Instituto Comercial de Osorno / FILOSOFÍA 2021

4°
ASIGNATURA/MÓDULO : FILOSOFÍA
PROFESORES: YENIFER GARRIDO S.
CAROLINA HERNÁNDEZ V. CARLOS BARRIENTOS N.

MEDIO
CICLO DEL LUNES 05 DE ABRIL HASTA EL VIERNES 16 DE ABRIL
GUIA DE APRENDIZAJE AÑO ESCOLAR 2021 N° 2

UNIDAD Perspectivas filosóficas sobre la acción humana

Objetivo de aprendizaje OA 2. Formular preguntas filosóficas referidas a la praxis que sean
priorizado/Aprendizaje significativas para su vida, considerando teorías éticas fundamentales
Esperado y conceptos como la justicia, la libertad y la igualdad.

OA 4. OA 4. Evaluar diferentes tipos de argumentos presentes en textos

filosóficos y fundamentar su validez o carácter falaz, considerando referentes
teóricos, empíricos y del sentido común para apoyar o refutar una tesis.
1. Tema:
Nombre de la guía o “¿Cómo debemos actuar?”
actividad
1.1. Subtemas:

a. ¿Por qué tenemos que actuar éticamente?

b. ¿Existen principios morales que se apliquen a todas
las situaciones?
c. Diversas teorías éticas
Fecha de entrega Viernes 16 de abril de 2021

 Recuerda guardar esta guía para repasar y estudiar.

 Desarrolla las actividades en las “hojas de respuestas” que se adjuntan al final de esta guía.
 No olvides enviar tus actividades en las fechas indicadas.

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DEBEN CONSERVAR LAS PÁGINAS RESTANTES PORQUE SON
CONTENIDO QUE POSTERIORMENTE SE UTILIZARÁ PARA EVALUAR.

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A. ¿POR QUÉ TENEMOS QUE ACTUAR ÉTICAMENTE?

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B. ¿EXISTEN PRINCIPIOS MORALES QUE SE APLIQUEN A TODAS LAS SITUACIONES?

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C. DIVERSAS TEORÍAS ÉTICAS.

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4°
PROFESORES:
YENIFER GARRIDO S.
CAROLINA HERNÁNDEZ V.
CARLOS BARRIENTOS N.
MEDIO
HOJA DE ACTIVIDADES Y RESPUESTAS N° 2

CICLO DEL LUNES 05 DE ABRIL HASTA EL VIERNES 16 DE ABRIL

Nombre del alumno
Curso
Fecha de entrega
Puntaje total % mínimo aprobación Puntaje Obtenido

I. REFLEXIÓN Y APLICACIÓN
A. ¿POR QUÉ TENEMOS QUE ACTUAR ÉTICAMENTE?
1. Relaciona la visión de la dignidad humana, planteada por Kant en el Recurso 1, con
el concepto de ley Universal (Guía 1).
2. Según el Recurso 2, ¿por qué el fanatismo está fuera de la ética?
3. De acuerdo con lo que plantea Singer en el Recurso 3, ¿cómo puede la ética darles
sentido a nuestras vidas?

B. ¿EXISTEN PRINCIPIOS MORALES QUE SE APLIQUEN A TODAS LAS SITUACIONES?

“EL BUEN LADRÓN”
1. ¿Debe el sastre denunciar a Valentín a la policía?
2. ¿Tiene el ciudadano el deber de denunciar a un convicto prófugo?
3. Si el sastre fuera un amigo de Valentín, ¿debería denunciarlo?
4. Si Valentín fuera denunciado y llevado ante el juez, ¿debería el juez encarcelarlo de
nuevo o dejarlo libre?
5. Pensando en función de la sociedad, ¿se debe de castigar a la gente que infringe la
ley?
6. Valentín estaba haciendo lo que su conciencia le dictaba cuando robaba la comida y
las medicinas. ¿Debe de ser castigada una persona que rompe la ley actuando según su
conciencia?

C. DIVERSAS TEORÍAS ÉTICAS

A partir de los Recursos 2 y 3, responde:
1. ¿Cuáles son los criterios que emplean el niño y la niña para resolver el dilema
que Gilligan estudió?
2. ¿Crees que hombres y mujeres somos educados con principios morales diferentes?,
¿por qué?
NOTA: DEBE ESCRIBIR SUS RESPUESTAS EN WORD O EN CUADERNO Y SUBIRLAS A LA
PLATAFORMA O ENTREGARLAS EN EL INSTITUTO (ALUMNOS QUE RETIRAN GUÍAS)

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II. COMPRENSIÓN Y REFLEXIÓN FRENTE A DILEMAS ÉTICOS