Memoria Descriptiva Del Análisis de La Demanda

I.
INFORMACIÓN DEL PROYECTO:

UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES: UEI DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SALCAHUASI
NOMBRE DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL SECUNDARIO EN LA I.E. JESÚS DE
NAZARET EN EL CENTRO POBLADO CHUYAPATA, DISTRITO DE SALCAHUASI, PROVINCIA DE TAYACAJA, REGIÓN
HUANCAVELICA” CÓDIGO UNIFICADO: 2446181
MEMORIA
DESCRIPTIVA DEL
ANÁLISIS DE LA
DEMANDA
1
II. INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NOMBRE DE LA I.E.: JESÚS DE NAZARET CÓDIGO DE LOCAL: 620444 CÓDIGO MODULAR: 1407477
REGIÓN: HUANCAVELICA PROVINCIA: TAYACAJA DISTRITO: SALCAHUASI CENTRO POBLADO: CHUYAPATA
I. INFORMACIÓN DEL PROYECTO:
Contenido
1.1. ANTECEDENTES.............................................................................................................3
1.1.1. Localización de la Institución Educativa................................................................3
1.1.2. Características de la Institución Educativa..............................................................5
1.1.3. Institucionalidad......................................................................................................5
1.2. MARCO NORMATIVO...................................................................................................6
1.3. HORIZONTE DE EVALUACIÓN.......................................................................................7
1.4. ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO..........................................................................7
1.5. ANÁLISIS DE LA DEMANDA...........................................................................................8
1.5.1. Población de Referencia..........................................................................................8
1.5.2. Población Demandante Potencial..........................................................................10
1.5.3. Población Demandante Efectiva...........................................................................12
1.6. ANÁLISIS DE LA OFERTA.............................................................................................16
1.7. DETERMINACIÓN DE LA BRECHA...............................................................................19
1.8. CONCLUSIONES...........................................................................................................19
2
1.1. ANTECEDENTES
Nombre del Proyecto: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. JESÚS DE
NAZARET DE CHUYAPATA DEL DISTRITO DE SALCAHUASI, PROVINCIA DE TAYACAJA –
HUANCAVELICA”; Código único de inversiones: 2446181.
1.1.1. Localización de la Institución Educativa
Dirección : Plaza Principal S/N
Centro Poblado : Chuyapata
Área : Rural
Distrito : Salcahuasi
Provincia : Tayacaja
Departamento : Huancavelica
Código de DRE : 090009
Nombre de la UGEL : UGEL Surcubamba
Código Modular : 1407477
Código del Local : 620444
Latitud : -12.1465
Longitud : -74.7474
Grafico N° 01
Ubicación del Distrito de Salcahuasi
Distrito de Salcahuasi
3
Grafico 02
Distrito de Salcahuasi
Grafico 03
Centro Poblado Chuyapata
4
1.1.2. Características de la Institución Educativa

La Institución Educativa “Jesús de Nazaret”, en estudio se encuentra en la localidad de
Chuyapata, Distrito de Salcahuasi, pertenece a:
- Distrito : Salcahuasi
- Provincia : Tayacaja
- Departamento : Huancavelica
- Coordenadas UTM : 527428.09 m E
8657198.46 m S
- Altitud : 2,795 m.s.n.m.
En el año 2016, en la Institución Educativa, se realizó la instalación de 05 aulas prefabricadas

para el funcionamiento de la institución educativa “Jesús de Nazaret”, dando una solución
momentánea al problema de la necesidad de módulos educativos y área. Se observa que no
existe infraestructura adecuada para la prestación de los servicios educativos esto es un
problema que se debe priorizar de manera inmediata, como aprecian en las fotos los
ambientes no son adecuados, insuficiente mobiliarios, servicios higiénicos en condiciones
inadecuadas, etc. ni aun así cuenta con los servicios básicos necesarios para la buena labor de la
educación en beneficio de la población; quienes sienten el malestar que ocasiona el actual
estado que tiene la I.E. Jesús de Nazaret de Chuyapata, perjudicándose aún más en la mayor
aprendizaje de sus hijos, por el cual últimamente se ha notado la disminución de participantes.
1.1.3. Institucionalidad
UNIDAD FORMULADORA
NOMBRE Gerencia de Desarrollo Urbano y Obras
SECTOR Gobiernos Locales
PLIEGO Municipalidad Distrital de Salcahuasi
PERSONA RESPONSABLE Julio García Ortega
CARGO Responsable de la Unidad Formuladora
DIRECCIÓN Plaza Principal s/n Salcahuasi
TELÉFONO (067) 955643170
UNIDAD EJECUTORA
NOMBRE Gerencia de Desarrollo Urbano y Obras
SECTOR Gobiernos Locales
PLIEGO Municipalidad Distrital de Salcahuasi
PERSONA RESPONSABLE Julio García Ortega
DIRECCIÓN Plaza Principal s/n Salcahuasi
TELÉFONO (067) 955643170
5
1.2. MARCO NORMATIVO

