Planeación Pedagógica

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL FORMATO 7
UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA - UVD

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
Fecha: Institución
Docente en
Formación
ID: Grado: Número de
Planeación
Tema: Subtema:
Tipo de Actividad (Pilar a trabajar):
Lineamiento
DIMENSIONES (Descripción de las dimensiones) DESEMPEÑO
Cognitiva
Comunicativ
a
Corporal
Artística Fortalecer Destreza en los trazos
Personal
Social
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Motivación: los niños se ubicarán en el patio, nos

descalzaremos,
se realiza la evaluación por medio de la

observación, para identificar que el niño tenga
claro, el uso que se le debe dar a cada medio de
Juguetes transporte y las características de cada uno de
estos.
Desarrollo:
Se les mostrara a los niños cada uno de los medios de
transporte, usando como recurso visual, presentación de
Powerpoint….
En la presentación veremos lo siguiente
1. Imágenes de medios de transporte. (carro, moto,
bicicleta, avión, barco, submarino, buseta)
2. El sonido de cada uno…
3. el entorno en se ubica cada uno. Ejemplo:( el
avión vuela…al igual que los helicópteros.) y son
medios de transporte aéreo.
Seguidamente se dará otra pequeña explicación

Y se les dirá que saldremos a dar un pequeño Se busca que por medio de la observación el niño
recorrido por el parque, a ver qué medios de identifique las características de los diferentes
El medio, medio de transporte y la importancias de estos en
transporte logran identificar…
Llegaremos nuevamente al colegio, y

procederemos hacer el cierre
Esta esta actividad se hace con el objetivo

Cierre de la Actividad: para continúan con el proceso de que el niño tenga un aprendizaje significativo,
aprendizaje, se les pedirá a los niños, que dibujen, un pero a su vez que exprese y plasme lo que
medio de transporte observado en la calle y el medio de identifica, reconoce y le gusta.
transporte que más les guste.
BIBLIOGRAFÍA: (Citar según normas APA).
Fecha: Institución
Docente en
Formación
Planeación
Tema: Números Subtema: refuerzo
de números del 1 al
20

Lineamiento

Fortalecimiento del conteo,
identificación, reconocimientos.
Cognitiva
Fortalecimiento de la oralidad por medio

Comunicativ del conteo
a
Fortalecimiento motriz grueso y delgado

cuyo objetivo es darle al niño un
aprendizaje significativo a través del
juego simbólico.
Corporal
Artística Fortalecimiento de trazo y lateralidad de números.
Personal
Social
Fecha: Institución
Docente en
Formación
Planeación
Tema: Números Subtema: refuerzo
de números del 1 al
20
Lineamiento

Fortalecimiento del conteo, Reconoce, identifica, cuenta
identificación, reconocimientos. y traza de forma correcta los
Cognitiva números del 1 al 20.
Fortalecimiento de la oralidad por medio

Comunicativ del conteo
a
Corporal
Fortalecimiento motriz grueso y delgado

cuyo objetivo es darle al niño un
aprendizaje significativo a través del
juego simbólico.
Artística Fortalecimiento de trazo y lateralidad de números.
Personal
Social
Motivación: se pondrá lego de diferentes colores, se les

dará, un espacio de cinco minutos para juego libre, luego
pediremos a los niños para que clasifiquen los legos por
colores, luego de esto contaremos los legos por colores,
luego colocaremos a cada uno un número y pediré a cada
niño que tomen la cantidad de fichas al número que les
correspondió.
La estrategia dada en esta actividad es con el

objetivo que el niño tenga realice clasificación,
conteo e identificación de los números del 1 al
Ficha de legos veinte por medio del juego simbólico.
Desarrollo: pasaremos al patio para realizar el siguiente

