10 Actividades S 14 Junio L 14 - v18

“PORQUE CADA NIÑO BRILLA A SUS MANERA”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 39
I.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE : “¿Cómo podríamos reducir los residuos de

plástico?”
II.DÍA : lunes 14- 06 -2021.
II.ÁREA :
 Ciencia y tecnología
 Comunicación
IV.COMPETENCIA :
 Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

 Lee diversos tipos de texto en su lengua materna.
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Que las niñas y los niños exploren sobre el manejo CRITERIOS DE EVALUACIÓN
de los residuos de plástico que se generan en casa Plantea posibles alternativas de solución para
y las diversas soluciones para su reducción, reducir los residuos producidos en casa.
considerando el reúso y la transformación de
algunos materiales como acciones que contribuyan
a preservar el ambiente.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MOMENTOS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

INICIO -Se canta la canción de bienvenida y hola a los niños.
3 CANCIONES PARA SALUDAR EN CLASE DE MÚSICA -
Bienvenida a la clase
https://www.youtube.com/watch?v=fCq_D-Czbkw
Canción 1
Hola, hola, hola cómo estas
Bienvenidos todos vamos a empezar
Bienvenidos todos vamos a cantar
Canción 2
Hola, hola como estas
Las palmas voy a chocar
Con los pies voy a marchar
Nuestra clase va a empezar
¡Hola, HOLA, hola! | Canción Infantil

https://www.youtube.com/watch?v=cM1zVP3tu6Q
///Hola///
¿Cómo estás?
Yo muy bien
Y tú que tal (bis)
///Hola///
Vamos a aplaudir, a aplaudir, a aplaudir
Todos vamos a aplaudir
///Hola///
Vamos a girar, a girar, a girar
Todos vamos a girar
///Hola///
Vamos a saltar, a saltar, a saltar
Todos vamos a saltar
///Hola///
Vamos a silbar, a silbar, a silbar
Todos vamos a silbar
Vamos todos juntos a acabar
Esta canción va terminar (bis)
-Se realiza la oración del día.

-Se procede a preguntar ¿Cómo está el clima?
Sol Solecito Caliéntame un Poquito | Sol Solecito Luna Lunera
Canción Infantil | Los Amiguitos
https://www.youtube.com/watch?v=9PPUXeosDC4
-Verificamos la fecha en el calendario

Doña Semana
https://www.youtube.com/watch?v=MxkdEX_YXL8
-Se llama la asistencia.

-Finalmente recordamos las normas de convivencia
Para motivar a los niños se cantará la siguiente canción:

Mis manitos son traviesas,
les gusta jugar.
Una sube, la otra baja.
Una baja, la otra sube.
Y vuelven a comenzar.
Mis manitos son traviesas,
les gusta jugar.
Una se abre, la otra se cierra.
Una cierra, la otra abre.
Y vuelven a comenzar.
//Que si suben. ¡Uh!
Que si bajan. ¡Uh!
Que si vuelven a subir. ¡Uh!¡Uh!
Que si se abren. ¡Uh!
Que si cierran. ¡Uh!
Que si se vuelven abrir. //
Se motiva a los niños(as) con la siguiente adivinanza:
Todos me quieren y
A todas partes me llevan
Muy resistente soy
Y voy destruyendo al planeta
Al tacho verde algunos me tiran
Y otros en las calles me dejan.
La bolsa
Se intentará destruir los residuos aprovechables que se juntó
durante la semana, primero con su mano golpeaba, luego con
una piedra y así siguió intentando. Y al observar que no se
destruyen entonces se pregunta: ¿Cómo se podría destruir
estos residuos? ¿Ustedes creen que se puedan destruir?
¿Qué podríamos hacer con ellos entonces?
Puesto que no se puede destruir ¿En que se podría reutilizar