1.2.1. Normativa del INVIERTE.PE
 Resolución Directoral Nº 004-2019-EF/63.01, aprueban instrumentos
metodológicos en el marco del Sistema Nacional de Programación Multianual y
Gestión de Inversiones y dictan otras medidas.
 Directiva N° 001-2019-EF/63.01, Directiva General del Sistema Nacional de
Programación Multianual y Gestión de Inversiones.
 Decreto Supremo N° 284-2018-EF, aprueban el reglamento del Decreto Legislativo
N° 1252, decreto legislativo que crea el Sistema Nacional de Programación
Multianual y Gestión de Inversiones.
 Decreto Legislativo Nº 1432, Decreto Legislativo que Modifica el Decreto Legislativo
Nº 1252, Decreto Legislativo que crea El Sistema Nacional de Programación
Multianual y Gestión de Inversiones y Deroga La Ley Nº 27293, Ley del Sistema
Nacional de Inversión Pública.
 Decreto Supremo N° 284-2018-EF, Reglamento del Decreto Legislativo N° 1252,
Decreto Legislativo que crea El Sistema Nacional de Programación Multianual y
Gestión de Inversiones.
 Guía General para la Identificación, Formulación y Evaluación de Proyectos de
Inversión, aprobada con Resolución Directoral Nº 004-2019-EF/63.01.
 Instructivo de la Ficha Técnica Estándar para el Mejoramiento, Ampliación y/o
Recuperación de los Servicios de Educación Inicial, Primaria, Secundaria del Sector
Educación, aprobado con Informe Nº 01001-2019-MINEDU/SPE-OPEP-UPI
1.2.2. Normativas del Sector
 Resolución Ministerial N° 071-2019-MINEDU, el cual aprueba 33 indicadores de
brechas de los servicios del sector educación, actualizando de esta manera la
cantidad de servicios e indicadores de brechas del sector educación con respecto a
la Resolución Ministerial N° 508-2017-MINEDU.
 Resolución Ministerial N° 088-2019-MINEDU, el cual aprueba el diagnóstico de
brechas de infraestructura o acceso a servicios del sector educación, actualizando
los valores numéricos a nivel distrital para los indicadores de brechas de calidad y a
nivel departamental para los indicadores de brechas de cobertura.
 Resolución Viceministerial Nº 326-2019-MINEDU, Aprueban la Norma Técnica
denominada “Disposiciones para la implementación del modelo de servicio
educativo jornada escolar completa para las instituciones educativas públicas del
nivel de educación secundaria”.
 Resolución Ministerial Nº 353-2018-MINEDU, se aprobó la Norma Técnica
denominada “Normas para la implementación del Modelo de Servicio Educativo
Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Públicas del Nivel de
Educación Secundaria”
6
 Resolución Ministerial Nº 451-2014-MINEDU, se creó el modelo de servicio

