INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA CRIMINAL

DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA

1. Institución: Instituto de Posgrado en Ciencias Penales y Política Criminal de Baja California

2. Plan de Estudios: Licenciatura en Fisioterapia
3. Vigencia: 2021
4. Nombre de la Asignatura: Fisiología Humana
5. Clave: LF02
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR: 7
7. Ciclo escolar: Primer cuatrimestre
8. Área de formación: Formación básica general de temas específicos.
9. Carácter de la Asignatura: Obligatoria

10. Requisitos para cursar la Asignatura: Ninguno

 INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA CRIMINAL
DE BAJA CALIFORNIA
FISIOLOGÍA HUMANA LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA

Nombre de la Asignatura

CICLO :01-01 CLAVE DE LA ASIGNATURA : LF02

Breve descripción de la asignatura

Esta asignatura, junto con las de Anatomía, Bioquímica y Psicología dotan al alumno de las bases esenciales para el
conocimiento del cuerpo humano sano y de sus procesos vitales, conocimientos que luego podrán ser aplicados cuando
los alumnos cursen el resto de asignaturas que son de naturaleza aplicada a la fisioterapia. El conocimiento de esta
materia es esencial para la comprensión de las bases teóricas y prácticas del movimiento del ser humano y de su
control y es fundamental para el estudio de materias ulteriores como la Biomecánica. Asimismo, el conocimiento de la
Fisiología Humana dota al alumno de los fundamentos esenciales para la correcta interpretación fisiológica de los
procesos vitales normales y en condiciones alteradas.

Objetivos en términos de resultados del aprendizaje

Conoce la estructura y funcionamiento de los distintos órganos y sistemas que integran el cuerpo humano. El alumno
conoce y comprende el normal funcionamiento de los diferentes aparatos y sistemas de forma que le permita entender
en su momento los procesos patológicos de cada uno de estos y la acción de los tratamientos médico quirúrgicos a
aplicar.
El alumno conoce e identifica los cambios fisiológicos que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la
fisioterapia.
Prerrequisitos
No procede

Recomendaciones previas a cursar la asignatura

No procede
Aportaciones al plan formativo
La asignatura es fundamental para entender cómo funciona un organismo humano en condiciones normales.
Junto con la asignatura de Anatomía, que describe las partes que componen el organismo, la Fisiología indica
cómo funcionan esas partes aisladas y como componentes de un todo que es el organismo completo. Ambas
asignaturas se imparten en primer curso para que los alumnos obtengan rápidamente en su formación los
conocimientos y habilidades propias de ambos tipos de materias que más tarde tendrán que aplicar en otras
asignaturas.

En resumen, la materia de Fisiología Humana aporta el marco conceptual y cognoscitivo fundamental para el
entendimiento del funcionamiento del organismo y su relación con la motricidad humana. Es fundamental además
en el desarrollo y adquisición de diversas competencias necesarias para el desempeño profesional futuro de los
alumnos.

Competencias básicas
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte
de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de
texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de
su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y
 INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA CRIMINAL
DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA

posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área
de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas o soluciones a un público tanto
especializado como no especializado
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender
estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales
Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sana como
enferma, en el medio natural y social.
Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta,
articula y desarrolla la fisioterapia.

Competencias transversales
- Capacidad de análisis y síntesis
- Capacidad de organización y planificación
- Dominar la comunicación oral y escrita en la lengua castellana
Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
- Capacidad de gestión de la información
- Capacidad de resolución de problemas
- Capacidad de trabajo en equipo intradisciplinar e interdisciplinar
- Demostrar habilidades en las relaciones interpersonales
- Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad, actuando con honestidad, tolerancia y
respeto a la diversidad
- Desarrollar el razonamiento crítico
Desarrollar el compromiso ético
Capacidad de aprendizaje
autónomo
- Motivación por la calidad, desarrollando responsabilidad y compromiso ético con el trabajo

Competencias específicas
- Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicamente
con la organización funcional
- Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la
aplicación de la fisioterapia.
- Identificar las estructuras correspondientes a los distintos sistemas del organismo humano.
- Organizar los elementos estudiados en niveles celular, histológico, orgánico y sistémico.
- Reconocer las funciones básicas de cada sistema.
- Descubrir las interrelaciones existentes entre los distintos sistemas del cuerpo humano,
 INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA CRIMINAL
DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA

- Analizar diversas situaciones de desviación de la normalidad y las respuestas reparadoras

- Resolver situaciones prácticas aplicando los conocimientos adquiridos

UNIDAD TEMÁTICA CONTENIDOS

MÓDULO 1 1. Introducción a la Fisiología Humana.

