TEORÍA DEL

CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO
PÁVLOV Y WATSON
¿EN QUÉ CONSISTE LA TEORÍA DEL CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO?

Se llama «clásico» porque fue el primer y más

antiguo modelo o esquema experimental de
aprendizaje. Consiste en la asociación de un
estímulo inicialmente neutro con un estímulo
significativo o condicionado. De esta manera,
cuando se presente el estímulo neutro, en ausencia
del otro estímulo, se dará una respuesta similar a la
que se produciría si se presentara el estímulo
significativo.

Una de las principales peculiaridades de este tipo

de aprendizaje es que conlleva respuestas
automáticas (y no voluntarias) mediante
asociaciones entre estímulos del ambiente que
provocan una determinada reacción.

JAVIER
 ¿EN QUÉ SE BASÓ EL EXPERIMENTO CLÁSICO DEL PERRO DE
PÁVLOL, Y DEL EXPERIMENTO DE WATSON SOBRE EL PEQUEÑO
NIÑO ALBERT?

EXPERIMENTO CLÁSICO DEL PERRO DE PÁVLOL

Este autor ideó unos experimentos con perros que son la base del

condicionamiento clásico. En un principio, hacía sonar una campana antes de

alimentarlos, así, los condicionó a relacionar dicho sonido con la acción de

comer. Finalmente y en la última parte del experimento, cortó las conexiones

entre el sistema nervioso y gástrico.

EXPERIMENTO DE WATSON SOBRE EL PEQUEÑO

NIÑO ALBERT
El experimento del Pequeño Albert es una demostración empírica del

procedimiento de condicionamiento clásico realizada por John B. Watson . Se

trataba de mostrale al pequeño Albert una rata blanca y al mismo tiempo un

ruido fuerte. Entonces, el niño despues empezo a llorar ante la presencia de una

rata, y luego mostró generalización del estímulo ante otras cosas.

EXPERIMENTO CLÁSICO DEL PERRO Y LA CAMPANA
Fue un experimento realizado por Pávlov que demostró el
"Condicionamiento". Consistía en conseguir el la acción de salivar en el
perro mediante una campana.

NICOLAS
NAYSHA
Pávlov se percato que después de darle comida a un perro
durante un tiempo. Cuando el se acercaba el perro comenzaba
a salivar esperando su comida.
Entonces intento replicar esta acción con el sonido de una
campana dicho y hecho logro hacer que el perro salivara cada
que escuchaba la campana. Pero ¿Por qué?
¿Cuáles son las conclusiones del experimento
de los perros de Pávlov?
Los resultados del experimento de Pávlov indican que,
durante el experimento, se ha establecido una
asociación entre el sonido del timbre y la comida, de tal
forma que el timbre sea una señal de la aparición del
estímulo incondicional y dé una respuesta totalmente
similar a este último, excepto por el hecho de no ser una
respuesta innata, sino aprendida. Los estudios de Iván
Pávlov demuestran que un estímulo inicialmente incapaz
de evocar una cierta respuesta, si se presenta
repetidamente junto con un estímulo incondicional,
respetando las reglas de la contigüidad temporal, se
asocia a esto y se vuelve capaz de evocar la misma
respuesta comportamental.
EXPERIMENTO DEL PEQUEÑO NIÑO ALBERT
WATSON

El objetivo del experimento del pequeño Albert era probar en un bebé que se
podía adquirir miedos por entornos condicionados, después trasladar estos
miedos a otros estímulos, y por último intentar corregirlos.

John B. Watson y su colaboradora Rosalie

Rayner escogieron a un bebé de muy
poca edad, ya que este mismo tenía la
mente como un lienzo en blanco perfecto
con el que se puede condicionar
respuestas sin temer que otros estímulos
previos a la experimentación influyeran o
perjudiquen a los resultados.

LUCERO
MELISSA
PRIMERA ETAPA SEGUNDA FASE
Recibir una respuesta fóbica. Traslación de la respuesta fóbica a
otro estímulo.

Se le puso muchos objetos, pero

no reaccionó con miedo a Watson le enseñó una rata blanca al

ninguno. Hasta que Watson dio un bebe, pero este solo sintió curiosidad.

golpe con una barra metálica, y el

bebé lloró, causándole miedo
ante el ruido brusco.
Aunque , su comportamiento varió
cuando se le presentó a la rata Siendo que después se le presentó a
blanca con el sonido de la barra la rata blanca sola y el bebe empezó
metálica, logrando así que el bebé a llorar.
asocie el ruido con el animal.
Después de tiempo, cuando Albert
ÚLTIMA FASE
tenía unos 1 años y 21 días, Watson
Corregir el miedo.
quería comprobar si podía transferir
el miedo de la rata blanca a otros
estímulos, que tenían características Lamentablemente, esta etapa no se
parecidas. Para llevar a cabo esto, se pudo realizar.
le enseñó animales y objetos
parecidos y el bebe empezó a llorar,
sin necesidad de golpear la barra
metálica.
INTEGRANTES
Melisa Quicaño
Nicolas Avalos
Madeley Fernandez
Javier Orellana
Naysha
Dayron