educativo “Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del
nivel de educación secundaria”.
 Resolución Viceministerial Nº 208-2019-MINEDU Norma Técnica “Criterios de
Diseño de para Locales Educativos de Primaria y Secundaria”.
 Resolución Viceministerial N° 084-209-MINEDU, Norma Técnica “Criterios de
Diseño para Locales Educativos de Primaria y Secundaria.
 Resolución Viceministerial N° 050-2019-MINEDU, “Norma Técnica Criterios de
Diseño para Colegios de Alto Rendimiento- COAR”.
1.3. HORIZONTE DE EVALUACIÓN
El Horizonte de evaluación se considera de la siguiente manera: el periodo de ejecución es el
año 2020 y 2021 y el periodo de operación es del año 2022 al 2031.
Cuadro N° 01
Horizonte de Evaluación
Periodo de
Periodo de Operación
Ejecución
2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Fuente: Equipo de Trabajo
1.4. ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO
Gráfico Nº 04
Área de Influencia
7
Dentro del área de influencia, se podrán ubicar a todas las instituciones educativas alternativas
que brindan el servicio educativo de secundaria de forma escolarizada, donde los beneficiarios
pueden o podrían tener acceso a este servicio, puesto que se encuentra dentro del radio de
influencia (5.0 km), cabe mencionar que todas tienen presencia en el área de influencia de la
institución Educativa “Jesús de Nazaret”.
Cuadro N° 02
Instituciones Educativas de Educación Secundaria
N Código Nivel / Dirección de
Nombre de IE Gestión / Dependencia Localidad
º modular Modalidad IE
Antonio Brack Pública - Sector Plaza Palma
1 1572973 Secundaria
Egg Educación principal Pampa
Pública - Sector Plaza Huaccayrum
2 1407931 Santa Isabel Secundaria
Educación principal i
Fuente: Escale MINEDU - 2019
Según entrevista realizada al Director de la Institución Educativa “Jesús de Nazaret”, manifiesta

que a la institución educativa asisten alumnos provenientes del grupo de edades de 12 a 16
años de los centros poblados de Libertad de Ampurco, San Juan de Cruz Pata y Palmapampa
todos del distrito de Salcahuasi. También la procedencia de los alumnos de puede corroborar
con las fichas de matrículas del nivel secundaria.
Gráfico Nº 05
Población del Área de Influencia
1.5. ANÁLISIS DE LA DEMANDA

Para la determinación de la demanda se ha considerado la metodología de Proporciones y de la
Cascada.
8
1.5.1. Población de Referencia

Población de Referencia
El distrito de Salcahuasi según el Censo del año 2017, tiene una población de 3,821 habitantes,
la tasa de crecimiento para el periodo censal 2007-2017 es de -2.94%.
Cuadro N° 03
Tasa de crecimiento del Distrito
Población Población
Tasa
Descripción Total Censo Total Censo
Intercensal
2007 2017
Departamento 454,797 367,252 -2.12%
Provincia 104,901 86,172 -1.95%
Distrito 3,821 2,835 -2.94%
Fuente: Censo INEI 2007 y 2017
La población de referencia está conformada por la población de los Centros Poblados de

Chuyapata, Libertad de Ampurco, San Juan de Cruz Pata y Palmapampa, siendo la tasa de
crecimiento para el periodo censal 2007-2017 es de -2.76%.
Cuadro N° 04
Población de Referencia
Pob. Censo
Centros Poblados Pob. Censo 2007
2017
Cchuyapata 92 75
La libertad de ampurco 210 121
San juan de cruz pata 45 59
Palmapampa 122 100
TOTAL 469 354
Cuadro N° 05
Tasa de crecimiento de Población de Referencia
Tasa Crec. Se
Pob. Censo Pob. Censo
Población Intercensal utiliza
2007 2017
anual
total 469 354 -2.76% 0.21%
Fuente: Equipo de Trabajo
Las proyecciones de la población referencial serán con la tasa de crecimiento para 15 años
de C.P. Palmapampa (0.21%), ya que esta tasa es la única identificada como positiva y
dentro del rango de crecimiento nacional.
9
Cuadro N° 06
Proyección de la Población de Referencia
POBLACIÓN DE REFERENCIA
Ejecución Fase de Funcionamiento
2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031
354 355 356 357 357 358 359 360 360 361 362 363 363 364 365
1.5.2. Población Demandante Potencial

