Plan Lector 2022

Trotalectores
Viajando con Libros
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ANTES PENSABA DEL LIBRO QUE…

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Editorial: para este libro

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>HOJA 1 >>>>LIBRO NÚMERO 1 >>>> PRIMERA ESCALA LECTORA >>> 4
Crea una red con los personajes más importantes del texto y pegala sobre estos ejemplos Escribe una recomendación para viajar con
(leer) este libro

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>> HOJA 2 >>>>>>>>>>>>>>>>> LIBRO NÚMERO 1 >>>>>>>> PRIMERA ESCALA LECTORA>>>>>>>>>>>>>>>>
Utiliza este espacio para compartir creativamente lo más importante del libro que recorriste
(leíste), para eso puedes hacer un mapa, un afiche publicitario, una sopa de letras, un Palabras locales
retrato de algún personaje, una línea de tiempo, o lo que a tí se te ocurra.
Escribe las palabras que aprendiste en el
texto, y su definición.

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>> HOJA 3 >>>>>>>>>>>>>>>>> LIBRO NÚMERO 1 >>>>>>>> PRIMERA ESCALA LECTORA>>>>>>>>>>>>>>>>
Dispositivos de Evaluación

Texto 1 2° y 3° Básico Libro Acordeón

Texto Autobiográfico (ABP) 4° y 5° Básico Libro Álbum
Texto 2 6° Libro circular / Carrusel
Un cuento en un botón

Texto 3
Booktuber astronómico
¿Qué es un Libro Objeto?
El concepto de libro objeto tiene su origen en ciertas prácticas de la vanguardia
artística europea de inicios del siglo XX, cuando movimientos como el dadaísmo
y el cubismo incursionaron en el terreno editorial buscando expandir sus
propuestas estéticas.
Más tarde se enfatizó el rol del lector como gran protagonista de la comunicación
literaria: gracias a él el texto se productiviza y se convierte en realidad, sumado el
juego como directriz escritural-visual.
En síntesis, son formas textuales novedosas que desafían los códigos
convencionales e involucran a lectores desde edades iniciales a través de la
invitación al juego. El libro objeto plantea una relación más dinámica y física,
cercana a la teatralidad, en la que el niño es protagonista de su proceso.
Roberto Cabrera, Doctor en Literatura
2° y 3° Básico
Libro Objeto Acordeón

Un libro acordeón es una manera de

presentar una historia, en este caso, la
propia historia de cada estudiante, a través
del rescate del patrimonio oral. También es
un objeto o artefacto con el que se puede
experimentar: mirar, tocar, rodear, sentir,
desplegar, jugar.
4° y 5° Básico
Libro Álbum

Un libro álbum se caracteriza por establecer

un diálogo entre texto e imagen, de manera
que ambos lenguajes se complementan y
relacionan: la imagen no se entiende sin el
texto y el texto no se entiende sin la imagen.
En ocasiones el lenguaje textual puede
tener más peso que el lenguaje visual o
viceversa.
6° Básico
Libro Circular / Carrusel

Un libro Circular o Carrusel se despliega

para crear un mundo en tres dimensiones,
por tanto, son libros que se transforman en
juguetes y poseen elementos en forma de
pop-ups. La obra no solo narra una historia
a través del texto, sino que cuenta con su
propio decorado y escenas que describen la
trama visualmente. Es un tipo de contenido
que puede propiciar la representación del
argumento por medio de la teatralización.
1° a 6° Básico
Libros Objeto / Artefactos
Todos los artefactos deberán contener, al menos, seis páginas:

1. Autorretrato visual
Artes Visuales
2. Línea de tiempo
Historia / Matemáticas
3. Árbol genealógico
Inglés
4. Soundtrack vital
Música
5. Descripción personal
Lenguaje
6. Narración anecdótica
Educación Física
7. Mi super poder
1° Trimestre

Trotalectores 1° Básico
Nombre del libro Autor Eje temático

Juguemos a leer Condemarín, Mabel Motivación

Fernando Furioso Oram, Hiawyn Emoción

La noche que nos regalaron el fuego Muñoz, Carmen Curiosidad

*Somos polvo de estrellas Maza, José Curiosidad

1° Trimestre

Trotalectores 2° Básico
Nombre del libro Autor Eje temático

Era que se era Uribe, María de Motivación

la Luz

La pobre viejecita Pombo, Rafael Emoción

Somos polvo de estrellas Maza, José Curiosidad

1° Trimestre

Trotalectores 3° Básico
Nombre del libro Autor Eje temático

Rondas, poemas y jugarretas Mistral, Gabriela Motivación

Ana está furiosa Nöstingler, Christine Emoción

Somos polvo de estrellas Maza, José Curiosidad

Leo Pienso Pregunto

Leo Pienso Pregunto

1° Trimestre

Trotalectores 4° Básico
Nombre del libro Autor Eje temático

Por favor, ¡No leas este libro! Fitzgerarld Torres, Jhon Motivación

Julito Cabello contra la lata tóxica Cabezas, Esteban Emoción

Somos polvo de estrellas Maza Sancho, José María Curiosidad

2° Trimestre

Trotalectores 4° Básico
Nombre del libro Autor Eje temático

Cuentos mapuches del lago escondido Gallegos, wetripantu

Manuel

Raíces del bosque Jara, Paulina naturaleza

Hermanos hasta en la sopa Broseta, Teresa

Los delfines del sur del mundo Ana María

Paves,
Contanza
Recart
1° Trimestre

Trotalectores 5° Básico
Nombre del libro Autor Eje temático

Guardianes Ferrada, María Motivación

Jose

Gravity Falls: misterio y diversión Hirsch, Alex Emoción

Somos polvo de estrellas Muñoz Hurtado, Curiosidad

Carmen
2° Trimestre

Trotalectores 5° Básico
Nombre del libro Autor Eje temático

El día que txeg txeg y no se saludaron Muñoz, Carmen

Mi cuaderno de haikús Ferrada, María

José

Pat Garret Santiago,

y Billy el niño nunca tuvieron novia Roberto

Antai, príncipe de los llicanantai Saúl Shckolnik

1° Trimestre

Trotalectores 6° Básico
Nombre del libro Autor Eje temático

El diario de Greg Kinney, Jeff Motivación

Wonder, Charlotte tiene la palabra Palacio, R.J. Emoción

Somos polvo de estrellas Maza, José Curiosidad

María
2° Trimestre

Trotalectores 6° Básico
Nombre del libro Autor Eje temático

Nawel, el hijo de los animales Guerrero, Sofía wetripantu

El alerce, árbol milenario Hoffman, Alicia naturaleza

El gran gigante bonachón Roald, Dahl derechos de la niñez

El caleuche Petit,
Magdalena