ASIGNATURA : SALUD COMUNITARIA

CICLO : IV
SEMESTRE ACADEMICO : 2020-2
 UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
“Dr. Wilfredo Erwin Gardini Tuesta”

ACREDITADA POR SINEACE

RE ACREDITADA INTERNACIONALMENTE POR RIEV

ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD

DEL NIÑO Y DE LA NIÑA

DOCENTES RESPONSABLES DE LA ASIGNATURA

SEDE CHORRILLOS : GUERRERO ZARATE VLADIMIR
SEDE SAN BORJA : DIAZ ROJAS RAUL
FILIAL ICA : MARIA DEL CARMEN VEGA ORTIZ
FILIAL CHINCHA : SOLARI BONIFACIO CONSUELO
 Reconocer:
La importancia de la atención del recién nacido y el curso de vida niño.
Inmunizaciones
Factores de Riesgos y enfermedades prevalentes.

Norma Técnica de Salud para el Control de Crecimiento y Desarrollo de la niña y el

niño menores de cinco años RM N° 537- 2017MINSA, que establece las
disposiciones para el control del crecimiento y desarrollo, para mejorar la salud,
nutrición y desarrollo con el enfoque preventivo promocional, equidad intercultural
y de derechos. 10 de julio de 2017.

Norma Técnica de Salud que establece el esquema Nacional de Vacunación RM Nº

719-2018/MINSA, que establece las disposiciones para el control de las
enfermedades inmunoprevenibles. 01 de Agosto del 2018

RM N° 537-2017MINSA, RM Nº719-2018/MINSA
 ¿QUÉ ES LO NUEVO DE LA NORMA CRED?
Antes: Definiciones centradas en el riesgo. Ahora: Definiciones y enfoques apuntan al
desarrollo integral.
• Crecimiento
• Antropometría
• Desarrollo
• Atención Temprana del Desarrollo.
• Control de Crecimiento y Desarrollo
• Consejería
• Riesgo para Trastorno del Desarrollo.
• Control de crecimiento y desarrollo
• Trastorno del Desarrollo
• Escalas de evaluación del desarrollo
• Crecimiento Adecuado o Normal
• Desarrollo Infantil Temprano (DIT)
• Crecimiento Inadecuado o Riesgo del
• Enfoque de buen trato e interculturalidad
Crecimiento.
•Factores de riesgo: biológico (endógeno) social
• Factores Condicionantes de la Salud, Nutrición y – ambiental (exógeno)
Desarrollo del Niño.
• Sesiones demostrativas
• Factores Protectores.
• Servicios públicos con pertinencia cultural
• Estimulación Temprana
• Suplementación con hierro y micronutrientes
• Programa de Crecimiento y Desarrollo Colectivo
• Visita domiciliaria.
Definición más clara de los procesos de atención durante el Control del CRED

Enfoque Integral preventivo promocional y no de recuperación

Valoración Diagnóstico Intervención Seguimiento

¿Cómo la norma promueve una atención
integral y preventiva en los niños?
• Evaluación física y neurológica
• Evaluación de factores de riesgo biopsicosociales
• Evaluación de la función visual.
• Evaluación de la función auditiva.
• Evaluación para descartar enfermedades prevalentes.
• Evaluación del cumplimiento del calendario de vacunación y esquema de
suplementación de hierro.
• Evaluación del crecimiento y estado nutricional
• Evaluación del desarrollo
• Tamizaje de violencia y maltrato.
• Evaluación bucal. RM N° 537-2017MINSA, RM Nº 719-2018/MINSA
• Evaluación ortopédica.
ESQUEMA DE PERIODICIDAD DE CONTROLES DE
NIÑO Y NIÑA MENOR DE 5 AÑOS RM N° 537-2017MINSA.
RM Nº 719-2018/MINSA
RM N° 537-2017MINSA,MINSA
¿Por qué dar prioridad a la atención integral de la
primera infancia?
1. Es un derecho, los niños y las niñas son sujetos de derechos civiles, políticos,
económicos, sociales y culturales que les deben ser reconocidos y respetados.
2. Etapa de mayores aceleraciones en el desarrollo
En los primeros 5 años, se presentan periodos críticos del desarrollo humano. 700 nuevas
conexiones neuronales por segundo los primeros 24 meses de vida.
3. Etapa de mayor vulnerabilidad. Consecuencias futuras:
• Mayor riesgo de enfermedades crónicas.
• Mayor riesgo de abandono escolar.
• Menor empleabilidad e ingresos.
• Mayor riesgo de cometer delitos.
4.Oportunidad socialmente rentable 4 a 9 dólares es la tasa de retorno por cada dólar
invertido en la primera infancia.
RM N° 537-2017MINSA, RM Nº 719-2018/MINSA
5. Oportunidad para reducir desigualdades
Las más grandes desigualdades se originan en los primeros 24 meses
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES
• Introduccion = Duración 20 minutos
• Formación de grupos de práctica en la plataforma
blackboard collaborate:
• Cada grupo reconocerá el plan de atención integral del
niño y de niña y realizará un caso propuesto de un
establecimiento de salud I-3= Duración 50 minutos
• Exposición de la actividad realizada: Duración: 15
minutos por grupo
• Conclusiones y recomendaciones: Duración 10 minutos