estos residuos? ¿Qué cosas se podría crear con estos residuos
aprovechables? ¿Cómo haces para reducir este tipo de residuos
en casa?
DESARROLLO Se mostrará el título del cuento “El chanchito viajero”, para luego
preguntar: ¿De que tratará el cuento? ¿A dónde ¿viajara el
chanchito? ¿Qué hará en ese viaje?
Seguidamente presentaremos el cuento creativo, utilizando al
personaje principal (chancho) hechos de residuos aprovechables.
Se contará de la siguiente manera:
Había una vez un que fue en busca de nuevas

aventuras, porque era lo que más le gustaba. Y fue así que en el
transcurso del camino vio que una
estaba pidiendo ayuda, entonces él se acercó a ella y vio que tenía

la cabeza cubierta de una
Él se apiado e inmediatamente le quito la

bolsa
con su boquita, fue así que la
agradeció al chanchito por salvar su vida pues la playa donde vivía

estaba muy contaminada. Entonces el chanchito decidió ser un
héroe ponerse su capa e ir a informar a todo el mundo que debían
de usar bolsas de tela para así dejar de contaminar.
La docente preguntara: ¿Qué paso con el chanchito? ¿A quién

conoció? ¿Qué problema tenía su nuevo amigo? ¿Cómo se metió
en ese problema? ¿Qué decidió hacer el chanchito? ¿Cómo
podríamos hacer con los plásticos que tenemos en casa?
CIERRE Dialogamos acerca de lo aprendido para luego preguntar:

¿Cómo se sintieron? ¿Qué hicimos? ¿Les gusto la actividad
realizada? ¿Qué aprendimos hoy?
Para despedirnos realizaremos la siguiente canción:

Canción para despedirse en clase 2021🎵🎶🎵🎶 - APRENDAMOS
MÚSICA
https://www.youtube.com/watch?v=3rkp8FhNQQA
Adiós amiguitos hasta mañana

Que pases una tarde muy agradable
Besitos a mamá
Muah Muah
Besitos a papá
Muah Muah
Y a todos tus amigos
Bye bye (bis)
RECURSOS Materiales:
 Chanchito de botella
 Tortuga de botella
 Bolsa de plástico
 Bolsa de tela
 Botellas y bolsas de plástico
 1 piedra
Materiales para niños:
 1 botella de plástico pequeña
 Tempera del color que prefieran
 Recipiente para la témpera
 Realiza un video creando un cuento creativo con una
bolsa de plástico y una botella descartable
I.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE : “¡Mi papá es mi superhéroe!”
II.DÍA : martes 15- 06 -2021.

II.ÁREA :
 Comunicación
IV.COMPETENCIA :
 Se comunica oralmente en su lengua materna

 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Que los niños y niñas seleccionen materiales Participa de un poema expresando sus
que le serán de utilidad para realizar una sentimientos y emociones que le produce al
tarjeta a papá. declamarlo.

3 CANCIONES PARA SALUDAR EN CLASE DE MÚSICA -
Bienvenida a la clase
https://www.youtube.com/watch?v=fCq_D-Czbkw
Canción 1
Canción 2

///Hola///
¿Cómo estás?
Yo muy bien
Y tú que tal (bis)
///Hola///
///Hola///
Todos vamos a girar
///Hola///
///Hola///

Cancion Infantil | Los Amiguitos

Doña Semana

Se motivará los niños con la siguiente canción:

Papi Eres el Mejor. Canción para el día del padre
https://www.youtube.com/watch?v=orh5s9Cr7TA
Luego de ello se mostrará un cartel del día del padre para

preguntar:
- ¿Qué observamos?
- ¿Por qué creen que estará pegado en la pared?
- ¿A quién estaremos festejando?
Se escucha sus respuestas y se socializa que cada 3er
domingo de junio se celebra el día del padre, donde
recordamos la gran labor que realizan los papitos en casa.
DESARROLLO Posteriormente se presentará un cuento en documento PPT:

