COMUNICACIÓN

EL INFORME CIENTÍFICO

Los textos científico-académicos

Son discursos formales que permiten la construcción del conocimiento y la mediación comunicativa y
social entre científicos, según Cubo de Severino (2005). La autora también plantea una clasificación de
estos textos, de acuerdo a distintos grupos de categorías comunes:

 Textos de difusión de ámbitos académico-científicos: artículo científico o paper, resumen o

abstract, ponencia, póster, reseña y conferencia.
 Textos de control de resultados de investigación: monografía, tesina y tesis.
 Textos de control y/o aval de investigadores: proyecto de investigación e informe.
 Textos de estudio de disciplinas: manual, guía de estudio y documento de trabajo.

A lo largo de su vida académica, los estudiantes de la ESPOL se relacionan con la lectura y producción
de algunos de estos textos. La cátedra de Comunicación aborda, específicamente, el informe científico o
académico, que es una aproximación a un artículo científico. Y como investigación base constituye, a la
vez, un acercamiento a un estudio más amplio que, en el caso de la ESPOL, se concreta en el proyecto
integrador.

El informe científico o académico es un género discursivo especializado, imprescindible en el desarrollo

de los procesos de escritura en la educación superior. Así, los estudiantes demuestran a un experto
(profesor o evaluador) los conocimientos adquiridos acerca de un tema específico.

Estructura del documento para la producción del informe

Título
El título debe indicar claramente el problema de investigación. Hay que emplear un lenguaje preciso y
conciso (entre 12 y 15 palabras), e incluir las palabras clave. No utilizar abreviaturas.

Autores
Todas las personas que participaron en el trabajo deben quedar reflejadas como autores (Lam, 2016). Los
nombres deben ser completos y sin iniciales; es necesario indicar la institución a la que pertenecen.

Resumen o abstract
Es el conjunto de enunciados breves, claros y organizados con las ideas más relevantes de un trabajo de
investigación. Busca atraer la atención de lectores potenciales o evaluadores del estudio. Su extensión no debe
superar las 250 palabras; se redacta al final de la investigación. Procure incluir el objetivo general, la
descripción mínima de por qué es relevante la investigación, el método priorizado y el resultado
primordial o el que registre la mayor novedad. Finalice con palabras clave (máximo tres). La función
de las palabras clave es destacar los conceptos más relevantes de la investigación y facilitar el hallazgo
de un documento científico en una base de datos (Revuelta y Llorente, n.d.).

Página 1. Área de Comunicación. ESPOL

 COMUNICACIÓN
EL INFORME CIENTÍFICO

Introducción
Sirve para presentar el contexto general de la investigación (cómo y dónde se realizó); incluye el
planteamiento y justificación del problema y los objetivos. Se debe organizar en los siguientes apartados:

 Planteamiento del problema: Expone los inconvenientes, fallas, particularidades del fenómeno de
estudio que han motivado la investigación. Coloque hechos, datos que den cuenta del fenómeno,
sujetos, realidad que busca explorar o estudiar. Estos elementos deben tener una base previa
(fuente) de donde surgen y que dotan de validez a su propuesta.

 Justificación: En tres párrafos como mínimo y cinco como máximo, se debe responder a las
preguntas ¿Qué se quiere hacer?, ¿por qué se quiere hacer? y ¿para qué se quiere hacer? Recuerde
que una justificación coloca hechos comprobables en su redacción.

 Objetivos de la investigación: Son la piedra angular del informe, ya que las demás partes de su
escrito (marco teórico, resultados y conclusiones) giran en torno a ellos. Se recomienda trabajar
con un objetivo general y dos objetivos específicos.

Marco teórico
Este apartado expone la fundamentación teórica y destaca las contribuciones de diversos autores al
tema/objeto/fenómeno de estudio. Evidencie su familiaridad con la literatura académica relevante a partir
de 2 términos clave que se asocien a su objeto de estudio y permitan conocer qué se sabe del
problema/fenómeno a investigar y sus componentes base. Por ejemplo, si hablamos del tema: “Análisis
de los roles familiares otorgados por la mujer a su pareja dentro del hogar”, usted podría investigar los
conceptos clave “roles familiares” y “micromachismo”, u otros.

Además, revise las publicaciones académicas y científicas pertinentes para orientar su tema de
investigación. Cada término o concepto clave analizado requerirá de un mínimo de 2 fuentes académicas.
Además, tendrá que presentar, por lo menos, 2 fuentes que evidencien estadísticas macro del hecho a
indagar (censos, bases de datos, otros). Es decir, que su informe incluirá, al menos, 6 fuentes distintas.

* En las investigaciones de largo alcance se estila que, al menos, una de las fuentes evidencie un
contraargumento frente a las posturas presentadas por otras fuentes académicas. Debido a que en este
caso se trabaja una investigación básica, dicho principio no se considera imprescindible.

