Liceo San José

Depto. De Lenguaje
Prof. Paulina Salinas
Punta Arenas

UNIDAD 2: Ciudadanos y opinión

Nombre: ___________________________________________________Curso: 1°AC Fecha:_______

Objetivo: - Reconocer elementos constitutivos de una argumentación.

I.CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA ARGUMENTACIÓN

1. El tema: controversial/ polémico.

2. Emisor: manifiesta una posición determinada frente al objeto
3. Finalidad. Convencer o persuadir. Promover la adhesión mediante estrategias de convencimiento
y persuasión
4. Función: Apelativa.

II. ESTRUCTURA INTERNA

1. Tesis. Idea u opinión que se quiere defender " Los niños no deberían comer golosinas"

2. Base. Argumento que entrega información y permite defender la tesis “En Chile hay un alto índice
de obesidad infantil"

3. Garantía. Razones que avalan la tesis " La obesidad aumenta la diabetes infantil"

4. Respaldo. Ideas, ejemplos, datos, cifras, estadísticas que avalan las argumentaciones dadas
en la garantía. "En un 60% ha aumentado el promedio de diabetes infantil en nuestro país"

III. ESTRUCTURA EXTERNA

1. Introducción: Se indica el tema de la argumentación, el que suele representar una opinión generalizada, o bien
una opinión particular. En esta etapa del discurso, el emisor intenta generar una disposición favorable del
interlocutor para que comparta su posición.

2. Desarrollo: Se exponen los argumentos que sostienen la tesis del emisor y, en ocasiones, se refutan los
argumentos contrarios.

3. Conclusión. Se sintetiza lo desarrollado a lo largo del texto y se refuerza la tesis planteada. En algunos casos,
la tesis no ha sido formulada explícitamente por el emisor y emerge en esta etapa, como conclusión de la
argumentación desarrollada.

Es importante observar que en los textos argumentativos reales no siempre se explicitan

estas tres etapas o todos los pasos que conforman internamente el razonamiento
argumentativo, sino que en muchas ocasiones es el receptor quien debe restituir dicho
razonamiento y generar, por ejemplo, la conclusión o la tesis.
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Por otra parte, como se infiere de la descripción de estas etapas, la tesis puede
presentarse en distintos momentos del texto.

IV.MODOS DE PRESENTAR LA ARGUMENTACIÓN

1. Deductiva. Primero la tesis y después los argumentos

2. Inductivo: Primero los argumentos y después la tesis

V.TIPOS DE ARGUMENTOS SEGÚN MODO DE RAZONAMIENTO

A. Lógico racional: Buscan convencer a los receptores apuntando a la lógica y racionalidad, es decir,
son argumentos que se basan en la información comprobable.

1. razonamiento por signo: las razones se presentan en forma de indicios, signos o síntomas que conducen a
una conclusión. Ej. No sería extraño que Juan tuviese un infarto. Él fuma en exceso. Además trabaja
demasiado.

2. Analógicos o por analogía: Una analogía es el razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes
en seres o cosas diferentes. La conclusión se establece comparando dos situaciones diferentes, pero que son
semejantes en algún aspecto. Ej. Debe haber una preocupación permanente por el medio ambiente, igual
que por un auto, Éste se debe mantener limpio, repararlo cuando lo requiere y usar de modo racional sus
beneficios.
3. Razonamiento por autoridad: se puede fundar una tesis citando una autoridad sobre la Materia o
valiéndonos del prestigio de alguien conocido. Expertos sustentan la tesis

4. Generalización: se obtiene una conclusión a partir de casos similares. Las protestas de 2010 que dieron
lugar a la llamada primavera árabe causaron fuertes actos represivos, e incluso guerras civiles, y muy pocas
reformas democráticas. Lo mismo se observó en Hong Kong en 2014, por lo tanto, las revueltas y alzamientos
populares no siempre conducen a generar transformaciones democráticas.

5. Causalidad: Se establece una relación causal entre dos hechos, afirmando que las razones son la causa de lo
que se afirma en la tesis. Correr te hace bien. Correr 5 kilómetros diarios produce un bienestar general del
sistema cardiovascular.

B. Argumentos emotivos-afectivos: Se dirigen a los sentimientos del auditorio, especialmente sus dudas,
deseos y temores, con el fin de conmover y provocar una reacción de simpatía o rechazo

1.Argumento afectivo: el emisor apela a los sentimientos del receptor, a sus deseos,
temores y dudas. A través de este recurso, se busca lograr la conmoción del destinatario y
obtener una respuesta de rechazo o de simpatía. El siguiente afiche de una campaña
contra la droga presenta un ejemplo de argumento afectivo, pues utiliza la figura del bebé
con la intención de conmover al receptor.

Si usted consume drogas, le hará daño

a los seres más indefensos de su
familia.
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Por lo tanto, probablemente

2. Argumento por lo concreto: el emisor utiliza ejemplos familiares para el interlocutor,

de modo que se siente identificado porque les afecta directamente. Por ejemplo:

Como padres, todos sabemos lo que cuesta Los padres debiesen tener más apoyo
criar un hijo.
Por lo tanto, probablemente
integral en la crianza y formación de los
hijos.

3.Argumento-eslogan: el emisor utiliza frases hechas, tópicos o palabras recurrentes que

sintetizan el tema o el propósito de la argumentación.
La cobertura de salud de las personas no
La salud es lo primero. puede depender de sus ingresos
Por lo tanto, probablemente económicos.

4.Uso de prejuicios: el argumento empleado para sostener una tesis se basa en un

prejuicio, es decir, en una opinión o imagen reduccionista que se construye a priori
y sin conocer adecuadamente una realidad o aspecto de ella. Por ejemplo:

Los hombres se interesan en el fútbol y el

rock (actividades rudas) y las mujeres se
Por lo tanto, probablemente interesan en las artes plásticas (actividades
delicadas).
4 SOL SAPIENTIAE ET SCUTUM FIDEI