Cuentos para REGALAR el DIA DEL PADRE ❤ TE QUIERO PAPA ❤
https://www.youtube.com/watch?v=jT2yiGv5rFE
¿De qué trato el cuento? ¿Qué le contaba el papá antes que

duerma el niño? ¿Qué otras cosas hacían el papa junto con el niño?
En casa que cosas hace nuestro papá, abuelo, tío, mama, entre
otros.
Cada uno comentara lo que hace su papá en casa y como se
divierten juntos.
¿Cuándo están a lado de papá como se sienten? ¿Cómo

demuestran el amor por su papá? ¿Les gustaría dedicarle un
poema a su papá?
Se presenta un poema en un documento PPT y luego aprenderán

cada uno.
Seguidamente cada uno realizara la ficha del día, en el cual deberán

armar una tarjeta en forma de corazón y adornarlo con materiales
que mas les guste con el fin de poder grabar un video en vivo
donde recitaran la poesía y desearan un feliz día a papá.

¿Cómo se sintieron? ¿Qué hicimos? ¿Les gusto la actividad
realizada?

MÚSICA

Besitos a mamá
Muah Muah
Besitos a papá
Muah Muah
Bye bye (bis)
RECURSOS Materiales para la docente:

 Cuento en PPT del día del padre
 Poesía del día del padre en PPT
 Cartel del día del padre
 Video en YouTube
 Tempera
 1 cartulina roja en tamaño A4
 Tijera
 Goma
 1 hoja de color (De preferencia colores claros)
 1 plumón grueso
 Para este día estar bien presentables para la grabación de
un video en vivo.
TALLER DE APRENDIZAJE N° 05
GRAFICO PLASTICO
I.TITULO : “Usando mis deditos”
II.DÍA : miércoles 16- 06 -2021.

II.ÁREA :
 Comunicación
IV.COMPETENCIA :
 Crea proyectos a través de los lenguajes artísticos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Que se propicie en los niños y niñas la
exploración de nuevos colores al combinar Relaciona colores al unir y compararlos haciendo
unos con otros. Reconociendo y diferenciando uso de diversos materiales que le sean de
los colores primarios y secundarios. utilidad para el fin que desea.

INICIO En la asamblea proponen normas de convivencia para trabajar la
actividad.
DESARROLLO Para la actividad los niños alistaran su sketch book y temperas
Los niños exploran cada material y juegan libremente con
ellos.
Posteriormente se les pide a los padres que puedan dibujar 3

circulos en union para que los niños puedan colocar una gota de
tempera dentro de cada uno y luego puedan pintar ymezclar cada
color rojo, amarillo y rojo utilizando sus dedos.
CIERRE Se realizará las siguientes preguntas a los niños(as): ¿Qué
hicimos? ¿Les gusto lo que hicimos? ¿Qué fue lo que más les
gusto? ¿Cómo se sintieron al recordar los colores
secundarios?
 Videos de YouTube
 Sketch book
 Temperas de colores primarios
PLAN LECTOR 3 AÑOS

CUENTO N°04
I.TITULO : “El valor del amor”
II.DÍA : miércoles 16- 06 -2021.

II.ÁREA :
 Comunicación
IV.COMPETENCIA :
Los niños y niñas proponen acciones para Identifica información en textos escritos a partir de
demostrar amor a todo ser vivo respetando el algunos indicios, e interpreta información relevante
valor de cada uno empezando desde casa. para conocer o comprender ciertas emociones que
le producen al reconocer un valor.