INTRODUCCIÓN 2. Medio interno. Homeostasis.
3. Distribución del agua corporal. Ionograma. Proteínas y enzimas.
4. Membrana celular. Células excitables y no excitables. Difusión. Transporte activo.
Osmosis.

MÓDULO 2. 1. Introducción al estudio del sistema nervioso.

2. Fisiología general de los receptores sensoriales y de los sistemas efectores
3. Deceptores de posición y aceleración; sistema vestibular.
SISTEMA NERVIOSO 4. Músculo Esquelético, organización del sistema neuromotor y control nervioso muscular

1. Sistema cardiocirculatorio.
2. Corazón y grandes vasos: Anatomía general del corazón (las paredes, tabiques, cavidades,
surcos)
3. Composición de la pared del corazón.
4. Características histológicas y funcionales del músculo cardíaco.
5. Histología y tipos de válvulas.
6. Grandes arterias y venas.
7. Circulación mayor o sistémica y circulación menor o pulmonar.
8. Función mecánica y dinámica del corazón.
9. Función valvular y circuito cardíaco.
10. Gasto cardíaco.
MODULO 3. 11. Sistema eléctrico y de conducción.
12. El electrocardiograma y otros sistemas de estudio.
SISTEMA 13. Regulación neuroendocrina de la función cardíaca.
14. Los vasos: Organización de la circulación mayor y menor. Principales arterias y venas.
CIRCULATORIO
15. Composición y función de las paredes arterial y venosa.
16. Las arteriolas.
17. Los capilares.
18. La microcirculación.
19. Presión arterial.
20. Regulación hemodinámica.
21. La sangre: composición del plasma y componentes celulares.
22. Hematopoyesis. Hemostasia y coagulación. Los grupos sanguíneos y la analítica
sanguínea básica. Circulación linfática: Composición y función de la linfa. Estructura y
organización de la circulación linfática. Los ganglios linfáticos. El drenaje linfático. La
regulación del líquido intersticial.

MODULO 4. El sistema respiratorio.

SISTEMA 1. Clasificación anatómica y funcional.
RESPIRATORIO 2. Vías aéreas superiores. Vías aéreas inferiores. Pleura y cavidades pleurales.
 INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA CRIMINAL
DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA

3. Musculatura respiratoria. Fases de la respiración. Intercambio de gases desde la atmósfera a

la unidad alveolo-capilar. Ciclo mecánico de la ventilación y control.
4. Pruebas funcionales.
5. Volúmenes y capacidades. Transporte de gases por la sangre. La saturación de la
hemoglobina y curvas de saturación.
6. Respiración celular. Espirometría y gasometría.
7. Concepto de insuficiencia respiratoria.
8. Control de la respiración.

MODULO 5. 1. Principios básicos de la fisiología renal.

SISTEMA EXCRETOR

1. El sistema digestivo
MODULO 6. 2. Anatomía del tubo digestivo y órganos anexos. El mecanismo de la deglución. El peristaltismo.
3. Digestión mecánica, química y absorción en los diferentes niveles del tubo digestivo: boca,
NUTRICIÓN, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso.
4. Estructura general e histología.
METABOLISMO
5. Pliegos, vellosidades y microvellosidades.
ENERGÉTICO Y 6. Funciones del páncreas exocrino, hígado y vías biliares.
7. El sistema portal hepático.
DIGESTIÓN 8. El mecanismo de la defecación. Regulación neuroendocrina de
9. la función del tubo digestivo.

