Está en la página 1de 15

Nos preparamos para afrontar las heladas y el friaje de manera

innovadora
Un reto
más!! 5° grado: Matemática DEL 20
DE
8SETIEMB
DE
RE AL
OCTUBR
Actividad 8: Construimos un fitotoldo para el
E
mane y control de
cultivos
¡Hola! En la actividad anterior, hemos deliberado sobre la
importancia de implementar medidas de prevención para
hacer frente a los efectos de las heladas y el friaje, con el
propósito de asegurar el bienestar de nuestras familias y
el país, al asumir una postura argumentada. Ahora,
vamos a diseñar y construir fitotoldos que nos permitan
el manejo y control de cultivos, favoreciendo la
precocidad de estos, muchas veces expuestos a
temperaturas extremas.
¡Empecemos!
Un fitotoldo es una construcción cuya estructura puede
ser de fierro, madera u otro material, y posee un techo cubierto
por un plástico especial llamado agrofilm. La cubierta que tiene
esta construcción, deja pasar la luz del sol, calienta el suelo, las
plantas y no deja salir el calor hacia el exterior, de modo que se
crea en su interior un microclima (efecto invernadero) adecuado para el
cultivo de hortalizas, verduras y otros productos que en cualquier época
del año no resistirían a los climas fríos y helados. En ese sentido, los
fitotoldos ayudan a proteger los cultivos y su diversidad, así como
aseguran el autoconsumo y la nutrición de las familias.
De acuerdo con esta información, los pobladores de una comunidad
desean construir un fitotoldo que combina el uso de fierro y madera, tal
como se muestra en la figura, para cultivar zapallo, espinaca,
zanahoria, brócoli, lechuga y betarraga
Se sabe que la varilla de fierro galvanizado de 3 m cuesta 28 soles, 6 metros cuadrados de agrofilm
cuestan 20 soles y el listón de madera de 2,50 metros de largo cuesta 10 soles. A partir de esta
información y la imagen adjunta, respondemos las siguientes preguntas:
• ¿Cuánto invertirá la comunidad para construir el fitotoldo?
• ¿Cuál sería la mejor distribución de las parcelas para el cultivo y el manejo de las hortalizas y
verduras?
Para trabajar con la actividad, podemos revisar los textos sobre “Superficie de un
cilindro” y “Los fitotoldos. Relaciones métricas y área de una superficie”, que se
encuentran en la zona de “Recursos para mi aprendizaje”, donde hallarás información
para calcular la superficie de un cilindro, el teorema de Pitágoras, el teorema de las
cuerdas y las áreas de superficies poligonales. Luego de la revisión del recurso,
respondemos:
1. ¿Cuál es la importancia del fitotoldo para el manejo de los cultivos y afrontar la
helada u otro fenómeno climatológico?
Los fitotoldos permiten mantener temperaturas adecuadas para la producción de hortalizas o
verduras durante todo el año en regiones que presentan condiciones extremas, facilitando la
planificación de la producción al controlar la temperatura y la humedad. También aceleran el
crecimiento de los cultivos, permitiendo que la cosecha se realice en menos tiempo; además, los
rendimientos son mayores que a campo abierto, ya que se produce más en poco espacio de
terreno, y facilita el control de plagas y enfermedades, así como el control de la temperatura y la
humedad.

2. ¿De qué manera aporta esta construcción en el bienestar de las familias?


Con la producción en fitotoldos se mejora la calidad de vida de las familias, a través
de la diversificación de los alimentos que consumen y el incremento de la economía,
pues generan ingresos por la venta de hortalizas y plantas aromáticas.
Ahora, iniciamos con la visualización y el reconocimiento de las formas que tiene la
estructura del fitotoldo. Luego, respondemos lo siguiente:
1. ¿Qué formas geométricas tiene la estructura? ¿Cómo se denominan? Describe sus
características.
La superficie que encierra el espacio tiene una forma de medio cilindro
recto. Los arcos de fierro sería semicircunferencias y las superficies frontal y
posterior son semicírculos.
También observamos que en las estructuras de madera de la parte frontal y
posterior hay rectángulos y triángulos rectángulos. El perímetro de la base
del fitotoldo es una forma rectangular.
2. Si nos ubicamos al frente de la estructura, ¿qué figuras podemos observar en la parte
anterior y posterior? Represéntalas. Desde la parte superior, ¿qué figura observamos?
Representamos el desarrollo plano del fitotoldo considerando sus medidas. ¿Cómo
emplearíamos la representación que has realizado para hallar la superficie de la parte
cilíndrica?
Aplicamos la visualización de figuras en el espacio:
En la vista frontal, podemos observar una semicircunferencia,
VISTA FRONTAL en consecuencia un semicírculo. Los listones de madera forman
rectángulos y triángulos rectángulos
Desde la parte superior, ¿qué figura observamos?
Aplicamos la visualización de figuras en el espacio:

VISTA horizontal:

Representamos el desarrollo plano del fitotoldo considerando sus medidas.


¿Cómo emplearíamos la representación que has realizado para hallar la
superficie de la parte cilíndrica?
Para hallar la superficie de la
parte lateral cilíndrica, tendría
que hallar primero la longitud de
la semicircunferencia para luego
SUPERFICIE DE LA PARTE determinar el área del
LATERAL CILINDRICA
rectángulo.
En la vista horizontal o superior, podemos
observar un rectángulo
2. ¿Cómo calculamos la longitud de los arcos o
Ahora, analizamos y reconocemos las
circunferencias? ¿Cuánto mide uno de ellos? ¿Cuántos de
propiedades de figuras identificadas, sus
estos hay en la estructura? Sabiendo el precio de los fierros,
características y condiciones que deben cumplir
¿a cuánto asciende la inversión para poder comprarlos?
para estimar las medidas de algunos elementos
geométricos y la superficie que componen la
estructura. Para ello, respondemos las siguientes
preguntas:

푟 =5
1. ¿Qué forma tiene el terreno de cultivo? ¿Cuánto mide el 푚
área del terreno? 10 푚
퐿표푛푔푖푡푢푑 푑푒 푙푎 푠푒푚푖푐
Longitud de un 퐿 = 휋푟
= fierro:
Longitud total de los 5 fierros:
L = (3,14)(5) L(total) = (15,7 m)(5)
L = 15,7 m L(total) = 78,5 m
Se sabe que la varilla de fierro galvanizado de 3 m cuesta 28
Para determinar el área del terreno, bastará con multiplicar el
soles
largo por el ancho del rectángulo.
78,5
Á 푟푒푎 푑푒푙 푡푒푟푟푒푛표 = 퐶표푠푡표 푇 푥 28 = 733 푠표
표푡푎푙 = 3 푙푒푠.
16 10 = 160 푚 2
3. Observamos que parte de la estructura del fitotoldo es de madera. ¿Qué figuras
geométricas están conformadas por madera? Menciónalas. ¿Qué estrategias podemos
utilizar para estimar la longitud total de madera? ¿Cuánto mide? ¿A cuánto asciende la
inversión en la compra de madera? Por triángulo rectángulo
Listones de refuerzo:
Clasifiquemos los listones: notable:
푥 = 2 2푚
푥 = 2,82

x
2m 45°

2m
De estos listones hay 8:

Longitud total de los


listones de soporte
Listones que van en la base del perímetro: = 8 x 2,82 = 22,6 m
10 m
Longitud total de los
6m listones de la base=
32 m
Listones parte frontal y posterior:
3m 3m Aplicamos el teorema de las
cuerdas:

y y y
2m
2m m 3m 2m
Radio = 5 De estos listones :
ab = xy Longitud total de este grupo de listones
= 4 + 4 + 5 + 6 = 19
z
No olvidar que en la parte posterior hay
3 3
la misma cantidad:
y Longitud total = 38 m
10 − 푧 푧 =
3.3
10 - z 10 − 푧 푧 Longitud total de listones = 38 m + 22,6 m = 60,6
=푧 9 =
1푦 = RECORDAR: El listón de madera de 2,50 metros de largo
cuesta 10 soles.
4
60,6
퐶표푠푡표 푇 푥 10 = 242,4 푠표
표푡푎푙 = 2,50 푙푒푠.
4. Para el forrado total del fitotoldo con el agrofilm, ¿qué Las superficies que identificamos Son dos semicírculos (que
superficies identificamos en la estructura? ¿Qué unidos hacen un círculo) y un rectángulo
estrategia podemos utilizar para calcular la medida de la
1°) Hallemos el área del círculo:
superficie total? ¿A cuánto asciende la inversión para el
forrado? ¿Cuánto invertirá la comunidad para construir 퐴푟푒푎 =
휋. 푟 2
el fitotoldo? 퐴푟푒푎 = 3,14.
(5)2
퐴푟푒푎 = 78,5
푚 2
2°) Hallemos el área del rectángulo:
퐿표푛푔푖푡푢푑 푑푒 푙푎
15,7 m 푠푒푚푖푐 = 퐿 = 휋푟 6 metros cuadrados
L = 15,7 m de agrofilm cuestan
20 soles
퐴푟푒푎 = (15,7)
(16)
퐴푟푒푎 = 251,2
Área Total푚de2 agrofilm = 78,5 + 251,2 = 329,7 푚 2

Toda esta superficie es la que tiene que 329,7


estar recubierta de agrofilm 퐶표푠푡표 푇 푥 20 = 1099 푠표
표푡푎푙 = 6 푙푒푠.
¿Cuánto invertirá la comunidad para construir el fitotoldo? Considerando tu propia distribución, ¿cuál es el área
Inversión Total = 733 + 242,4 + 1099 = 2074 soles utilizada en cada cultivo? ¿Cuál es el área utilizada
en total? ¿Cuál es el área no utilizada en total?
Finalmente, respondemos la pregunta: ¿Cómo podrían Recuerda incluir los pasillos y espacios libres,
distribuir la parcela para el cultivo y el manejo de las hortalizas además de dar las respuestas en cantidades enteras.
y verduras? PRIMERA PROPUESTA

5. Elaboramos un plano utilizando una escala adecuada para


representar una posible distribución de las parcelas para el
cultivo de las verduras y hortalizas, considerando los espacios
libres para el desplazamiento en el terreno.

6. Supongamos que las parcelas tienen las siguientes formas:


SEGUNDA PROPUESTA

CUADRADO TRIÁNGULO HEXÁGONO


CÍRCULO
EQUILÁTERO REGULAR
PRIMERA PROPUESTA

Escala 1:80
12,5cm
10 m 5 cm 5 cm 5 cm
1000cm 2,5 cm 12,5 cm

16 m
1600cm
20 cm
Determinando el área utilizada:

= 6. 4 = 6 . 16 = 96 푚
2 2

Determinando el área no utilizada:


퐴푟푒푎 푑푒푙 푡푒푟푟푒푛표 푡표푡
푎푙 − á 푟푒푎 푢푡푖푙푖푧푎푑푎
=
16 10 − 96 = 160 − 96 = 64 푚 2
7. Propongamos una forma de distribuir los cultivos, es decir, ¿Cuál es la importancia de construir fitotoldos en las
¿qué cultivos pueden estar juntos o separados?, ¿por qué? zonas donde hay heladas y friaje? ¿Cuál es su impacto en
Justifica tu respuesta. el bienestar de las familias y de la comunidad?

¿Cuál es el valor económico y social que tiene la


Reflexionamos sobre el desarrollo implementación de los fitotoldos en las zonas donde se
¿El procedimiento realizado fue el más adecuado? Justifica tu producen las heladas y el friaje?
respuesta.
Competencia:
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Criterios de evaluación ¿Qué puedo


Estoy en
Lo logré hacer para
proceso de
mejorar mis
Evaluamos nuestros avances lograrlo
aprendizajes?

Establecí relaciones entre las características y


medidas de longitud y áreas de superficies.
Es momento de autoevaluarnos, a partir
de nuestros avances y lo que requerimos Conocí las propiedades de las figuras
mejorar. Coloca una “X” de acuerdo con geométricas en la construcción de un
fitotoldo.
lo que consideres. Luego, escribe las
acciones que tomarás para mejorar tu
Empleé estrategias y diversos procedimientos
aprendizaje para determinar la construcción de un
fitotoldo que involucran medidas de longitud y
área de superficie.

Planteé afirmaciones sobre relaciones y


propiedades de las formas geométricas, a
partir de la construcción de un fitotoldo

También podría gustarte