TÍTERES DE PLATO

CAMPO DE DESARROLLO: Expresión y apreciación artísticas.

ASPECTO: Expresión y apreciación plástica.

COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas,

sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando
técnicas y materiales variados.

PROPÓSITO: Crea mediante la pintura objetos reales e imaginarios

en forma de títeres.

RECURSOS: Pinturas, pinceles, palitos, platos y silicón frío.

TIEMPO ESTIMADO: 15 a 20 min.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO: Se les mostrarán varios cuentos pero por el momento sólo los
observarán, haber niños ustedes ¿Saben que es un títere? ¿Como
podemos hacer un títere con un plato? , la actividad que realizaremos
se llama “títeres de plato” para ella nos organizaremos en equipos de
acuerdo a los personajes del cuento, ya elegidos los personajes
crearán su títere con el plato, primero elegirán el cuento, lo observarán
para ponerse de acuerdo y crear su títere, tienen que formar un
equipo por cada cuento.
DESARROLLO: los niños para poder realizar la actividad observarán
el cuento y dialogarán para llegar a los acuerdos, mientras tanto la
educadora cuestionará a los equipos sobre decirles que se fijen bien
en sus personajes.
CIERRE: ¿cómo realizaste tu títere? ¿Tuviste alguna dificultad? ¿De
que otra forma podemos hacer títeres?
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
-Creo su títere.
-Su objeto fue real o imaginario.