INICIO Se motiva a los niños con una canción para poder escuchar
atentamente el cuento del día.
Envolviendo
Desenvolviendo
//Estira//
///Plap/// (aplundiendo) (bis) (lento y rápido)
//Guardo//
Aquí
//Guardo//
Allá
//Guardo//
Se va a descansar
DESARROLLO Se presenta la portada de un cuento en PPT y se preguntara: ¿De

que creen que tratara el cuento?
Se escucha y luego se comienza contar el cuento.
El amor. Cuento Infantil

https://www.youtube.com/watch?v=80huxSpKfAE&t=13s
CIERRE Se realizará las siguientes preguntas a los niños(as):

¿Les gusto el cuento?
¿Quiénes eran los personajes principales del cuento?
¿A dónde fue la familia?
¿Qué hicieron en el parque?
¿Qué le pregunto Lulu a su mamá?
¿Qué les pidió la mama a los niños?
¿Qué llevo Julia y Tomas?
¿Por qué no llevo nada Lulú?
Se realiza la continuidad del cartel de valores.
 Cuento en PPT
 Molde de circulo (FICHA)
 Plumón
 Cartulina de color rojo en tamaño A4
 Tijera
 Goma y/o silicona
I.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE : “Un regalo para el mejor papá del mundo”

II.DÍA : jueves 17- 06 -2021.
II.ÁREA :
 Comunicación
 Matemática
IV.COMPETENCIA :
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
 Resuelve problemas de cantidad.

Las niñas y los niños mencionan los materiales Presenta y socializa el trabajo realizado ante sus
que le fueron de utilidad para realizar un regalo a compañeros expresando lo que más le gusto de la
su papá. actividad.

Canción 1
Canción 2
///Hola///
¿Cómo estás?
Yo muy bien
Y tú que tal (bis)
///Hola///
///Hola///
Todos vamos a girar
///Hola///
///Hola///


Doña Semana

Se motivará los niños con la siguiente canción:

Papi Eres el Mejor. Canción para el día del padre
https://www.youtube.com/watch?v=orh5s9Cr7TA
¿Recuerdan a quien estamos celebrando esta semana?

¿Cuándo era el día del padre?
¿Cómo demostraban su amor a papá?
¿Así como le dedicamos un poema, les gustaría hacer un regalo
para papá?
¿Qué materiales podríamos necesitar?
DESARROLLO Se les propone alistar los materiales a necesitar para elaborar un

portalapicero para papá: cono de papel higienico, 1 cd reusado,
silicona o goma, tempera, pincel, tijeras, bajalengua y plastilina.
1. Pintar con tempera el cono y la bajalengua con pincel.

2. Pintar con crayola el corazón y la corbata.
3. Recortar la frase de “Feliz día papá” y pegarla sobre el disco
CD.
4. Recortar la corbata, el corazón y la canción para papá.
5. Pegarlos sobre el cono según la orientación de la docente.
Cantaremos una canción para finalizar.

Canción para Papá Preescolar Primaria Infantil LETRA
https://www.youtube.com/watch?v=ezQwbjTIDQc

¿Cómo se sintieron? ¿Qué hicimos? ¿Cómo lo hicieron?

MÚSICA

Besitos a mamá
Muah Muah
Besitos a papá
Muah Muah
Bye bye (bis)
 Imágenes de agua natural: ríos, lluvia, mares, entre otros.
 Imagen de gérmenes y coronavirus
 Crayolas
 La planta en su maceta (que se realizó previamente)
 Agua en jarrita o en atomizador
 Plato medio hondo
 Pimienta
 Jabón liquido
 Plumón grueso
 Crayolas
 Cinta de embalaje o masking
TALLER DE APRENDIZAJE N° 06
PSICOMOTRICIDAD
I.TITULO : “Camino en zig zag”
II.DÍA : viernes 18- 06 -2021.

II.ÁREA :
 Psicomotricidad
IV.COMPETENCIA :
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Se incentiva a los niños y niñas desarrollar el
Reconoce algunas sensaciones corporales que se
control de su cuerpo óculo-podal realizando
producen de manera externa al realizar alguna
ejercicios que le permitan explorar su
actividad motriz.
coordinación motora.

