Reconocer características y entornos del curso

Por

Karen Margarita Blanquicet Jiménez

Fundamentos en gestión integral

Código: 112001

Grupo colaborativo 123

Presentado a:

Gloria Nancy Duitama

Programa licenciatura en matemáticas

Ecedu

Universidad nacional abierta y a distancia unad

Junio 2021
Contenido

Introducción............................................................................................................................2

Objetivo general:.....................................................................................................................3

Objetivos específicos:.............................................................................................................3

Justificacion............................................................................................................................4

Pantallazos..............................................................................................................................5

Respuestas Actividad No. 3:...................................................................................................6

Respuestas Actividad No. 4:...................................................................................................7

Respuestas Actividad No. 5:...................................................................................................7

Respuestas Actividad No. 6:...................................................................................................8

Conclusiones.........................................................................................................................11
 Introducción

En este trabajo exploramos desde la perspectiva del estudiante un recorrido del curso y los

diferentes entornos que lo componen. A fin de que podamos apropiarnos de esto y que nos

facilite la interacción entre los diferentes recursos que podamos encontrar allí.

Aparte de conocer cada aspecto de este curso, logramos aportar desde nuestro punto de

vista sobre los conceptos o definiciones que hacen parte del Syllabus del curso y que son la base

para el conocimiento que vamos a adquirir y que son el objetivo que se quiere obtener al finalizar

el la ultima etapa de este curso.

 Objetivo general:

 Suscitar la capacidad de aplicar conceptos básicos de economía, administración,

contabilidades integradas en diferentes áreas del conocimiento y que dan un enfoque

dinámico y aplicable a los ámbitos en la cuales el estudiante se desarrolla

profesionalmente.

Objetivos específicos:

 Identificar y reconocer que variables o factores económicos, administrativos y contables

pueden variar y activar cambios en una entidad o empresa.

 Elaborar estrategias que permitan desarrollar cada una de las actividades propuestas en el

curso, que ayuden en el objetivo de alcanzar el mejor desempeño y el máximo

conocimiento.
 Justificacion

El curso propone mediante la aplicación de conceptos teoricos que el estudiante aprenda y

se apodere de las nociones basicas y necesarias para desarrollar acciones de gestion economica,

admisistrativa y contable.

Se trata del que el estudiante reconozca y examine los fundamentos basicos y estos se

conviertan en herramienta que permitan etablecer el contexto social de estos conpceptos basicos

en cualquier ambito laboral a fin de que se establezca una dinamica donde se evidencia la

aplicación de percepciones y que arrojen resultados que permitan el avance con la gestion

adecuada.
Pantallazos
 Respuestas Actividad No. 3: Información entornos del curso.

Para qué sirve el contenido, en el

Nombre del
Contenido del entorno proceso de formación del
entorno
estudiante

Inicial Este contenido permite conocer

Dentro de este entorno esta la presentación del
el curso, su contenido además
curso, agenda y acuerdos; el foro de noticias y
permite al estudiante organizar
el foro general, cada foro contiene foro de
sus actividades.
interacción social, de dudas e inquietudes y de
soporte técnico. También está la información
acompañamiento docente de encuentros
sincrónicos y asincrónicos.

Aprendizaje En este entorno encontramos el syllabus,
nombre contenido y referentes bibliográficos
de cada unidad, además de la guía de
actividades y rubrica de evaluación de cada
actividad, foro de discusión dependiendo del
momento y la actividad en que nos
encontremos (inicial, intermedio o final)
Evaluación En este entorno se hace la entrega de trabajos
o actividades, también están las evaluaciones
Sirve para encontrar las lecturas
y ovas que acompañan el proceso
de formación, también esta los
foros donde se puede hacer los y
obtener la retroalimentación del
tutor.
Permite que el estudiante
disponga de un lugar físico
 o test. donde hacer las entregas de los
productos finales de aprendizaje.

Respuestas Actividad No. 4: Apropiación de la agenda.

Identificación de la Tarea Puntaje o peso Fecha de Fecha de

evaluativo inicio cierre
Tarea1- reconocer las características y entorno 25 10/06/2021 16/06/2021
generales del curso.
Tarea2-apropiar los conceptos de la unidad 1- 120 17/06/2021 30/06/2021
fundanmentos económicos
Tarea 3 - Estudiar las temáticas de la Unidad 120 1/07/2021 14/07/2021
2. Fundamentos Administrativos.
Tarea 4 - Adquirir información de la Unidad 3 110 15/07/2021 28/07/2021
fundamentos Contables.
Tarea 5 - Desarrollar la Evaluación Nacional 125 29/07/2021 04/08/2021
aplicando los Fundamentos de las tres
Unidades.