MODULO 7.
1. Introducción al estudio de los sistemas endocrinos.
2. El sistema hipotálamo-hipófisis.
SISTEMA
ENDOCRINO

3. Potencial de membrana en reposo.

4. Bomba de sodio-potasio: eventos iónicos.
MÓDULO 8. 5. Concepto de despolarización e hiperpolarización de la célula.
6. Potencial de acción, eventos iónicos, canales activos y pasivos, saturabilidad y
BIOELECTRICIDAD especificidad de los canales iónicos.
7. Períodos refractarios absoluto y relativo. Definición y concepto.
8. Potenciales electrotónicos, propiedades. Diferencias entre potencial de acción y potencial
local o electrotónico

1. Tejido muscular contráctil y no contráctil. Músculo liso y estriado: esquelético y cardíaco.

Diferencias y similitudes.
2. Fibra muscular: características, organelas, células satelitales.
MÓDULO 9. 3. Miofilamentos: finos y gruesos.
4. Sarcómero: definición, esquema y líneas que lo conforman.
CONTENIDOS
5. Acoplamiento éxito-contráctil: papel del calcio, ATP, magnesio.
SOBRE MUSCULO 6. Bases moleculares de la contracción muscular.
7. Tipos de fibras musculares: clasificación, factor genético, efecto del entrenamiento,
plasticidad muscular, reclutamiento selectivo.

MÓDULO 10. . Sistema aeróbico y anaeróbico.

. Sistema del fosfágeno, glucólisis anaeróbica y respiración celular.
ENERGÉTICA . Interacción de los sistemas energéticos.
MUSCULAR . Metabolismo del ácido láctico.
. Umbral anaeróbico.
 INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA CRIMINAL
DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA

. Radicales libres.
. Concepto de fatiga: definición, clasificación, origen.

MÓDULO 11. . Isométrica, concéntrica y excéntrica.

1. Otras modalidades: isotónica, isocinética.
TIPOS DE 2. Contracción elemental o sacudida.

CONTRACCIÓN 3. Suma de contracciones.

4. Tetania completa e incompleta.
MUSCULAR 5. Propiedades mecánicas: curvas tensión longitud activa y pasiva, curva fuerza-velocidad.
6. Hipertrofia muscular. Efectos del ejercicio sobre el tejido muscular.

PROGRAMA PRÁCTICO DE LA ASIGNATURA (Enseñanzas Prácticas y de Desarrollo)

Módulo Práctico 1. Simulación y análisis de potenciales de acción.

Simulador de estimulación del axón gigante del calamar. Se estudiarán las bases iónicas del potencial de Acción.

Módulo Práctico 2. Fisiología sensorial.

Uso de la plataforma de Adinstruments para el estudio de los receptores sensoriales (fotorreceptores y mecanorreceptores)

Módulo Práctico 3. Músculo Esquelético.

Uso del powerlab de Adinstruments para el estudio del reclutamiento de unidades motoras, sumación y fatiga muscular a
través de estimulación eléctrica en el nervio cubital o ulnar.

Módulo Práctico 4. Electromiografía.

Uso del powerlab de Adinstruments para el estudio de activación y coactivación en pares agonistas.

Módulo Práctico 5. Registro y medida de biopotenciales. Electrocardiograma. Uso del powerlab de Adinstruments para la

realización de ECG.

Módulo Práctico 6. Determinaciones sanguíneas.

Tinción de células sanguíneas y determinación de grupo sanguíneo.

Módulo Práctico 7. Medidas de la función respiratoria.

Uso del powerlab de Adinstruments para la realización de espirometría.

Módulo Práctico 8. Módulo Práctico 9. Consumo máximo de oxígeno.

Uso de analizador de gases para determinar en tiempo real el consumo de O2 durante la realización del test de esfuerzo en
bicicleta.

Metodología, actividades formativas y recursos para el aprendizaje

 INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA CRIMINAL
DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA

Las metodologías docentes quedarían divididas de acuerdo a las actividades formativas, y

atendiendo a la asignatura, en:

Actividades Básicas (EB)

Se imparten sobre el grupo completo y comprende la lección magistral del profesor, así como el
análisis de supuestos, debates y proyección. Se incorpora la enseñanza teórica, los fundamentos
metodológicos y los conceptos esenciales de la disciplina. Podrán integrarse también conferencias
y proyecciones diversas.

Recursos: aula, proyector, ordenador, plataforma virtual.

