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PATRICIA ARROYO QUIROZ 3°A
SITUACIÓN: Los Alebrijes
 
PROPÓSITO
Fomentar las competencias artísticas y creativas en el nivel preescolar representa un reto para cualquier educadora. Al realizar este tipo de experiencias se descubre siempre que los niños tienen muchos aprendizajes y que logran avances significativos difíciles de documentar en una evaluación, en un artículo o en el mismo Diario de la educadora. Aquí trato de describir una situación de aprendizaje y las reflexiones que pude hacer con 20 niños y niñas de segundo grado de preescolar
en el Jardín de Niños “Sigmund Freud” en el Estado de México,
durante el curso
CAMPO FORMATIVO
: Expresión y Apreciación Artística. Lenguaje y comunicación
COMPETENCIA
: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. Identifica algunas características del sistema de escritura.
ASPECTO
: Expresión y Apreciación Visual.
APRENDIZAJES ESPERADOS
:
 
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como; acuarela, pintura dactilar, acrílicos, collage y crayones de cera.
 
Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra.
 
Crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.
 
 
Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística.
 
Escucha la narración de un cuento, relatos, leyendas y fabula, expresa que sucesos o paisajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
INICIO
:
 
Comentar si han escuchado l
a palabra “alebrijes”
 
 
Les contaré la historia de los “alebrijes”, ¿Cómo son?, ¿Por qué
surgieron?, ¿De dónde son?
 
Los invitare a que cada quien cree un alebrije utilizando diferentes partes de animales de la jungla que mostraré en un cartel
DESARROLLO
:
 
Dejar investigar sobre los alebrijes
 
Invitar a los niños a desarrollar su propio alebrije en una hoja.
 
Elaborar una lista de material de lo que utilizarán para crearlo en forma concreta (botellas, papel de baño, engrudo, pintura de diferentes colores, popotes, alambre, bolas de unicel, etc.)
 
Reunir el material
 
Se realizará un taller con los papás, para que vengan a ver con sus hijos a realizar cada quién el alebrije que dibujaron.
 
Una vez realizado lo mostrarán a sus compañeros, ¿Cómo se llama?, ¿Qué come?, etc., retomando características de los animales de la  jungla
 
Rescatar con la ayuda de los niños la importancia de no tener miedo a seres ficticios y desarrollar su creatividad
CIERRE
: Se realizará una pequeña exposición de los alebrijes con padres de familia.
EVALUACIÓN
: lista de cotejo
RECURSOS
: Pintura de diversos colores, papel de baño, engrudo, tubo de papel higiénico, alambre, bolas de unicel, popotes, etc.

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