INICIO En la asamblea proponen normas de convivencia para trabajar la
actividad psicomotriz.
DESARROLLO Para la actividad los niños alistaran una tiza o cinta masking,
juguetes y el cesto.
Los niños exploran cada material y juegan libremente con
ellos.
Luego se invitará a que con ayuda de sus padres puedan delimitar

en zigzag sobre la superficie del piso en forma cuadrado y
rectángulo con la cinta masking o con la tiza.
Para después llevar los juguetes de un extremo a otro en el cesto
pasando equilibradamente sobre las líneas delimitadas
previamente.
Se felicita a todos los niños(as), se les piden que cierren sus ojos y
realizan ejercicios de respiración, inhalando y exhalando el aire.
CIERRE Se les invita a dibujar lo que más les gusto de la actividad.
Se realizará las siguientes preguntas a los niños(as): ¿Qué

hicimos? ¿Les gusto lo que hicimos? ¿Qué fue lo que más les
gusto? ¿Cómo se sintieron al realizar estos juegos?
 Cinta masking o tiza
 Juguetes
 Cesta, caja o tina
I.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE : “Un juguete creativo”
II.DÍA : viernes 18- 06 -2021.

II.ÁREA :
 Comunicación
 Matemática
IV.COMPETENCIA :
 Crea proyectos a través de los lenguajes artísticos.
 Resuelve problemas de cantidad.
Que las niñas y los niños participen de la Exploran distintos insumos que le permiten usar su
realización de una receta siguiendo una serie de creatividad para cumplir con el propósito de la
pasos para el mejor resultado de su postre. actividad.
Canción 1
Canción 2

///Hola///
¿Cómo estás?
Yo muy bien
Y tú que tal (bis)
///Hola///
///Hola///
Todos vamos a girar
///Hola///
///Hola///


Doña Semana
Para motivarlos se cantará la siguiente canción:

Canción Infantil de las Vocales (a, e, i, o, u) Salió la a...
https://www.youtube.com/watch?v=ahle5yXy6vg
Salió la A, salió la A
No sé a dónde va
Salió la A, salió la A
No sé a dónde va
A comprarle un regalo a mi mamá
A comprarle un regalo a su mamá
Salió la E, salió la E
No sé a dónde se fue
Salió la E, salió la E
No sé a dónde se fue
Fui con mi tía Marta a tomar té
Fue con su tía Marta a tomar té
Salió la I, salió la I
Y yo no la sentí
Salió la I, salió la I
Y yo no la sentí
Fui a comprar un punto para ti
Fue a comprar un puntico para mí
Salió la O, salió la O
Y casi no volvió
Salió la O, salió la O
Y casi no volvió
Fui a comer tamales y engordó
Fue a comer tamales y engordó
Salió la U, salió la U
¿Y qué me dices tú?
Salió la U, salió la U
¿Y qué me dices tú?
Salí en mi bicicleta y llegué al Perú
Salió en su bicicleta y llegó al Perú
A, E, I, O, U (A, E)
A, E, I, O, U
A, E, I, O, U (I, O)
A, E, I, O, U
Luego de ello cantaremos la canción de los alimentos.

LOS ALIMENTOS QUE RICOS SON - Alicia Macuri
https://www.youtube.com/watch?v=jiX-I5qRQ70
¿De qué trato la canción?

¿Cuáles era los alimentos nutritivos?
¿Cuáles eran los alimentos que nos hacían daño?
¿Ustedes creen que podríamos preparar un rico postre a nuestro
papito?
¿Les gustaría prepararlo?
Se escuchan sus respuestas y se socializa.
DESARROLLO Seguidamente proponemos a los niños convertimos en chef para

realizar esta actividad, pero antes lavarnos nuestras manos y
desinfectarlo.
1. Alistar, el plátano, uvas, chinchin o emanems, fudge (fosh)

o manjar blanco, cuchillo y palitos de brocheta.
2. El plátano se corta por la mitad para luego cada uno de

ellos insertarlo a los palitos de brochetas.
3. Seguidamente, insertamos la uva en cada uno como si

fuera su sombrero.
4. Luego se adorna con emanems o chinchin los ojos y nariz

sobre el plátano.
5. Y con el fudge o manjar blanco dibujarle su boquita y

cabello sobre la uva quedando algo así.

