TRABAJO DE LITERATURA 1ª EVALUACIÓN

3º ESO
Prof. Javier Alegre y Alejandro Leciñena
Colegio Cardenal Xavierre
El trabajo de la primera evaluación consiste en la lectura crítica de una de las mayores
obras literarias del Medievo español, el Cantar de Mio Cid. El libro que utilizaremos para
realizar el trabajo es POEMA DEL CID de la editorial Castalia, colección Odres Nuevos.
Además el libro se utilizará en clase, por lo que es importante que todos tengamos el
mismo libro, para facilitar la búsqueda de los distintos fragmentos.
ANTES DE LEER
1. ¿Quién fue en realidad don Rodrigo Díaz de Vivar? Busca en una enciclopedia sobre el
personaje histórico y realiza una breve biografía de 5-10 líneas.
2. En clase hemos discutido sobre las características de los cantares de gesta. ¿Es el Poema de
mio Cid un cantar de gesta típico? Utiliza tus anotaciones de clase para redactar tu respuesta.
ESTRUCTURA DE LA OBRA
3. El Cantar de Mio Cid está dividido en tres partes o cantares, el cantar del destierro, el Cantar
de las bodas y el Cantar de la afrenta de Corpes. ¿Qué detallarías como significativo de cada
una de las tres partes?
4. El cantar de gesta español se diferencia de otros cantares de gesta europeos por la
irregularidad métrica. ¿Qué significa esto? ¿Cómo están estructurados los versos?

COMENZAMOS A LEER
1er cantar
5. La primera hoja del cantar se ha perdido, por lo que el cantar comienza con la salida del Cid
de Vivar hacia el destierro. ¿Qué crees que podría haber en esa página perdida?
6. Relee la escena en la que el Cid con sus hombres entra en Burgos. ¿Cómo le reciben los
burgaleses? ¿Por qué nadie le recibe en Burgos? ¿Qué ocurre en la posada?
7. Explica la estratagema que el Cid y Martín Antolínez usan para engañar a los judíos.
Teniendo en cuenta la fama que tienen los judíos en la Edad Media ¿Crees que esta parte de la
historia gustaría al público de la época? ¿Por qué?
8. ¿En qué lugar tiene el primer encuentro con los moros? ¿Cómo reparte el Cid las riquezas
obtenidas? ¿Por qué motivo no quiere el Cid permanecer allí?
9. Relata la estrategia del Cid para conquistar Alcocer
10. El rey no perdona al Cid, aunque acepta su regalo. ¿Qué otras cosas plantea el rey en la
embajada con Minaya?
11. ¿Por qué motivo se enfada el conde de Barcelona con el Cid?
12. Tras la batalla con el conde de Barcelona éste es tomado preso. ¿Cómo se comporta el Cid
con él?

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2º cantar
13. El Cid sigue su incursión en tierra mora llegando hasta el mar. Toma Murviedro (Sagunto),
donde batalla con los moros. ¿Cómo vence el Cid en esta batalla? Desde ese momento el Cid se
dedica a guerrear contra las poblaciones moras del sur de Valencia ¿qué poblaciones son esas?
14. ¿Por qué motivo decide el Cid cercar Valencia? ¿Quién viene en auxilio de la ciudad?
15. Una vez tomada Valencia el Cid envía su segundo regalo al rey Alfonso. ¿Qué le pide a
cambio? ¿Qué decide el Cid hacer en Valencia que alegra a los cristianos? ¿Qué consigue el Cid
del rey?
16. Después de la llegada de doña Jimena y las hijas del Cid a Valencia ¿qué ocurre?
17. El Cid envía más regalos al Rey, que se encuentra en Valladolid. ¿Qué ofrecimiento tiene el
Rey con el Cid? ¿Acepta el Cid?
18. El rey da en casamiento las hijas del Cid a los infantes de Carrión. ¿Está contento el Cid
con este casamiento? Justifícalo apoyándote en el texto
3er cantar
19. Una vez finalizadas las bodas los infantes de Carrión se asientan en Valencia junto al Cid.
¿Qué episodio ocurre que hace que se burlen de los infantes de Carrión?
20. ¿Qué ocurre en la batalla contra Búcar con los infantes de Carrión?
21. En las celebraciones por la victoria, los Infantes planean una venganza por las afrentas
recibidas. ¿Cuál es su plan?
22. Los infantes planean vengarse del Cid en sus hijas. ¿Cómo se vengan de ellas? ¿Qué otro
plan traman que les sale mal?
23. ¿Quién sospecha de lo ocurrido? ¿Cómo encuentra a las hijas del Cid? ¿Dónde reciben
cobijo?
24. Las noticias de la afrenta llegan a oídos del rey y del Cid. El Cid busca justicia y el rey se la
concede. Convoca Cortes en Toledo para saldar la afrenta. Resume como el Cid pide justicia y
como se la concede el rey y los alcaldes.
25. ¿Qué acompañantes del Cid hablan en las cortes y se retan con los infantes de Carrión?
¿Cómo acaban estos retos?
26. ¿Qué nuevos pretendientes tienen las hijas del Cid?
27. El cantar termina con una anotación de un tal Per Abbat (Pedro Abad) ¿crees que pudo ser el
autor del cantar de gesta?
CUESTIONES ESTILÍSTICAS

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28. ¿Qué es el epíteto épico? Encuentra en el poema el mayor número posible de estas
estructuras aplicadas al Cid Campeador, y a otros personajes que aparecen en el Cantar,
diciendo dónde los has encontrado.
29. El narrador es un narrador omnisciente y se adelanta a los hechos en muchas ocasiones.
Ejemplifica alguna de ellas. ¿Crees que esto ayuda a la recitación del poema (recuerda que el
poema fue pensado para recitar oralmente delante de un público)? ¿Consideras que el narrador
es imparcial o se decanta por algún bando? Ejemplifícalo.

OPINIÓN PERSONAL
30. Después de leer el cantar de gesta y de informarte sobre el verdadero Cid, ¿crees que el
cantar de gesta refleja la historia del Cid? Justifícalo
31. ¿Qué te ha parecido la lectura del Cantar de mio Cid?
Enlaces de internet que pueden ayudarte:



Sobre el Cid histórico: (http://web.jet.es/vliz/cid.htm)
(http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/personajes/5188.htm)
Los cantares de gesta (http://es.wikipedia.org/wiki/Cantar_de_gesta)
Portal sobre el Cantar de mio Cid en la biblioteca virtual Cervantes
(http://www.cervantesvirtual.com/bib_obra/Cid/)
Estudio en la wikipedia del Cantar de mio Cid
(http://es.wikipedia.org/wiki/Cantar_de_mio_Cid)

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