INSTITUTO COMERCIAL DE OSORNO / Departamento de Filosofía 2022/ Prof.: Carlos Barrientos N.

ASIGNATURA / MÓDULO : LENGUA Y LITERATURA

CURSO
PROFESOR: CARLOS BARRIENTOS NEGRÓN

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA FILOSOFÍA

Asignatura FILOSOFÍA
Nombre
estudiante

Fecha Puntaje 39 puntos

 Reconocer aspectos vivenciales de orden individual y colectivo que se
relacionan con la construcción de la sociedad.
Objetivo  Reflexionar frente a situaciones y aspectos vinculados con su propia
cotidianeidad y con el desarrollo de la humanidad referentes a juicios
predeterminados y factores de orden natural.
INSTRUCCIONES: Desarrolla con seriedad la siguiente evaluación a partir de tu punto de vista y análisis. Escribe con
lápiz de pasta y letra legible respetando los espacios designados para las respuestas.

Las siguientes actividades tienen como objetivo activar experiencias y conocimientos previos que te ayudarán a
aproximarte a la filosofía en esta unidad.

1. Observa la situación representada en la imagen y responde las preguntas que se plantean a continuación.

… Y para que exista igualdad de

oportunidades, he decidido que
el examen sea igual para todos:
Harán clavadas en la canasta.

a) ¿Por qué crees que el entrenador piensa que hacer clavadas en la canasta representa una “igualdad de
oportunidades”? (3 puntos)
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b) ¿Piensas que el razonamiento o la forma de pensar que tiene el entrenador es equivocado? Justifica tu
respuesta. (3 puntos)

c) ¿Cuál crees que es el sentimiento o sensación que experimentan los jugadores 5, 3, 4 y 8? ¿Por qué? (3
puntos)

2. Eres profesor de ciencias en un colegio que depende de una iglesia muy tradicional y te encuentras
enseñando la Reproducción Humana. Debes decidir, para cumplir con el programa de estudios, si trabajarás
en clase los métodos anticonceptivos (algo que no sería bien visto por tus superiores).
a) ¿Enseñarías los métodos anticonceptivos a tus alumnos(as) de todos modos? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? (3 puntos)

b) Los estudiantes te piden que les enseñes este contenido y te prometen que guardarán el secreto. ¿Correrías
ese riesgo? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? (3 puntos)

c) Vamos a suponer que, sin temor a que tus superiores se enteren, trabajaste este contenido con tus
alumnos(as) y, naturalmente, eres llamado a una reunión con el Director y con el Presidente del Centro de
Padres del colegio que, a raíz de lo comentado por los estudiantes en sus casas, te piden que expliques tus
razones del porqué no dejaste de lado ese tema para tus clases. En esa cita, entregaste dos razones. ¿Cuáles
fueron? (4 puntos)
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2. Lee con atención el siguiente Dilema y responde las preguntas que se presentan a continuación:

El Dilema de Heinz
Una mujer padece (sufre) un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento que los
médicos piensan que puede salvarla; es una forma de radio que un farmacéutico de la misma ciudad
acaba de descubrir. La droga es cara, pero el farmacéutico está cobrando diez veces lo que le ha costado
producirla. Él compra el radio por $100.000, y está cobrando $500.000 por una pequeña dosis del
medicamento. El marido de la enferma, el señor Heinz, recurre a todo el mundo que conoce para pedir
prestado el dinero, pero solo puede reunir $250.000 (la mitad de lo que cuesta). Le dice al farmacéutico
que su esposa se está muriendo, y le pide que le venda el medicamento más barato o le deje pagar más
tarde. El farmacéutico dice: "No, yo lo descubrí y tengo que ganar dinero con él". Heinz está desesperado
y piensa seriamente en robar el establecimiento para conseguir la medicina para su mujer.
- La educación moral, L. Kohlberg (1994)

1.- ¿Heinz debe robar la medicina? ¿Por qué? (2 puntos)

2.- Heinz y su esposa están en un proceso de divorcio, ¿Debe robar de todas formas la droga para ella? ¿Por qué? (2
puntos)

3.- Suponiendo que la persona que está a punto de morir no es su esposa, sino una extraña, crees tú que Heinz debe
robar la medicina. ¿Por qué? (2 puntos)

4.- Como robar es un delito, entonces ¿Puede afirmarse que Heinz actuaría mal si roba el medicamento? (2 puntos)
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5.- ¿Te parece adecuada la forma de actuar del farmacéutico? ¿Por qué? (2 puntos)

6.- ¿Es justo lo que pide el farmacéutico? ¿Está defendiendo sus derechos? ¿Por qué? (2 puntos)

7.- Si la enferma fuera un familiar tuyo ¿Qué harías tu (si estuvieras en el lugar de Heinz)? (2 puntos)

7.- Elige una de las siguientes expresiones y desarrolla tu propio punto de vista frente a ello. Puedes comentarla o
dar tu propia versión de ella. Igualmente será válido si estás en contra, pero no olvides justificar. (6 puntos)

a) Exígete mucho a ti mismo y espera poco de los demás. Así te ahorrarás disgustos (Confucio)

b) El secreto de la felicidad no es hacer siempre lo que se quiere, sino querer siempre lo que se hace (Tolstoi)

c) Si abordas cada situación como asunto de vida o muerte, morirás muchas veces (Adam Smith)

d) Quienes creen que el dinero lo hace todo terminan haciendo todo por dinero (Voltaire)