Respuestas Actividad No. 5: Información del syllabus.

Definición del Syllabus Contenido ¿Para qué sirve al estudiante?

El syllabus es una
herramienta que contiene
información del curso y que
permite establecer a quienes
va dirigidos , cuales son los
resultados de aprendizaje
esperado , cual es su
propósito, su estrategia de
enseñanza, etc. También
 Datos y descripción del Le permite al estudiante
curso. tener claro lo que espera del
 Propósito de formación. curso , identificar los
 Resultado de momentos del curso, como
aprendizaje esta organizado y los
 Estrategia de resultados que se espera
aprendizaje. obtener en cada unidad.
 Contenidos y referentes
bibliográficos.
permita al estudiante
identificar los momentos del
curso . cual es el contenido
bibliográfico y que tareas se
deben realizar en los
diferentes momentos.
 Organización de las
actividades académicas
por semanas y Plan de
Evaluación del curso.
 Estrategia de
acompañamiento
docente.

Respuestas Actividad No. 6: Defina con sus propias palabras:

¿Qué es Economía?, ¿para qué sirve?, ¿cómo usaría la Economía en su vida

profesional, en una empresa, afín a su carrera de estudio en la UNAD?

La economía tiene por objeto estudiar el comportamiento de las leyes de producción,

intercambio y consumo de bienes. Cada de uno de estos se interpreta como las necesidades

del ser humano y es motor que mueve o da impulso a la economía, es decir la actividad

económica se genera a través de la búsqueda de satisfacer esas necesidades.

La economía sirve para analizar los patrones que influyen en el modelo económico y

crea modelos matemáticos que determinan las leyes que lo causan, lo que puede afectar a ese

comportamiento para prevenir o aprovechar en su favor.

Aprovecharía la economía en mi vida profesional interpretando las necesidades de las

personas a mi alrededor para promover el intercambio, producción o distribución de bienes o

recursos que permitan satisfacer esas necesidades previamente identificadas, impulsando un

modelo económico que s representa en ganancias para todos.

 ¿Qué es Administración, ¿para qué sirve?, ¿cómo usaría la Administración, en

una empresa, afín a su carrera de estudio en la UNAD?

La administración permite identificar el comportamiento de las personas o instituciones

de tal forma que se pueda gestionar para la optimización de los recursos con el objetivo de

lograr una coherencia entre lo eficaz y lo eficiente .

Sirve para gestionar los recursos de los cuales disponemos a nuestro alrededor en

cualquier organización y que esta pueda crear una combinación eficiente donde se logre sacar

el máximo provecho y alcanzar objetivo que produzcan agilidad en los procesos y que esto a

su vez genere calidad.

Usaría la administración en mi carrera implementando procesos que optimicen, ahorren

y proporcionen eficacia en las labores y productos obtenidos de tal forma que los estándares

de calidad se traduzcan en mayor aprovechamiento de los recursos, mayor coordinación y

máxima productividad.

¿Qué es Contabilidad?, ¿para qué sirve?, ¿cómo usaría la Contabilidad, en una

empresa, afín a su carrera de estudio en la UNAD?

La contabilidad es parte de las finanzas y estudia los movimientos de entradas y salidas

y que refleja el estado económico de una organización con el objeto de organizar la toma de

decisiones basado en los recursos disponibles.

La contabilidad sirve para saber las condiciones en que se encuentra una organización, da

una perspectiva clara que ayuda a la toma de decisiones . y establecer estrategias si es necesario,

para mejorar el estado económico de dicha organización.

 Usaría la contabilidad en mi campo de estudio para contabilizar y estructurar la una mejor

forma el flujo de dinero con el fin de disponer de los recursos necesarios para la gestión

apropiada de alguna organización o crearía estrategias que permitan reducir los gastos, además de

que crear las entradas de dinero que permitan obtener capital para la empresa.
 Conclusiones

Con este trabajo apreciamos la importancia de familiarizarnos con los cursos y sus

entornos, el conocimiento que esto aporta facilita la interacción entre todos los actores: tutores y

estudiantes de tal forma que la información pueda fluir en la dirección correcta hasta llegar a su

destino.

Por otro lado, aprendimos conceptos básicos sobre economía, administración y contabilidad

que son cada uno independiente pera a la vez correlacionado con el otro y que cada uno es un

eslabón para una buena gestión y correcto funcionamiento de una empresa.