Comprensión y Redacción de Textos II

Ciclo 2021-agosto
Semana 9, semana 10
El texto argumentativo: ejercicio de transferencia

Apellidos y nombres
1. Amanqui Apaza, Noelia Teresa
2. Checcahuari Palomino, María de los Ángeles Gina
3. Surquislla Llactahuamani, Gary
4. Pereyra Lázaro, María Alexandra

Elabora aquí el esquema de producción.

Contexto
Idea 1: desigualdad en la educación
Idea 2: Falta de elementos pedagógicos
Idea 3: crisis de la educación durante la pandemia
Introducció
n Controversia:¿consideras que la modalidad de EBR debe retornar al modelo de aprendizaje presencial de siempre?

Tesis: si

Anticipación: A continuación explicaremos nuestra postura.

1. Tesis + argumento 1

Si, consideramos que la educación en nuestro país debe retornar la modalidad presencial

1.1. Ministerio de educación

Desarrollo 1.1.1 cambio en la educación
1
1.1.2.docentes incapacitados

1.2. emergencia nacional por el covid 19

1.2.1. Elsa Castro, profesora de Huancavelica
1.2.2. profesor Bendezú,

2. Tesis + argumento 2

Aprendo en casa

2.1. Garantizando su aprendizaje con la compra de tabletas

Desarrollo 2.1.1. zonas rurales
2
2.1.2.desigualdad de aprendizaje

2.2.
2.2.1.
2.2.2.

Reafirmación de la tesis y argumentos:

Cierre
Comentario crítico: reflexión, crítica, propuestas de solución: 
Idea 1:
Idea 2:

1
Redacta la versión borrador de tu texto argumentativo a partir del esquema de producción realizado
en la sesión anterior.

2
Revisa la versión borrador del texto argumentativo marcando “Sí” o “No” en esta lista de cotejo. Esto
te permitirá prestar atención a los detalles del texto.

Criterio Sí No
El texto argumentativo tiene título, introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y
cierre.
La introducción presenta contextualización, controversia, tesis y anticipación.
Los párrafos de desarrollo respetan la estructura de la estrategia argumentativa
usada: generalización, definición o causalidad.
El cierre presenta reafirmación de tesis, síntesis de argumentos y comentario
final.
Los dos argumentos presentados en el texto son lógicos y pertinentes para
defender la tesis.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo (ideas secundarias e ideas
terciarias) se relaciona directamente con el argumento propuesto.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo presenta explicaciones
precisas, ejemplos, datos estadísticos, citas, aclaraciones, definiciones que
permiten sustentar con solidez el argumento.
En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para relacionar las
ideas de todos los párrafos.
Todas las ideas del texto son coherentes, es decir, lógicas. Además, se evita la
repetición de ideas innecesarias y los vacíos de información.
Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal conjugado.
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del texto argumentativo.
En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el punto
seguido y el punto aparte.

3
Redacta la versión final de tu texto argumentativo. Recuerda que debes tomar en cuenta los
comentarios realizados por el docente durante la sesión anterior.