Anexo 1

Ficha de Lectura_Tarea 2

FICHA DE LECTURA
Modelos de Intervención en Psicología

Barberousse, P. (2008).
Datos bibliográficos de las
Fundamentos teóricos del
lecturas base para dar
pensamiento complejo de Edgar
respuesta a los ítems.
Morin. Revista Electrónica Educare,
12(2), 95-113. Revisado de:
https://www.redalyc.org/pdf/1941/1
94114586009.pdf

Fariñas, G, y García, D. (2006). Las

tareas de la psicología actual en el
campo de las ciencias sociales (una
aproximación desde el enfoque de la
complejidad). Psicología: Teoría e
Práctica, 8(1),107-128. Revisado
de:
https://www.redalyc.org/pdf/1938/1
93818626007.pdf

Villa, D. (2012) La acción y el

enfoque psicosocial en la
Intervención de los contextos
sociales. (pp. 345 - 365). Revisado
de:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/art
iculo?codigo=4550239

Chala, M. (2017). La acción

psicosocial en el programa de
psicología de la UNAD. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
Working Paper ECSAH No. 1.
Revisado de:
http://hemeroteca.unad.edu.co/inde
x.php/wp/article/view/2108

Arenas, A. (2018). La perspectiva

psicosocial. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/217
02

Nombre de quien elabora la VIVIANA VILLALBA CONEO

ficha: 403021_34
Respondo los siguientes cuestionamientos:

• ¿Qué se entiende por pensamiento complejo desde la

perspectiva de Edgar Morín?

Morin (1994) nos dice que los sistemas complejos se basaron,

primordialmente en un abordaje no-lineal de la realidad; un
sistema complejo no puede ser analizado por partes, pues esta
constituido por un sistema de elementos que pueden sufrir
transformaciones y cambios bruscos.

el pensamiento complejo es el estudio de la interacción de varios

componentes dentro de una misma unidad integral o sistema, en
donde se desarrollan varias actividades simultáneamente sin salirse
de la misma.

El pensamiento complejo entonces viene a ser la característica

interna que tiene todo individuo al diferenciar lo que es real de lo
imaginario.

• ¿Cuáles son los fundamentos teóricos del pensamiento

complejo?

Morin (1994) plantea que los principales fundamentos teóricos de

su propuesta epistémica partieron de afrontar la complejidad,
transformándola en denominador común de sus trabajos. La
palabra complejidad surge para Morin (1994) por la teoría de la
información, la cibernética, la teoría de los sistemas y el concepto
de auto-organización.

De los escritos de Morin podemos mencionar a saber:

Teoría de los sistemas:

Es un campo universal, pues toda realidad conocida puede ser
concebida como sistema, es decir como asociación de los distintos
elementos que conforman dicha realidad.

Teoría cibernética:
Estudio de las analogías de los sistemas de comunicación entre los
seres vivos y las maquinas. Los fenómenos no deben ser
concebidos aislados de sus entornos, ni como producto de
determinaciones externas, deben tener en cuenta la implicación
entre la lógica interna del sistema y la lógica externa de la situación
o entorno.

• ¿Cuáles son las características de la acción psicosocial?

 Teorías de la información y la comunicación:

Se centra en el análisis de la eficacia de la información y buscaba

establecer medidas cuantitativas sobre la capacidad de los sistemas
de transmitir, almacenar y procesar información.
En la integración entre trabajo, lenguaje y pensamiento se
fundamento Morin (1994) para explicar la conformación del sujeto
cognoscente y epistémico.

• ¿Cuáles son las características de la acción psicosocial?

✓ Posibilitar el reconocimiento de individuos y comunidades para

fortalecer su capacidad de gestión.
✓ Generar estilos de relación para la convivencia saludable.
✓ Proponer el desarrollo de proyectos colectivos en aras de
mejorar la calidad de vida.
✓ Cumplir criterios de investigación, dialogo, conocimiento de las
temáticas y/o problemáticas trabajadas y plantear
alternativos de solución.
✓ Tener en cuenta los campos de acción, la aplicación de los
principios rectores como la dignidad, el apoyo mutuo, la
solidaridad, entre otros.
✓ Buscar la participación, el empoderamiento y la toma de
decisiones de los usuarios, brindando apoyo en el desarrollo
de sus capacidades.

• A través de un ejemplo, identifico con claridad lo que diferencia el

abordaje psicosocial de la psicología y de otras disciplinas.

Se puede diferenciar la acción psicosocial de otras disciplinas

partiendo de los principios en los que esta se rige, tales como la
promoción de cambio y transformación según las problemamaticas
planteadas, en pro de la participación, el empoderamiento y la
toma de decisiones de los participantes.
El psicólogo por su parte es el agente conocedor del contexto, la
complejidad de las problemáticas, los rasgos culturales, entre otros
aspectos; a diferencia por ejemplo de la medicina que es una
ciencia que se basa en el conocimiento teórico y practico para
prevenir y tratar enfermedades en el individuo.

• ¿Cuáles son los principios de la acción psicosocial? Explique cada

uno de ellos.

Dignidad
Apoyo mutuo
Solidaridad
Vida con calidad
Enfoque de derechos

• Relaciono las diferencias entre la acción psicosocial y la

intervención terapéutica tradicional.
 Enfoque de genero
Desarrollo humano integral de la salud mental.