Enseñanzas de Prácticas y de Desarrollo (EPD)

Se imparten sobre grupos reducidos. Su contenido versa sobre las prácticas en laboratorio y sobre el
desarrollo de casos prácticos que faciliten la adquisición de competencias por parte del estudiante. Se
realizarán búsquedas de información en internet, se analizarán artículos científicos, se utilizarán
recursos electrónicos y biblioteca, se elaborarán esquemas, ejes cronológicos, algoritmos y mapas
conceptuales y se realizan presentaciones orales de trabajos.

Recursos: aula, proyector, ordenador, plataforma virtual, recursos digitales CUSI y UPO, canal
YouTube, plataformas específicas de fisioterapia de carácter científico y profesional.

Evaluación del aprendizaje

EVALUACIONES PARCIALES
ACTIVIDAD EVALUADORA PONDERACIÓN OBSERVACIONES PUNTUACIÓN MÁXIMA

Prueba tipo test 65% 10

Prueba de respuesta
35% 10
libre

Valor máximo del 10% de la

Evaluación continua
calificación final.
 INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA CRIMINAL
DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA
a)
La calificación de la asignatura se rige por el principio de evaluación
continua.
Criterios
generales de b) Las calificaciones obtenidas en las distintas actividades de
evaluación continua desarrolladas durante el periodo de docencia
evaluación de la
presencial supondrán un 40% de la nota de la asignatura, que se
asignatura y de obtendrá sumando las calificaciones de las distintas actividades
sus competencias realizadas a lo largo de dicho periodo, las cuáles aparecen en el
subapartado Sistemas de evaluación.

c) La participación en clase supone un 10% de la nota de la

asignatura, que se obtendrá sumando las calificaciones de las
distintas actividades asociadas a este apartadas y realizadas en
clase a lo largo del periodo de docencia.

a) La prueba objetiva de evaluación final, representa el 50% de la

calificación final de la asignatura.

b) La calificación de la asignatura será el resultado de sumar

ponderadamente las notas anteriores.

La evaluación de la asignatura se hará de forma continua y se valorarán todas las actividades

formativas realizadas durante el periodo de impartición de la materia, es decir, conceptos y
procedimientos transmitidos a través de las clases magistrales, enseñanzas de prácticas y de
desarrollo y realización de ejercicios individuales o en equipo. La valoración de cada tipo de actividad
se hará en función de la dedicación definida para cada una de ellas.

Para evaluar el cumplimiento de las competencias, se dispone de una tabla detalle donde se
indica dónde se adquiere cada una de las competencias asociadas a la asignatura.
HERRAMIENTAS:

 Material bibliográfico
 Pintaron, rota folio y plumones
 Laptop y retroproyector de acetatos –filminas-cañón-diapositivas-
 INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA CRIMINAL
DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA

 Reproductor de audio y vídeo

 Correo electrónico

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS

Correo electrónico institucional, dispositivos USB con material bibliográfico,

BIBLIOGRAFÍA

Perfil docente

NIVEL Y EXPERIENCIA DOCENTE

El Docente titular del curso deberá contar con un perfil que contenga las habilidades, sensibilidad, flexibilidad y conocimiento
bajo los siguientes criterios:

 Grado de licenciatura en medicina, químico farmacológico, bioquímica, fisioterapia o áreas afines a las ciencias de la
salud, profesional de la salud con estudios o acreditaciones afines a la asignatura.
 Acreditar experiencia docente y práctica a nivel superior en el área de la asignatura.
 Conocimiento del contenido de su enseñanza y el modo como ese contenido puede tener sentido para el estudiante a
través del ofrecimiento al alumno de información y explicaciones comprensibles y bien organizadas.
 Capacidad para ayudar a desarrollar conocimientos, habilidades y valores bajo el enfoque de la educación por
competencias.
 Promueve el deseo de saber y el trabajo en grupo para el estudio de los problemas del entorno sin descuidar el
conocimiento ético.
 Capacidad para planificar el proceso de enseñanza aprendizaje.
 Posee habilidades para el manejo de nuevas tecnologías y herramientas y plataformas digitales en aulas con alumnos
presenciales y no presenciales físicamente pero si de manera virtual y sincrónica.
 Muestra la capacidad para incorporarse a múltiples ambientes de aprendizaje.
 INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA CRIMINAL
DE BAJA CALIFORNIA
LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA

 Disposición para tutorizar

 Conoce y aplica los protocolos de seguridad sanitaria y de prevención de COVID-19