Fecha: jueves 08 de junio de 2023

Establecimiento educativo: CDI Estrella del Norte

Maestra cooperadora: Luz Edilma Sánchez
Maestra en formación: Tatiana Andrea Agudelo Pérez
Nivel: exploradores
Tema: la despedida
Dimensiones: comunicativa
Cognitiva
Corporal
estética
Pilares de la educación:
Juego
Literatura
arte
Intencionalidad formativa: realizar un carrusel mediante diversas actividades de
integración, donde los niños y las niñas fortalezcan las dimensiones: corporal, cognitiva, y
comunicativa. Con la finalidad de que estos disfruten, se diviertan y tengan un día
agradable
Nombre del proyecto: me despido de mis exploradores
Descripción del espacio o ambiente pedagógico: el espacio pedagógico se ambientará
a medida que se varan realizando las bases, habrá unos carteles por cada base, se
pegara un mural con las huellas de los niños y niñas y también habrá un tesos
Momento de la bienvenida
Saludo: se interpretará la canción infantil “saco una manito” con el fin de tener un
acercamiento inicial con los niños y las niñas
Saco una manito
Y la hago bailar
La cierro, la abro
Y la vuelvo a guardar
Saco otra manito
Y la hago bailar
La cierro, la abro
Y la vuelvo a guardar
Saco dos manitos
Las hago bailar
Las cierro, las abro
Y las vuelvo a guarda

Oración
Se les pedirá a los niños y niñas que se sienten para dar los agradecimientos del día
Papito Dios te doy gracias por este día, por mi familia, por mis profesoras, por mis
amiguitos y por todas las bendiciones que me das cada día
Ubicación en espacio temporal: se interpretará la canción doña semanita
Doña Semanita tiene siete hijitos:
la mitad son blancos, la mitad negritos.
Son lunes y martes, miércoles y jueves,
y viernes y sábado, y domingo al fin,
que nunca trabaja y es un bailarín.

Estrategia de disciplina: se establecerán las siguientes normas

 Respetar a los compañeros

 Escuchar al que habla
 No gritar
Como estrategia de disciplina se interpretarán la siguiente canción con el fin de retomar el
orden en el aula
El candadito
Un candadito me voy a poner
Y el que se lo quite va a perder
1,2 y 3
Sapo pepón
Sapo Pepón
Amárrate el pantalón
No puedo, no puedo
Estoy muy barrigón
arriba las manos,
abajo los pies
dedito en le boca 1,2,3
Pausas activas: se interpretarán las siguientes rondas con el fin de descansar de las
actividades realizadas

Fui al mercado
Fui al mercado a comprar café
Y una hormiguita se subió a mi pie
Y yo sacudía, sacudía, sacudía
Pero la hormiguita allí seguía
Sacudía, sa-sacudía-día, ¡uh!
… Fui al mercado a comprar frutillas
Y una hormiguita se subió a mi rodilla
Y yo sacudía, sacudía, sacudía
Y la hormiguita allí seguía
Sacudía, sa-sacudía-día, ¡uh!
… Fui al mercado a comprar palmitos
Y una hormiguita se subió a mi hombrito
Y yo sacudía, sacudía, sacudía
Y la hormiguita no se iba
Sacudía, sa-sacudía-día, ¡uh! (¡Ay-ha!)
… Fui al mercado a comprar pomelo
Y una hormiguita se subió a mi pelo
Y yo sacudía, sacudía, sacudía
Pero la hormiguita ahí seguía
Sacudía, ay, sacudía, ¡ay!
… Fui al mercado a comprar papas fritas
Y una hormiguita se subió a mi colita
Y yo sacudía, sacudía, sacudía
Pero la hormiguita no se iba
Sacudía, sa-sacudía-día, ¡uh!
… Ay, fui al mercado a comprar pescado
Y una hormiguita se subió a mi mano
Y yo sacudía, sacudía, sacudía
Pero la hormiguita allí seguía
Sacudía, sa-sacudía-día, ¡ah!
… Y fui al mercado a comprar de todo
Y una hormiguita se subió a mi codo
Y yo sacudía, sacudía, sacudía
Pero la hormiguita allí seguía
Sacudía, sa-sacudía-día, ¡ah!
… Y cuando volví de aquel mercado
Todas las hormigas me acompañaron
Y yo sacudía, sacudía, sacudía
Y las hormiguitas se divertían
Sacudía, sa-sacudía-día, sacudía, ¡uh! (¡Ah!)
… Yeah (yeah)
El baile del cuerpo
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover
Lo voy a mover, lo voy a mover
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover
Desde la cabeza hasta los pies

