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Se llama condicionamiento clásico a la creación de una

conexión entre un estimulo nuevo y un reflejo ya existente.

Una de las características más importantes de este tipo de


aprendizaje es que implica respuestas automáticas o reflejas,
no conductas voluntarias al contrario del condicionamiento
operante.
Están los reflejos innatos y los reflejos condicionados
 Reflejos innatos: son los que nacen con el organismo,
condicionados conductas instintivas.
 Reflejos condicionados: son los que se aprenden, ayudan al
organismo a adaptarse y preservar su especie.

El conocimiento clásico fue descubierto por Pávlov a finales


del Siglo XlX. y desarrollado por el conductista, especialmente
Watson.
 Pávlov decía que toda nuestra conducta no es nada más
que una cadena de reflejos, algunos innatos y la mayor
parte (sobre todo en los seres humanos) aprendidos,
adquiridos y condicionados por el simple hecho de haber
sido asociadas a ciertas condiciones ambientales.

 El Realiza una interpretación objetiva basada en la actividad


fisiológica registrada en hemisferios cerebrales. Deseaba
que sus estudios no fueran vistos como psicológicos sino
desde el punto de vista fisiológico por lo que profundizo en el
análisis de los reflejos.
En sus experimentos de manera rutinaria colocaba polvo de
carne en el osico de un perro lo que provocaba que este
salivara, el perro saliva en respuesta a una cantidad de
estímulo asociados con el alimento, como ver el plato con
comida, ver a la persona que llevaba la comida a la habitación
y el sonido de la puerta al cerrarse cuando llegaba la comida.

 Pavlov reconoció que la asociación que hacia el perro de


estas imágenes y sonidos con la comida implicaba un tipo
importante de aprendizaje, al que se le llamo
“condicionamiento clásico”
 El estímulo neutro (como ver a una persona) se asocia con
un estímulo significativo (como la comida) y adquiere la
capacidad de provocar una respuesta similar.

 PARA COMPRENDER LA TEORIA DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO


DE PAVOLV ES NECESARIO COMPRENDER DOS TIPOS DE ESTIMULOS Y
DOS TIPOS DE RESPUESTAS:

 Estimulo incondicionada (EI)


 Respuesta incondicionada (RI)
 Estimulo condicionado (EC)
 Respuesta condicionada (RC)
 Watson se inspiró en las investigaciones de Pavlov, pero
además, pensó que el condicionamiento clásico también
explicaba el aprendizaje en los humanos.

 Watson tenía claro que las emociones también se aprendían


mediante la asociación condicionada, por lo que las diferencias en
el comportamiento entre humanos eran causa de las distintas
experiencias que cada uno vivía.

 El creía que en psicología lo único viable de estudio científico era


las conductas aprendidas observables, atacó unas doctrinas sobre
rasgos heredados e instintos como causa de un comportamiento,
en su lugar hablo del poder ilimitado del condicionamiento y del
control del entorno para modelar el comportamiento tanto de
animales como humanos.
 Para poner a prueba su hipótesis de que las emociones podían
aprenderse por la asociación condicionada Watson utilizó bebes
como objetos de estudio, demostrando que se podía aprender
emociones fuerte en una situación por condicionamiento después
generalizarlas y transferirlas a situaciones similares sin tener que
repetir el condicionamiento original.

Watson condicionó a los bebes para que se asustaran con un ratón


blanco que antes les había gustado. Trabajó con un bebe de 11
meses, cada vez que aparecía el ratón se hacía sonar un ruido fuerte
que asustaba al bebe
 Poco después, la aparición del ratón solo era suficiente para asustar
al bebe y hacerle llorar, se estaba operando un condicionamiento
clásico, cuando él bebe se alejaba del ratón hacia un sitio seguro,
su comportamiento resultaba recompensado y de este modo su
miedo se reducía, en ese momento se estaba operando un
condicionamiento instrumental, más adelante cuando él bebe veía
algún estímulo simulando al ratón (un conejo, un perro, un abrigo
de piel) su miedo aprendido se había generalizado para cualquiera
de ellos, aquellos bebes que antes no tenían miedo de nada, ahora
se atemorizaban fácilmente por una gran cantidad de cosas
inofensivas.
 Este primer estudio de Watson fue controvertido debido a la
utilización de bebes, hoy en día no se podría haberse llevado a
cabo.