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Educadora diferencial: Jessica Pavez

EVALUACIÓN SUMATIVA
Nombre: Benjamín Garay Fecha:________ Ptje:__________ ptos.
Objetivo:
OA3
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultura, por ejemplos:
poemas.

I. Lee el siguiente poema.

El Sol
Carmen Gil

El sol mueve la cabeza,


bosteza y se despereza
se acaba de levantar
de su cama azul del mar,

Y va a lavarse la cara
con agua de lluvia clara.
Lava su melena rubia
con agua clara de lluvia.

Identifica tres versos con personificaciones presentes en el texto. (2 pto. c/u)

1. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________

¿Qué tipo de rima está presente en el poema?__________________________

II. Lee el siguiente poema.

¡Mira el lucero de la noche


con bufanda amarilla!
Es la luna que ilumina
como sol en la noche oscura.
El gallo se equivocó y canto quiquiriquí
despertando a las gallinas.
Debajo de la bufanda,
la Luna se sonreía.

Identifica una comparación y una personificación en el poema leído


anteriormente. (2 ptos. c/u)

Comparación _______________________________________________________
__________________________________________________________________

Personificación _____________________________________________________
__________________________________________________________________

Completa (1 pto. c/u):

Cantidad de versos:
__________________________________________________
Educadora diferencial: Jessica Pavez

Motivo lírico: _______________________________________________________


__________________________________________________________________
Escribe dos versos que tengan rimas consonantes.(2 ptos)
__________________________________________________________________
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1. ¿Cuál es el propósito del texto?


A. Expresar sentimientos sobre la bicicleta.
B. Informar acerca de la utilidad de la bicicleta.
C. Narrar una historia sobre el uso de la bicicleta.
D. Convencer a la gente de que ande en bicicleta.

2. En el siguiente verso: “La luna que ilumina como sol en la noche oscura” ,
podemos encontrar:
A. Una onomatopeya
B. Una comparación
C. Una personificación
D. Una aliteración

3. En el siguiente verso: “Debajo de la bufanda, la luna se sonreía” podemos


encontrar:
A. Una onomatopeya
B. Una comparación
C. Una personificación
D. Una aliteración

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