ejercicio, que consiste en colocar ulaulas en dos filas con
una distancia de 50 cm, en una hilera se colocara los
números dl 1 al 10 y en la otra los números del 10 al 20, la
idea decirles a los niños que pasen de una fila a otra
Ejemplo: Camilo, vas a saltar al número dos, luego al
número 11, luego al número 4, luego al número 5, y a si
hasta llegar al número 20 donde encontraremos tres
pelotas de colores donde anteriormente se le habrá dado
la instrucción de traer de color “amarilla” luego se …y por
ultimo con una tiza pediremos que escriba el número que
más le gusta.
Se busca que los niños tenga un aprendizaje
significativo e íntegro para que así estos puedan
disfrutar del conocimiento y se incentiven a la
Ulaulas, pelotas, tiza, exploración de este por iniciativa propia .
Cierre de la Actividad: para cerrar la actividad se realizará trazo de números del 1 al 20, como unión de puntos.
Fecha: Institución
Docente en
Formación

Planeación
Tema: Subtema:
Valor fortalecimiento del
valor del compartir,
fomentando el
respeto, la amistad,
solidaridad etc.
Lineamiento
Fomenta el
Fortalecer el amor por los demás fomentando el respeto, valor del
la amistad, solidaridad etc. como base fundamental como compartir,
lo es el valor del compartir como parte
fundamenta
l del convivir
diario con
socioafectivo
sus pares y
demás
Comunicativ Fomenta, la oralidad, el escucha

a
Corporal
Trabajo de motricidad fina y gruesa
Artística
Personal
Social
Trabajo en equipo

Motivación: como anteriormente se les pidió a los niños

que trajeran sus juguetes de medios de transporte
Se realizará un juego libre, donde se incentivará a los
niños de compartir sus juguetes y realizar intercambio
para jugar con los otros niños.
Luego compartiremos un pequeño video que fomenta el
valor del respeto a través, por un pequeño cortometraje.
Se realiza evaluación a través de la observación,

para que el niño fomente en la sociedad la
Juguetes, computador, tv. importancia de compartir por medio de vivencias
convividas.
Desarrollo: se les explicara la importancia del compartir,
que COMPARTIR, no es solo compartir las cosas
materiales sino el tiempo, compartir, amor, cariño, Por medio de la observación, se realiza la
amabilidad etc. evaluación, a través de experiencias vividas donde
En primer lugar, pediremos a los niños que les demos realmente tengan una verdadera conexión con su
abrazos a tres de nuestros compañeros…se les explicara Mantel, cojines, tv, cp, platanitos, papitas, entorno, sociedad y pares, para que así puedan
nachos exponer sus sentimientos.
que esto es compartir cariño. Luego (con anterioridad se

les pedirá a los niños que lleven papitas, platanitos,
palomitas, nachos) las profesoras llevaran las bebidas.
para realizar un picnic en nuestro salón con el objetivo de
tener un ambiente armonioso ...pero sobretodo invitar a
los niños a que valores son la parte fundamental de ser…
se le pedirá al niño que se quiten sus zapatos, nos
quedaremos totalmente descalzos
Se colocará música relajante…realizaremos masajes en
sus pies, luego todos nos recostaremos sobre los cojines y
cerraremos los ojos y estaremos en silencio unos 60
minutos…y luego procederemos a realizar el compartir.
Sesión
Cierre de la Actividad: para terminar, realizaremos entres

todos unos carteles, les pediré a los niños que dibujemos
lo que quieran para demostrarle cariño a nuestros
amigos, el cartel se expondrá el periódico mural.
Se fomentará el valor del compartir por

Colores, cartulina, escarcha, pegante, medio de la expresión artística…realizando
tijeras. un aprendizaje integro en el niño.
Fecha: Institución
Docente en
Formación
Planeación
Tema: trabajo manual
Subtema:
fortalecimiento de la
motricidad fina
Lineamiento

Fortalecer
la destreza
de las
manos, la
coordinació
n visual y
cognitivo
manual,
sumado a la
habilidad de
los dedos.
Fortalecimiento dela expresión oral,
Comunicativ escrita y escucha.
a
Fortalecimiento de la motricidad fina y