La población de la demanda potencial está constituida por la población de los Centros Poblados
de Chuyapata, Libertad de Ampurco, San Juan de Cruz Pata y Palmapampa, que se encuentra en
la edad normativa (12 a 16 años) para asistir a una I.E. (Nivel Secundaria), que por su edad o sus
características específicas debería estar recibiendo los servicios educativos involucrados con el
problema identificado.
- Calculo de la población potencial
Para el año 2007 no se cuenta con información disponible por grupo de edades de los
Centros Poblados de Chuyapata, Libertad de Ampurco, San Juan de Cruz Pata y
Palmapampa, para el cual se ha calculado teniendo en consideración la proporción por
grupo de edad del distrito de Salcahuasi del año 2007.
Para el año 2017 no se cuenta con información disponible por grupo de edades de los
Centros Poblados de Chuyapata, Libertad de Ampurco, San Juan de Cruz Pata y
Palmapampa, para el cual se ha calculado teniendo en consideración la proporción por
grupo de edad del distrito de Salcahuasi del año 2017.
Cuadro N° 07
Tasa de Crecimiento por Edades del Centro Poblado de Chuyapata
Chuyapata Tasa de
Grupo de Edades
2007 2017 Crecim.
12 años 3 2 -3.85%
13 años 3 2 -2.77%
14 años 2 2 -1.12%
15 años 2 2 -1.02%
16 años 2 2 1.58%
Fuente: Equipo Técnico
10
Cuadro N° 08
Tasa de Crecimiento por Edades del Centro Poblado de
La Libertad de Ampurco
La Libertad de Ampurco Tasa de
Grupo de Edades
2007 2017 Crecim.
12 años 7 3 -7.80%
13 años 6 3 -6.77%
14 años 5 3 -5.19%
15 años 5 4 -2.32%
16 años 4 3 -2.59%
Cuadro N° 09
San Juan de Cruz Pata
San Juan de Cruz Pata Tasa de
Grupo de Edades
2007 2017 Crecim.
12 años 1 2 3.28%
13 años 1 1 -2.56%
14 años 1 2 6.21%
15 años 1 2 6.32%
16 años 1 2 9.11%
Cuadro N° 10
San Juan de Cruz Pata
Palmapampa Tasa de
Grupo de Edades
2007 2017 Crecim.
12 años 4 3 -2.66%
13 años 4 3 -1.56%
14 años 3 3 0.10%
15 años 3 3 0.21%
16 años 2 3 2.84%
11
Cuadro N° 11
Tasa de Crecimiento por Edades de la Población Potencial
Área de influencia (4 C.P.) Tasa de
Grupo de Edades Se utiliza
2007 2017 Crecim.
Total 469 354 -2.76% 0.21%
12 años 15 10 -4.04% 0.21%
13 años 14 9 -3.97% 0.21%
14 años 11 10 -1.31% 0.21%
15 años 11 11 -0.26% 0.21%
16 años 9 10 1.39% 0.21%
Para la proyección de la demanda potencial, será con la tasa de crecimiento para 15 años de
C.P. Palmapampa (0.21%), ya que esta tasa es la única identificada como positiva y dentro
del rango de crecimiento nacional.
Cuadro N° 12
Proyección de la Población Potencial por Edades
POBLACIÓN DEMANDANTE POTENCIAL
Periodo
de Periodo de Operación
Ejecución
Grupo de 201 201 201 201 201 202 202 202 202 202 202 202 202 202 202 203 203
Edades 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
12 años 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
13 años 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
14 años 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
15 años 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
16 años 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Fuente: Equipo de trabajo
1.5.3. Población Demandante Efectiva

