PROYECTO INTEGRADOR:

ACCIONES Y SENSIBILACIÓN “EDUCAR PARA CUIDAR EL

PLANETA”

PROCESOCULMINADO

1.2 FUNDAMENTACIÓN:

La escuela de educación superior pedagógica pública “San Francisco de Asís”

de la Región Ica, promueve la información integral en la Formación Inicial
Docente, inspirada en principios axiológicos éticos Franciscana - Mariana, que
forma estudiantes en diferentes carreras y programas en la educación,
contribuyendo a la formación del futuro profesional, en ser un docente de
calidad para la región y el país, respetando y vivenciando los valores de
fraternidad, paz, minoridad, amor a la creación, espíritu de servicio, libertad y
alegría.

La axiología FIC nos da un marco orientador de ética profesional para lograr

con éxito a través de la espiritualidad franciscana y mariana de acuerdo a los
valores y principios institucionales:
- Cristocéntrico.
- Mariano.
- Franciscanos.
- Eclesial.
- Fundacional.
- Humanista.
- Ecológico.
- Comunión Universal.

El MINEDU, a través del DCN de formación docente busca la articulación

vertical vincula los cursos y módulos de un mismo año a través de un proyecto
integrador que funciona como eje estructurador para buscar evidencias del
desarrollo de las competencias profesionales docentes del Perfil de egreso. El
desarrollo del proyecto se concreta a través de los módulos de práctica e
investigación con la contribución de los cursos que corresponden a los
componentes de la Formación General y Formación Específica.

El MBDD. Marco del Buen Desempeño Docente asume estos dominios, pero
introduce uno adicional, con lo cual las competencias se organizan en cuatro
dominios que, en conjunto, conforman el ejercicio profesional de la docencia.
La formación basada en competencias desde el aprendizaje y enseñanza
situada promueve la integración de distintos tipos de saberes o recursos, el
desarrollo de procesos cognitivos complejos y el rol activo de los estudiantes
en la construcción de sus aprendizajes.

El programa de estudios de educación primaria, ciclo I del año 2021 llevando

los siguientes cursos:
o Fundamentos para la educación primaria
o Desarrollo y aprendizaje I
o Desarrollo personal I
o Lectura y escritura de la educación superior
o Resolución de problemas matemáticos I
o Practica e investigación I

El equipo de educación primaria - I, trabaja en el proyecto integrador: Acciones

de Sensibilización “Educar para Cuidar el Planeta”

A través de la plataforma institucional usando herramientas digitales, como

Google drive, Google meet, zoom, correo electrónico y WhatsApp, para poder
mejorar el desarrollo de las clases y/o conectividad entre docentes y
estudiantes.
1.3 JUSTIFICACIÓN:

El presente módulo, facilita al proyecto integrador, brindando oportunidades

para desarrollar competencias de habilidades comunicativas desde los
enfoques crítico reflexivo, sociocrítico e investigación formativa, los estudiantes
de FID tienen oportunidades para reflexionar acerca de la importancia sobre la
investigación con el fin de mejorar la práctica desde el hogar, familias y la
comunidad, realizando la siguiente actividad: el recojo de información a través
del diario de campo, la técnica de observación dando como inicio el proyecto
integrador.

La investigación ofrecerá diversas oportunidades para que el estudiante de FID

explore, investigue y se involucre creativamente en los nuevos retos de un
mundo globalizado incluyendo las herramientas digitales, etc. Desde la
perspectiva de una pedagogía moderna y contemporánea a fin de contribuir en
la toma de conciencia en el cuidado de nuestro planeta tierra.

El proyecto integrador denominado: Acciones de Sensibilización “Educar para

Cuidar el Planeta”, es una estrategia para sensibilizar y concientizar a la
comunidad sobre el cuidado y/o limpieza de nuestro planeta tierra, utilizado
para aplicar lo cotidiana empleando las 5 R.

 Es un proyecto integrador, es una investigación que se van aplicando

conocimientos adquiridos durante el ciclo de estudios, basado en un
problema colectivo como el “cuidado del planeta”.
 Porque queremos brindar información y alternativas de solución para el
cuidado del medio ambiental.
 Este proyecto integrador busca concientizar, promover y enseñar sobre
el cuidado del medio ambiente “niños y la comunidad familiar”.

INTEGRANTES:

 Arteaga Orbegoso, Lorena.

 Cano Martinez, Luciana. No participo.
 Galvez Llanos, Edwin.
 Martinez Napa, Cristel.
 Olaya Herrera, Vania.
 Pachas Llanos, Alma.