La dignidad se basa en el reconocimiento de la persona, sin distinción, ser

auto valorado, promoviendo la sensación de plenitud y satisfacción. Exigir
dignidad es equivalente a exigir calidad de vida, permitiendo al individuo la
posibilidad de vivir con libertad y autonomía. Por consiguiente, la dignidad
humana es el derecho que tiene cada persona de ser respetada y estimada
como ser individual y social, con sus condiciones específicas por el hecho de
ser persona.

Al hablar de apoyo mutuo nos referimos al valor que indica reciprocidad,

ayuda y colaboración entre personas o grupos para el beneficio colectivo.
No implica superioridad de quien da sobre quien recibe, ya que se
fundamenta en la solidaridad. Para ello es importante no tener un poder
individualista. El apoyo mutuo es un valor integral y una herramienta de
transformación para las comunidades en sus contextos psicosociales.

La solidaridad, es la ayuda, el accionar basado en el respeto, la empatía y

entendimiento que necesitamos los unos de los otros. La solidaridad se
practica desde la igualdad para el bien colectivo de la comunidad.

la calidad de vida son una serie de condiciones de las que debe gozar un
individuo para poder satisfacer sus necesidades, las cuales pueden ser
subjetivas (bienestar mental) u objetivas (bienestar económico).

• Relaciono las diferencias entre la acción psicosocial y la intervención

terapéutica tradicional.

La acción psicosocial establece una serie de técnicas para dar mejoría

al rendimiento del grupo, por medio de dichas técnicas se busca
reconocer el accionar que provoca las conductas erróneas en el
individuo. Por su parte la intervención terapéutica trabaja unas
técnicas para un grupo social reducido o a un sujeto individual, con la
intención de poder modificar las conductas y dar estructura a las
distorsiones cognitivas; de tal modo que el individuo pueda reconocer
su propia psique y pueda autónomamente establecer cambios.

• Existen diversas perspectivas desde las cuales se debe considerar la

psicosocial como son: lo teórico, lo ontológico, lo epistemológico, lo
ético-político y lo metodológico. Explica cada uno de ellos.

Desde lo teórico la acción psicosocial es comprendida como el

conjunto de prácticas o estrategias psicológicas que buscan incidir en
las condiciones y dinámicas de interacción del individuo dentro de los
contextos en ellos cuales este interactúa.
Desde lo ontológico constituye una concepción del ser humano como
sujeto en relación y en construcción con otros y otras; el cual es
constituido por condiciones biológicas, psicológicas, histórico-sociales,
culturales, económicas, políticas que lo definen, en un proceso
sistémico de interacción social, comunicativa y simbólica que implica
la emergencia de la propia subjetividad personal y la construcción y/o
reconstrucción de la colectividad (Carmona, 2009).

Desde lo epistemologico “…implica una opción que privilegia una

mirada en la que el sujeto que conoce e interviene no debe ser el
“ajeno” o “extraño”, que no se separa y se asume de manera
“neutral” y “objetiva” frente a la realidad que acompaña; puesto que
o bien, hace parte de esa realidad, o bien, debe “insertarse” en el
marco de esa realidad para comprenderla desde adentro, desde sus
propias determinaciones y actuar, conocer, investigar e interactuar
desde las categorías, saberes y dinámicas de ese espacio social, que
implica a unos sujetos y a una colectividad (Martín Baró, 1985;
Martín Beristain y Doná, 1997; Martín Beristain, et. al, 1999). Implica
también una concepción de la realidad, en la cual ésta no está
separada del sujeto; es decir, se concibe una interacción profunda
entre sujeto y realidad, al punto que ésta no puede ser concebida
como independiente del mismo. Para decirlo a la manera del teorema
de Thomas: “Si los seres humanos definen una situación como real,
ésta es real en sus consecuencias” (Carmona, 2009, 2012)”. 354 p.

Desde lo ético-politico se basa en el marco sociopolítico e histórico

como un todo, dentro del cual se construyen y desarrollan los
sujetos, constituidos como tales en los procesos de interacción social
y simbólica. Por lo tanto, a la hora de observar, diagnosticar, analizar
y evaluar se tienen 6 en cuenta no solo sintomatologías o trastornos,
procesos epidemiológicos, patologías sociales y carencias; sino
también procesos colectivos, significados y sentidos, afrontamientos
y factores de resiliencia individual y comunitaria.

En el ámbito metodológico “en el plano de la investigación se

incluyen métodos cualitativos como procedimientos para conocer la
realidad, para realizar aproximaciones a esa realidad compleja, sin
que se aspire a una verdad como adecuación, ni a la construcción de
leyes y teorías universales explicativas de los fenómenos, sino a
interpretaciones densas de los mismos (Geertz, 1989). En términos
de intervención se concibe que estrategias de acompañamiento y
acción relacionales (familiares, colectivas/comunitarias y públicas)
pueden tener una incidencia más profunda sobre la construcción y la
transformación de la subjetividad de quienes participan en las
mismas; lo cual, implica que se privilegien intervenciones grupales,
comunitarias, colectivas y públicas, sobre las individuales, aunque
estas últimas no son excluidas del enfoque” 354 p.
Palabras clave:

Acción psicosocial, contexto, individuo, participación, pensamiento.

Comentarios personales:
Luego del estudio de la temática trabajada puedo concluir que la acción
psicosocial comprende distintas temáticas, que son notorias en nuestros
entorno según el contexto donde se desarrollan. Es fundamental la parti
cipacion activa del individuo en pro de generar cambios en las problemati
cas tratadas.

Fecha de elaboración: 16 de septiembre de 2021

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