Corporal gruesa
Artística Fortalecimiento de la innovación, creatividad y imaginación
Personal
Social
Motivación:
Se iniciará dando palmas, luego pasaremos realizar palmas
con ritmo, dos palmadas. Tres palmadas. Luego
zapateamos. Una dos y tres.
luego se colocará la canción Canta Juego - Soy Una Taza
se colocará el video y le diremos a los niños que
seguiremos la canción y sus movimientos.
se busca que el niño exprese con su cuerpo de

manera espontáneamente, por medio de espacios
lúdicos. Debido a esto la evaluación se realiza a
Tv.cp. través de la observación
de Desarrollo: se les pedirá a los niños que abran y cierren

sus manos, luego se les pasara una masa de harina de
trigo y agua el cual estará húmeda, a si los niños, se les
explicara a los niños como beben de amasar, después de
amasarla unos 5 minutos,
Realizaremos bolitas, luego palitos, seguidamente
le pasare a los niños una guías donde encontraran el
fonema s,m,p … así ellos con la masa podrán formar la
letra con la masa…para terminar realizaran expresión
libre.
Mantel, cojines, tv, cp, platanitos, papitas, Fortalecimiento en área motriz fina, para adquirir
nachos destreza en la realización del trazo
Cierre de la Actividad: se rasgará papel de colores para

decorar el avión
Fortalecimiento en área motriz fina, para

Guía, papel, colbon. adquirir destreza en la realización del trazo

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UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA - UVD

Tipo de Actividad (Pilar a trabajar):

DIMENSIONES (Descripción de las dimensiones) DESEMPEÑO

Artística Fortalecer Destreza en los trazos

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Motivación: los niños se ubicarán en el patio, nos

se realiza la evaluación por medio de la

Seguidamente se dará otra pequeña explicación

transporte logran identificar…

Llegaremos nuevamente al colegio, y

Esta esta actividad se hace con el objetivo

BIBLIOGRAFÍA: (Citar según normas APA).

Tipo de Actividad (Pilar a trabajar):

DIMENSIONES (Descripción de las dimensiones) DESEMPEÑO

Fortalecimiento de la oralidad por medio

Fortalecimiento motriz grueso y delgado

Artística Fortalecimiento de trazo y lateralidad de números.

Tipo de Actividad (Pilar a trabajar):

DIMENSIONES (Descripción de las dimensiones) DESEMPEÑO

Fortalecimiento de la oralidad por medio

Fortalecimiento motriz grueso y delgado

Artística Fortalecimiento de trazo y lateralidad de números.

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Motivación: se pondrá lego de diferentes colores, se les

La estrategia dada en esta actividad es con el

Desarrollo: pasaremos al patio para realizar el siguiente

BIBLIOGRAFÍA: (Citar según normas APA).

ID: Grado: Número de

Tipo de Actividad (Pilar a trabajar):

DIMENSIONES (Descripción de las dimensiones) DESEMPEÑO

Comunicativ Fomenta, la oralidad, el escucha

Trabajo de motricidad fina y gruesa

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Motivación: como anteriormente se les pidió a los niños

Se realiza evaluación a través de la observación,

que esto es compartir cariño. Luego (con anterioridad se

Cierre de la Actividad: para terminar, realizaremos entres

Se fomentará el valor del compartir por

DIMENSIONES (Descripción de las dimensiones) DESEMPEÑO

Fortalecimiento de la motricidad fina y

Artística Fortalecimiento de la innovación, creatividad y imaginación

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

se busca que el niño exprese con su cuerpo de

de Desarrollo: se les pedirá a los niños que abran y cierren

Cierre de la Actividad: se rasgará papel de colores para

Fortalecimiento en área motriz fina, para

BIBLIOGRAFÍA: (Citar según normas APA).

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