Metodología
El segmento de la metodología hace referencia al procedimiento o conjunto de procedimientos utilizados
para alcanzar los objetivos de la investigación. El o los métodos deben describirse suficientemente, y es
necesaria su validación (justificación) en función de los objetivos que se plantearon.

La sección se puede organizar de esta forma:

a. Se describe la muestra y se señala por qué es pertinente para el estudio,

b. se indica el contexto donde se hace el estudio y su pertinencia;
c. se describen la o las herramientas de investigación (técnicas usadas, su descripción y justificación).

Página 2. Área de Comunicación. ESPOL

 COMUNICACIÓN
EL INFORME CIENTÍFICO

Resumiendo, el diseño debe contener el escenario en que se desarrolló la investigación, el o los sujetos, el
tamaño de la muestra, en qué condiciones se trabajó y los métodos de recolección de la muestra. El
componente ético es transversal.

* Con el ánimo de establecer un informe apropiado para una investigación base de grado, se recomienda
reducir las técnicas de investigación (instrumentos) a: encuesta, entrevista semiestructurada y grupos de
discusión o grupos focales.

Resultados
Es la parte más importante del informe. No debe contener comentarios, juicios de valor, opiniones, ni
justificaciones. Los resultados deben presentarse en el orden que fueron planteados los objetivos, de lo
más importante a lo menos significativo. Es necesario tener en consideración que el texto es la principal
y la más eficiente forma de presentar los resultados. Los cuadros (tablas) y los gráficos (ilustraciones) se
utilizarán solo cuando contribuyan a la nitidez de la explicación. Por lo tanto, su texto debe ser claro,
conciso, preciso y con una secuencia lógica.

Conclusiones
Constituyen la última parte de un trabajo científico; deben presentarse como respuesta a la interrogante
de qué originó el estudio y a los objetivos planteados. En consecuencia, debe haber tantas conclusiones
como objetivos; en este caso, tendrá que presentar tres conclusiones.

Recomendaciones
Los artículos o informes breves de investigación no contemplan las recomendaciones en ninguno de sus
modelos (IMRyD, ni IMRaD)1. Sin embargo, es importante precisar que las recomendaciones se
presentan en proyectos de investigación más amplios y se desprenden directamente de las conclusiones;
además, apuntan a señalar qué se sugiere indagar a futuro sobre el fenómeno de investigación y por qué.
El mínimo de recomendaciones sugeridas es de 4.

Referencias / bibliografía
Es fundamental tener las referencias adecuadas. Las fuentes deben ser actualizadas y corresponder en un
50 % a los últimos 5 años. El resto puede ser de no más de 10 años y, por excepción, se aceptan referencias
de publicaciones “clásicas” de más años. No incluya fuentes no mencionadas en el cuerpo del texto. La
normativa de citación es APA séptima edición y debe presentarse en orden alfabético.

* La extensión del documento se distribuirá de la siguiente forma: Introducción (2 páginas), marco

teórico (4), metodología (2), resultados y conclusiones (4). Se sugiere un máximo de 15 páginas,
incluidas las referencias.

* En procesos investigativos más amplios y profundos existe la opción de usar la primera persona del
plural, ya que los estudios siempre son producto de un trabajo colaborativo y en equipo. Sin embargo, al
redactar su proyecto usará la forma impersonal (verbo en tercera persona del singular o plural).

1
IMRyD e IMRaD son acrónimos; el primero corresponde al idioma inglés (I: introduction; M: methods; R: results; a: and;
D: discussion) y el segundo al español (I: introducción; M: métodos; R: resultados; y: y, D: discusión). Es el formato adoptado
por las revistas científicas e investigadores para la publicación de sus manuscritos desde hace más de cien años.

Página 3. Área de Comunicación. ESPOL

 COMUNICACIÓN
EL INFORME CIENTÍFICO

REFERENCIAS

Cubo de Severino, L. (2007). Los textos de la ciencia. Principales clases del discurso académico-
científico. Comunicarte. Argentina.
file:///C:/Users/Invitados/Downloads/Dialnet-CuboDeSeverinoLilianaCoord2007LosTextosDeLaCiencia-
5959115.pdf

Lam, R. (2016). La redacción de un artículo científico. Revista Cubana de Hematología, Inmunología y

Hemoterapia.
http://scielo.sld.cu/pdf/hih/v32n1/hih06116.pdf

Revuelta, G., y Llorente, C. (n.d.). Elaboración de abstracts o resúmenes en el entorno sanitario.

https://ccs.upf.edu/wp-content/uploads/Guia-2.-Abstract-compressed.pdf

Página 4. Área de Comunicación. ESPOL