Para la determinación de demanda efectiva se ha considerado la Metodología de Proporciones
y de la Cascada.
a) Población Demandante Efectiva Sin Proyecto
La población demandante efectiva del servicio de atención en el Nivel Secundaria sin
proyecto, estará conformada por la población matriculada en la institución educativa I.E.
“Jesús de Nazaret” a la que la población del área de influencia tiene acceso.
Nos referimos a la población que no se encuentra atendida adecuadamente en la
Institución Educativa, en síntesis, es toda población escolar que recibe servicio educativo
en la Institución Educativa “Jesús de Nazaret” en condiciones de incumplimiento de los
12
estándares sectoriales para brindar un servicio educativo con calidad; donde esta
población afectada asciende a 49 alumnos para el año 2019 según datos del Escale, los
cuales fueron distribuidos de la siguiente manera:
Cuadro Nº 13
Población Matriculada I.E. “Jesús de Nazaret” (2015 – 2019)
Grado 2015 2016 2017 2018 2019
1er Grado 10 3 14 7 9
2do Grado 14 10 3 15 9
3er Grado 8 14 11 5 14
4to Grado 19 7 12 10 5
5to Grado 19 18 8 15 12
Total 70 52 48 52 49
Fuente: Escale 2019
Para primer grado la proporción elegida será la del promedio debido a que existen valores
históricos distorsionantes.
Cuadro Nº 14
Demanda del Primer Grado (Metodología de Proporciones)
ÍTEM 2015 2016 2017 2018 2019 Promedio
Población 12 años 10 10 10 10 10 10
Matricula 1er Grado 10 3 14 7 9 9
Proporción Matrícula 1.004 0.301 1.400 0.699 0.896 0.767
Fuente: Equipo técnico
Cuadro Nº 15
Demanda del Segundo Grado (Metodología de la Cascada)
ÍTEM 2015 2016 2017 2018 2019 Promedio
Matricula 1er Grado 10 3 14 7 9 9
Matricula 2do Grado 14 10 3 15 9 10
Proporción que pasa
1.000 1.000 1.071 1.286 1.083
de año
13
Cuadro Nº 16
Demanda del Tercer Grado (Metodología de la Cascada)
ÍTEM 2015 2016 2017 2018 2019 Promedio
Matricula 2do Grado 14 10 3 15 9 10
Matricula 3ser Grado 8 14 11 5 14 10
1.000 1.100 1.667 0.933 1.144
de año
Cuadro Nº 17
Demanda del Cuarto Grado (Metodología de la Cascada)
ÍTEM 2015 2016 2017 2018 2019 Promedio
Matricula 3ser Grado 8 14 11 5 14 10
Matricula 4to Grado 19 7 12 10 5 11
0.875 0.857 0.909 1.000 0.909
de año
Cuadro Nº 18
Demanda del Quinto Grado (Metodología de la Cascada)
ÍTEM 2015 2016 2017 2018 2019 Promedio
0.947 1.143 1.250 1.200 1.129
de año
Cuadro Nº 19
Proyección de la Demanda Efectiva Sin Proyecto (proporciones)
201 201 201 201 201 202 202 202 202 202 202 202 202 202 202 203 203
Grado
5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
1er 1.00 0.30 1.40 0.69 0.89 0.76 0.76 0.76 0.76 0.76 0.76 0.76 0.76 0.76 0.76 0.76 0.76
Grado 4 1 0 9 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
2do 1.00 1.00 1.07 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28

Grado 0 0 1 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
3er 1.00 1.10 1.66 0.93 1.14 1.14 1.14 1.14 1.14 1.14 1.14 1.14 1.14 1.14 1.14 1.14

Grado 0 0 7 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4to 0.87 0.85 0.90 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00

Grado 5 7 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to 0.94 1.14 1.25 1.20 1.20 1.20 1.20 1.20 1.20 1.20 1.20 1.20 1.20 1.20 1.20 1.20

Grado 7 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14
Cuadro Nº 20
Proyección de la Demanda Efectiva Sin Proyecto
POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO
Periodo de
Ejecución
201 201 201 201 201 202 202 202 202 202 202 202 202 202 202 203 203
Grado
5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
1er Grado 10 3 14 7 9 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
2do
14 10 3 15 9 12 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Grado
3er Grado 8 14 11 5 14 10 14 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
4to Grado 19 7 12 10 5 14 10 14 11 11 11 11 11 11 11 11 11
5to Grado 19 18 8 15 12 6 17 12 17 13 13 13 13 13 13 13 13
Total 70 52 48 52 49 50 59 55 57 53 53 53 53 53 53 53 53
b) Población Demandante Efectiva Con proyecto