¿Cómo se sintieron? ¿Qué hicimos? ¿Qué fue lo que más te
gusto de la receta? ¿Qué pasos siguieron? ¿Qué necesitaron?
Realizamos la ficha del día.

MÚSICA

Besitos a mamá
Muah Muah
Besitos a papá
Muah Muah
Bye bye (bis)
 Títere de niña
 1 pelota
 1 caja de cartón pequeña
 1 cono de papel higiénico
 2 latas de leche
 Tempera
 1 chapita de botella de plástico
 Tijera
 Silicona
 1 plumón grueso negro
 Crayolas

10 Actividades S 14 Junio L 14 - v18

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“PORQUE CADA NIÑO BRILLA A SUS MANERA”

I.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE : “¿Cómo podríamos reducir los residuos de

 Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

MOMENTOS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

¡Hola, HOLA, hola! | Canción Infantil

-Se realiza la oración del día.

-Verificamos la fecha en el calendario

-Se llama la asistencia.

Para motivar a los niños se cantará la siguiente canción:

Se motiva a los niños(as) con la siguiente adivinanza:

Puesto que no se puede destruir ¿En que se podría reutilizar

Había una vez un que fue en busca de nuevas

estaba pidiendo ayuda, entonces él se acercó a ella y vio que tenía

Él se apiado e inmediatamente le quito la

con su boquita, fue así que la

agradeció al chanchito por salvar su vida pues la playa donde vivía

La docente preguntara: ¿Qué paso con el chanchito? ¿A quién

CIERRE Dialogamos acerca de lo aprendido para luego preguntar:

Para despedirnos realizaremos la siguiente canción:

Adiós amiguitos hasta mañana

I.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE : “¡Mi papá es mi superhéroe!”

II.DÍA : martes 15- 06 -2021.

 Se comunica oralmente en su lengua materna

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

MOMENTOS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

¡Hola, HOLA, hola! | Canción Infantil

-Se realiza la oración del día.

-Verificamos la fecha en el calendario

-Se llama la asistencia.

Se motivará los niños con la siguiente canción:

Luego de ello se mostrará un cartel del día del padre para

DESARROLLO Posteriormente se presentará un cuento en documento PPT:

¿De qué trato el cuento? ¿Qué le contaba el papá antes que

¿Cuándo están a lado de papá como se sienten? ¿Cómo

Se presenta un poema en un documento PPT y luego aprenderán

Seguidamente cada uno realizara la ficha del día, en el cual deberán

CIERRE Dialogamos acerca de lo aprendido para luego preguntar:

Para despedirnos realizaremos la siguiente canción:

Adiós amiguitos hasta mañana

RECURSOS Materiales para la docente:

I.TITULO : “Usando mis deditos”

II.DÍA : miércoles 16- 06 -2021.

MOMENTOS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Posteriormente se les pide a los padres que puedan dibujar 3

PLAN LECTOR 3 AÑOS

I.TITULO : “El valor del amor”

II.DÍA : miércoles 16- 06 -2021.

MOMENTOS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

DESARROLLO Se presenta la portada de un cuento en PPT y se preguntara: ¿De

El amor. Cuento Infantil

CIERRE Se realizará las siguientes preguntas a los niños(as):

Se realiza la continuidad del cartel de valores.

I.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE : “Un regalo para el mejor papá del mundo”

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

MOMENTOS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

-Se realiza la oración del día.

Sol Solecito Caliéntame un Poquito | Sol Solecito Luna Lunera

-Verificamos la fecha en el calendario

-Se llama la asistencia.

Se motivará los niños con la siguiente canción:

¿Recuerdan a quien estamos celebrando esta semana?

DESARROLLO Se les propone alistar los materiales a necesitar para elaborar un