La mano, la otra mano

Mueve las manos y muévelo así
El codo, ¡ay!, el otro codo
Mueve tus codos y muévete así

Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover

Lo voy a mover, lo voy a mover
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover
Desde la cabeza hasta los pies

El hombro, el otro hombro

Mueve tus hombros y muévete así
La cabeza, ¡ay!, ay la cabeza
Mueve tu cabeza y muévete así

Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover

Lo voy a mover, lo voy a mover
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover
Desde la cabeza hasta los pies

La rodilla, ¡ay!, ay la rodilla

Mueve tus rodillas y muévete así
La cintura, ¡ay!, ay la cintura
Mueve tu cintura y muévete así

Y ahora prepárate
Tu cuerpo vas a mover
Y ahora prepárate
Tu cuerpo vas a mover
Mover, mover, mover, mover

Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover

Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover
Desde la cabeza, la cabeza hasta los pies

Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover

Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover
Desde la cabeza, la cabeza hasta los pies

Que mueva la otra mano

Actividad del proyecto

Nombre de la actividad: el carrusel
Actividad de exploración
BASE #1: me divierto al ritmo de las rondas
Esta será una base de y motivación, donde los niños y las niñas a través del ritmo y del
movimiento se diviertan mucho con sus canciones favoritas, con la finalidad de que ellos
estimulen la motricidad gruesa al mismo tiempo que pasan un momento de integración
muy agradable

Actividad de desarrollo:
BASE #2: somos príncipes y princesas
Para iniciar esta base a cada niño y niña se le pondrá una corona, con el fin de que se
sientan como príncipes y princesas, seguido de esto pasaremos al aula audiovisual donde
se les proyectará el cuento blanca nieves y los siete enanitos.
Cierre de la actividad:
BASE #3: en busca del tesoro
Para llegar a esta base seguiremos unas flechas, las cuales nos llevaran a un tesoro. En
el tesoro habrá unos detalles que la maestra en formación le lleva a los niños y a las niñas
con el fin de agradecerles por todo este tiempo compartido durante las practicas
realizadas
Como símbolo del encuentro del tesoro plasmaremos nuestras huellas con el nombre de
cada uno en un mural que estará ubicado en la pared
NOTA: estos detalles serán entregados a la maestra cooperadora quien se los entregara a
las niñas y niños al final de la jornada.
Actividad de asamblea: se realizará un dialogo con los niños y las niñas empleando las
siguientes preguntas
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué hicimos hoy?
¿Cómo nos comportamos hoy?
¿Nos gustó la actividad?
Canción de despedida: se organizará a los niños y a las niñas en un círculo y se
interpretará la canción “Adiós, adiós”
Adiós, adiós
Hasta luego
Ya me voy
Puedo aplaudir,
Puedo aplaudir,
Puedo zapatear
puedo zapatear.
Adiós, adiós
Hasta luego, adiós
Adiós, adiós
Hasta luego, adiós
Recursos
Humanos: Los niños y niñas, la maestra cooperadora y la maestra en formación.
Físicos: Aula de desarrollo, aula audiovisual, comedor y baño
Didácticos: cartulina, cinta, papel celofán, tesoro, detalles, tv, bafle vinilo.
Referencias

¡APRENDER JUGANDO, APRENDER CON ALEGRÍA! (2020, 4 mayo). SAPO PIMPÓN -

CANCIÓN NIÑOS [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=NFkXAd82hSo

Diverplay baila Coreokids. (2018b, diciembre 17). COREOKIDS - el baile del cuerpo -

DIVERPLAY- Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover [Vídeo]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

El Reino Infantil. (2018a, febrero 10). Fui Al Mercado - Las Canciones del Zoo 4 | El Reino

Infantil [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=-YLMgR82cHo

Leoncito Alado. (2013b, septiembre 17). SACO UNA MANITO ♫ Canciones Infantiles (Leoncito Alado)

[Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=zAQCVUG6FCc

Muñequitos Animados. (2019, 24 octubre). Cuentos de los Hermanos Grimm || Blanca Nieves y

los 7 Enanitos Audio Latino || Hermanos Grimm [Vídeo]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=a1kxPj3_iS0