 Supuesto
No habrá desaprobados, ni trasladados, ni retirados.
Cuadro Nº 21
Primer grado de Secundaria
Grado 2015 2016 2017 2018 2019 Promedio Proporción Matrícula 0.767
Promovidos 100% 67% 81% 86% 89% 84.50% Sin Proyecto
Desaprobados 5% 8% 8% 8% 8% 7.60% 0.155
% incremento de Matrícula
Trasladados 0% 0% 0% 0% 0% 0.00%
Proporción Matrícula
Retirados 0% 0% 0% 0% 0% 0.00% 0.885
Con Proyecto
No Promovidos 16.22%
Cuadro Nº 22
Proyección de la Demanda Efectiva Con Proyecto
POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO
Periodo de Ejecución Periodo de Operación
Grado 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031
1er Grado 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
2do Grado 12 10 10 12 12 12 12 12 12 12 12 12
3er Grado 10 14 11 11 14 14 14 14 14 14 14 14
4to Grado 14 10 14 11 11 14 14 14 14 14 14 14
5to Grado 6 17 12 17 13 13 17 17 17 17 17 17
Total 50 59 56 60 59 62 66 66 66 66 66 66
15
1.6. ANÁLISIS DE LA OFERTA

En el siguiente cuadro se detalla la oferta actual de la infraestructura educativa, así como los
ambientes administrativos y complementarios de la I.E. “Jesús de Nazaret”.
a) Oferta optimizada
La oferta actual demuestra que existen 5 aulas prefabricadas, con un área de 50.00m2
cada una y su análisis se muestra en el siguiente cuadro:
Cuadro Nº 23
Situación Actual de las Aulas Pedagógicas - Secundaria
Índice
de
Área de Acción
Total Ocupaci
Ambiente Ambien Estado de la infraestructura, tiempo, construcción y entidad ejecutante Recomenda
Matricula ón 2019
te da (**)
(m2 /
alumno)
Entid
ad Alumnos
Tiempo de
Tipo de construcción que Matriculad
Construcción
Deteriorado
Inoperativa
ejecut os 2019
Operativa
Aula/ Área
Grado o
Ambien útil
(*) Material Material
te (m2)
Año de de de
Antigüed
construcci construcci construcci
ad
ón ón en ón en
muros techo
Aulas Pedagógicas
Láminas
Acero
1er de acero
Aula 1 50 X 2016 5 galvanizad MDS 9 5.56 Demolición
grado galvanizad
o
o
Láminas
Acero
2do de acero
grado galvanizad
o
o
Láminas
Acero
3er de acero
grado galvanizad
o
o
Láminas
Acero
4to de acero
grado galvanizad
o
o
Láminas
Acero
5to de acero
grado galvanizad
o
o
El módulo de aulas prefabricadas se encuentra actualmente en funcionamiento, el estado

de conservación es regular:
 Sistema estructural: láminas de acero con cimentación de concreto

 Muros: Paneles compuestos por dos láminas de acero galvanizado que están
expuestas a las diferentes condiciones climáticas que presenta Chuyapata.
16
 Techo: Paneles compuestos por dos láminas de acero galvanizado.

 Piso: Paneles fenólicos, con acabado de vinílico.
 Puerta: láminas de acero galvanizado.
Fot. Nro 01 - Aula prefabricada en regular estado
Fot. Nro 01 - Aulas prefabricadas en regular estado
Según el informe de sustento de demolición concluye, que la construcción de aulas

