1. Ficha de retroalimentación (Para el uso del cuaderno de campo).

Las preguntas pueden usarse de acuerdo a la necesidad del estudiante; en el trabajo remoto se
recomienda establecer un diálogo con el estudiante, para ello debe usarse el móvil u otra
herramienta virtual.

Propósito: Calcular las cantidades de agua que desperdician o necesitan las personas en
sus actividades diarias, el costo de estas cantidades de agua y las relaciones que se
establecen a lo largo del tiempo entre estas magnitudes en situaciones cotidianas.
RETROALIMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
SUGERENCIAS/COMENTARIOS/PREGUNTAS/PREGUNTAS RESPUESTAS DEL EL
DEL DOCENTE ESTUDIANTE
¿Qué usos tiene el agua?

¿Crees que el agua es un recurso

importante? ¿Porqué?

RETROALIMETACIÓ ¿Sabías que con la cantidad de agua

N DESCRIPTIVA que necesita una persona para sus
(BRINDAR APOYO) necesidades básicas durante un año
puedes formar una fila de botellas de un
litro de aproximadamente dieciséis
cuadras? ¿Qué opinas de ello?

¿Cuál es el propósito de la elaboración

de tu afiche?

¿Cómo te sentiste durante la

elaboración de tu afiche?

¿Qué es lo que más te gusto de la

actividad de hoy?

RETROALIMETACIÓ ¿Cómo te sentiste durante la actividad?

N REFLEXIVA POR
DESCUBRIMIENTO ¿Qué dificultades tuviste en la clase?,
¿cómo las superaste?

¿Qué podrías mejorar en tu trabajo?

Puedes usar las siguientes preguntas:

¿Por qué…?
¿Para qué……?
¿Cómo…?