra de algún tema. Deben de expresar dicha postura a través de una tesis.
- Los ensayos son habitualmente cortos y resumidos.

ORIENTACIONES PARA SU ELABORACIÓN:

1. Elección de un tema controversial que motive a la investigación (problema de actualidad). A
partir de dicho tema, debe generarse una polémica, una incertidumbre que, posteriormente,
evidencie una posición por parte del grupo a lo largo de todo el trabajo.
2. EL título del ensayo argumentativo es interpretativo y no meramente descriptivo.
3. El ensayo debe tener como máximo 2000 palabras.
4. El desarrollo de los principales conceptos debe ser de manera lógica y coherente con los
demás argumentos.
5. Cada equipo debe redactar hechos actuales y hacer uso adecuado de los conectores
(ejemplo https://www.ejemplos.co/conectores-textuales/)
6. El ensayo debe involucrar, al menos, la referencia a 10 otros trabajos académicos, de
preferencia de los últimos 5 años (artículos científicos).

ESTRUCTURA

1. PLAN DE REDACCIÓN
 Ejemplo 1: Los alimentos transgénicos

Tesis: Los alimentos transgénicos tienen efectos secundarios

Introducción

2.1 Los alimentos transgénicos en la salud

2.1.1 Producen reacciones alérgicas
2.1.2 Cambios genéticos
2.2. Efectos en el medio ambiente
2.2.1 Deterioro del hábitat y pérdida de especies nativas
2.2.2 Aparición de plantas invasoras
2.3 Efectos en la economía
2.3.1 Encarecimiento de los productos naturales
2.3.2 Monopolio en las industrias

Conclusión

Ejemplo 2: La discriminación en Perú

Tesis: Existe discriminación en contra de ciertas minorías: discapacitados, personas

con rasgos andinos y portadores de VIH.

Introducción

2.1. Personas discapacitadas

2.1.1. Encuesta Nacional Especializada en discapacidad
2.1.2. Discapacidad en el habla
2.2. Personas de rasgos andinos
2.2.1. Prejuicios raciales
2.2.2. Caso de Jorge Chávez
2.3. Los portadores de VIH
2.3.1. Discriminación en el sistema educativo
2.3.2. Discriminación en los servicios de salud
Conclusión

2. ESQUEMA DE IDEAS
Tema: la discriminación en Perú

Tesis: Existe discriminación en contra de ciertas minorías: discapacitados,

personas con rasgos andinos y portadores de VIH.

IP: Hay discriminación en contra de las personas discapacitadas

 IS1: En particular, hay discriminación en contra de personas con discapacidades físicas
o mentales
IT: Encuesta Nacional Especializada en discapacidad, 2020.
IS2: Discriminación en contra de personas con discapacidad en el habla
IT: Cifras INEI al año 2023
OC: Idea de cierre

3. EL PÁRRAFO DE DESARROLLO
En cada párrafo de desarrollo se expone uno de los subtemas anticipados en la introducción. Las
citas de fuentes académicas sirven para brindarle sustento a cada uno de estos subtemas.
En cuanto a las citas indirectas resulta indispensable no modificar bajo ningún concepto la idea
del autor. Podemos resumir, pero no ‘cortar’ la idea que vamos a acotar en nuestro trabajo. En
ambos casos resulta aconsejable comentar la cita para brindarle una mayor claridad.
Al final del párrafo viene la oración de cierre que sirve para concluir la idea principal o las ideas
secundarias del párrafo. Se trata de una técnica que le brinda una mayor coherencia y cohesión
al párrafo.
El párrafo debería tener como mínimo una idea principal; dos ideas secundarias; dos ideas
terciarias; dos citas académicas y una oración de cierre. Puede haber variaciones; sin embargo,
lo que no cambia es que la idea principal va siempre a la cabeza del párrafo e indica el tema;
mientras que, la oración de cierre va siempre al final cerrando todas las ideas importantes.

Esquema posible del párrafo:

IP Idea principal (oración principal)
IS Idea secundaria 1 (sirve de sustento a la oración principal)
IT Idea terciaria (oración subordinada a la idea secundaria) Ej. Una cita y su respectivo
comentario.
IS Idea secundaria 2 (sirve de sustento a la oración principal)
IT Idea terciaria 2 (oración subordinada a la idea secundaria) Ej. Un ejemplo o caso.
OC Cierre del párrafo (oración de cierre)

SUBTEMA (IP)

IS + IT (cita) IS + IT (cita)
 O. Cierre

2.3 Ejemplo
En primer lugar, ‘empleo’ y ‘empleo decente’ son conceptos que podrían ser entendidos como
sinónimos; sin embargo, presentan claras diferencias. Empleo se define como “ocupación u
oficio” (Real Academia Española, s.f., definición 2). Dicho de otra manera, es cuando una persona
es contratada para ejecutar una serie de tareas específicas de las cuales percibe una
remuneración económica. Por otro lado, de acuerdo con la Organización Internacional de
Trabajo (OIT), empleo decente se define así: “…aquel que garantiza una serie de condiciones
relacionadas con el cumplimiento de los derechos laborales fundamentales” (OIT (s.f.)). En
concreto, se refiere al acceso a un ingreso justo y proporcional al esfuerzo realizado. Significa
trabajar sin ningún tipo de discriminación, así como el disfrute de jornadas laborales
reguladas con un descanso periódico; seguridad ocupacional; acceso a la protección social,
además de diálogo social. En definitiva, a diferencia del simple ‘empleo’, un empleo decente es
aquel que garantiza una forma digna de trabajo.

TRABAJO COLABORATIVO

1. En equipos elaboran: el PLAN DE REDACCIÓN del futuro ensayo.

2. En equipos elaboran: el ESQUEMA DE IDEAS de cada párrafo del futuro ensayo.

3. Tienen aproximadamente 45 minutos.

RÚBRICA

C1: Se expresa con claridad, en forma verbal y escrita,

COMPETENCIA Comunicación mostrando preocupación por entregar información
adecuada a sus interlocutores.
Diseña un esquema Diseña un esquema Diseña un esquema sin jerarquía
de redacción a partir de redacción a partir lógica de ideas.
Trabajo de aplicación 5 de una jerarquía de de una jerarquía de
Plan de redacción ideas organizadas y ideas, poco
estructuradas. organizadas.
2 puntos 1 punto 0.5 puntos