prefabricadas se encuentra en un mal estado de conservación, por lo que se desmontará y
se demolerá los cimientos.
17
Cuadro Nº 24
Optimización de las Aulas Pedagógicas - Secundaria
Área de N° de alumnos Acción
Ambiente Ambient Posibilidad
I.O. a utilizar que podrían ser Recomendad Oferta
e de
de acuerdo atendidos a- Optimizad
Optimizació
Aula/ Área útil al tipo de I.E. adecuadament Condicionant a
Grado n
Ambiente (m2) e e
Aula 1 1er grado 50 2 25 Demolición No 0
2do
Aula 2 50 2 25 Demolición No 0
grado
Aula 3 3er grado 50 2 25 Demolición No 0
Aula 4 4to grado 50 2 25 Demolición No 0
Aula 5 5to grado 50 2 25 Demolición No 0
La capacidad de las aulas pedagógicas se condiciona por dos factores; el primer factor
referido al I.O que lo determina la Norma Técnica vigente de “Criterios de diseño para
locales educativos del nivel de educación primaria y secundaria”, en este caso para una
I.E.I Polidocente completo en zona rural debería ser 2 m2 por alumno, con lo cual se
podría atender a 25 alumnos; sin embargo el segundo factor y más importante es el
referido a la situación actual de la infraestructura, y visto que el cuadro anterior
recomienda el "Desmontaje" y "Demolición de los cimientos" de las aulas (sustentado en
la Memoria Descriptiva de Demolición), no sería posible una optimización de las aulas 1, 2,
3, 4 y 5 debido a sus condiciones actuales, considerando a la Oferta Optimizada igual a "0"
para cada aula.
Cuadro Nº 25
Proyección de la Oferta Optimizada
Periodo de Ejecución Periodo de Operación
Grados
2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031
1er Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4to Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1.7. DETERMINACIÓN DE LA BRECHA
Cuadro Nº 25
Balance oferta – demanda (alumnos)
Periodo de
Servicio Grados Ejecución
2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031
1° Grado -8 -8 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9
2° Grado -12 -10 -10 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12
Servicios
de 3° Grado -10 -14 -11 -11 -14 -14 -14 -14 -14 -14 -14 -14
educación 4° Grado -14 -10 -14 -11 -11 -14 -14 -14 -14 -14 -14 -14
Secundaria
5° Grado -6 -17 -12 -17 -13 -13 -17 -17 -17 -17 -17 -17
TOTAL -50 -59 -56 -60 -59 -62 -66 -66 -66 -66 -66 -66
1.8. CONCLUSIONES
Para la actualización dela Demanda y Oferta a través de parámetros y metodologías establecidas
por el sector Educación y PRONIED concluye en lo siguiente:
 La demanda con Proyecto en Nº de alumnos para el nivel secundaria en el último año (2031)
del horizonte de evolución del proyecto será de la siguiente manera:
- 9 alumnos para el 1er grado
- 12 alumnos para el 2do grado
- 14 alumnos para el 4to grado
La Oferta optimizada sin la intervención del proyecto al año 2031, podrá albergar la
siguiente cantidad de alumnos:
19

La brecha considerada como Demanda con proyecto menos la Oferta Optimizada en Nº de
alumnos del nivel primaria al año 2031 será la siguiente:
Por lo tanto, la cantidad de alumnos por cada año de matrícula obtenida de la brecha al año
2031, serán los intervenidos con la ejecución del proyecto y determinarán el
dimensionamiento de las aulas pedagógicas y demás ambientes.
Se recomienda que la elaboración del Expediente Técnico se ajuste a este nuevo análisis de
la Demanda considerando los parámetros y normas técnicas vigentes establecidas por el
sector.
20

Memoria Descriptiva Del Análisis de La Demanda

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I.

INFORMACIÓN DEL PROYECTO:

1.1.2. Características de la Institución Educativa

En el año 2016, en la Institución Educativa, se realizó la instalación de 05 aulas prefabricadas

1.2. MARCO NORMATIVO

 Resolución Ministerial Nº 451-2014-MINEDU, se creó el modelo de servicio

1.4. ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

Según entrevista realizada al Director de la Institución Educativa “Jesús de Nazaret”, manifiesta

1.5. ANÁLISIS DE LA DEMANDA

1.5.1. Población de Referencia

La población de referencia está conformada por la población de los Centros Poblados de

1.5.2. Población Demandante Potencial

1.5.3. Población Demandante Efectiva

b) Población Demandante Efectiva Con proyecto

1.6. ANÁLISIS DE LA OFERTA

El módulo de aulas prefabricadas se encuentra actualmente en funcionamiento, el estado

 Sistema estructural: láminas de acero con cimentación de concreto

 Techo: Paneles compuestos por dos láminas de acero galvanizado.

Fot. Nro 01 - Aula prefabricada en regular estado

Fot. Nro 01 - Aulas prefabricadas en regular estado

Según el informe de sustento de demolición concluye, que la construcción de aulas

Aula 1 1er grado 50 2 25 Demolición No 0

Aula 3 3er grado 50 2 25 Demolición No 0

Aula 4 4to grado 50 2 25 Demolición No 0

Aula 5 5to grado 50 2 25 Demolición No 0

Fuente: Equipo técnico

1.7. DETERMINACIÓN DE LA BRECHA

- 0 alumnos para el 5to grado

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